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1、2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 彩繩裝飾瓶教案 北京版
造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
情感——引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，巧妙利用生活中的廢棄物進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
知識(shí)——了解彩繩裝飾特點(diǎn)，根據(jù)瓶子的形狀特點(diǎn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)形象并進(jìn)行裝飾。
能力——學(xué)習(xí)編、纏、盤、等基本方法，并靈活運(yùn)用裝飾彩瓶。
教學(xué)重點(diǎn)：了解彩瓶裝飾特點(diǎn)，學(xué)習(xí)根據(jù)瓶子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)形象，利用編、纏、盤、等基本方法裝飾瓶子。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用基本方法創(chuàng)新設(shè)計(jì)裝飾瓶子。
用具材料：
教師：教學(xué)課件、學(xué)生優(yōu)秀作品、廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。
學(xué)生：廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。
教學(xué)過
2、程：
第一節(jié)
組織學(xué)生撮彩繩（勞動(dòng)課已授）
第二節(jié)
教 學(xué) 活 動(dòng) 教 學(xué) 意 圖
教 師 學(xué) 生
一、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、學(xué)生優(yōu)秀作品、廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。 廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。
參與教學(xué)準(zhǔn)備、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
二、組織教學(xué)
組織學(xué)生擺放好用具。 整理用具集中注意力。 準(zhǔn)備上課。
三、引入新課
欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品
出示課題：
彩繩裝飾瓶 欣賞優(yōu)秀作品。 感受裝飾瓶的美感，激發(fā)興趣。
四、講授新課
1、 組織學(xué)生欣賞作品
出示問題：
*觀察作品
3、是怎樣利用瓶子形狀的？
*什么地方體現(xiàn)了創(chuàng)新設(shè)計(jì)？
*怎樣利用彩繩裝飾的？有幾種方法？
分組活動(dòng)：
觀看分析自己小組中的作品。
*觀察作品是怎樣利用瓶子形狀的？
*什么地方體現(xiàn)了創(chuàng)新設(shè)計(jì)？
*怎樣利用彩繩裝飾的？有幾種方法？ 根據(jù)問題分析，了解彩瓶裝飾的基本方法和要點(diǎn)。
2、 放映教學(xué)課件學(xué)習(xí)
制作步驟。
結(jié)合書中第26頁講解制作步驟。 觀看教學(xué)課件。
了解制作方法步驟，學(xué)習(xí)掌握基本方法。
3、組織研究交流活動(dòng)。
要求：
根據(jù)書中第27頁彩繩裝飾的方法，模仿學(xué)習(xí)幾種并總結(jié)規(guī)律。 小組研究交流活動(dòng)：
研究彩繩編、纏、盤等幾種方法，動(dòng)手試一試。 學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)生
4、創(chuàng)新制作方法。
4、組織學(xué)生演示制作方法。
實(shí)物投影：請(qǐng)同學(xué)分別演示幾種彩繩裝飾方法， 觀看演示，交流學(xué)習(xí)。 交流學(xué)習(xí)彩繩裝飾及幾種基本方法、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)。
五、完成作業(yè)
1、作業(yè)要求：
利用生活中的廢舊瓶子進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾，用彩繩和已學(xué)過的方法制作一個(gè)圖案漂亮的裝飾瓶。 了解作業(yè)要求，整理用具準(zhǔn)備按步驟完成作業(yè)。 明確作業(yè)要求，按要求完成作業(yè)。
2、輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè) 完成作業(yè)：
利用生活中的廢舊瓶子進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾，用彩繩和已學(xué)過的方法制作一個(gè)圖案漂亮的裝飾瓶。 實(shí)踐中學(xué)習(xí)彩繩裝飾瓶方法。
六、評(píng)價(jià)
組織學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)。 自評(píng)互評(píng)
附送：
2021-2022年五年級(jí)美術(shù)
5、上冊(cè) 感受漫畫造型教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：初步了解漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)，以及夸張變形等造型手法和表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)簡單的漫畫創(chuàng)作。
過程與方法：通過欣賞與討論，發(fā)現(xiàn)并交流漫畫的相關(guān)特點(diǎn)，在臨摹或創(chuàng)作的過程中嘗試運(yùn)用漫畫形象變現(xiàn)畫面內(nèi)容。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)漫畫的興趣，感悟漫畫夸張形象、幽默等特點(diǎn)，提升對(duì)生活中形象地關(guān)注度。
教學(xué)重點(diǎn)：漫畫形象的夸張變形
教學(xué)難點(diǎn)：突出漫畫形象的特點(diǎn)
課前準(zhǔn)備：
學(xué)具：記號(hào)筆、涂色工具、畫紙
教具：課件、漫畫作品 、學(xué)生作品等
教學(xué)流程：
一、欣賞與感受：
1．請(qǐng)學(xué)生在課前搜集自己喜歡的漫畫作品。
6、
分小組或班級(jí)形式進(jìn)行交流，介紹自己喜愛的原因。
2．教師出示優(yōu)秀漫畫作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并談感受。
3．教師小結(jié)：
漫畫具有幽默、寓意、諷刺等特點(diǎn)。漫畫造型運(yùn)用變形、夸張等手法，強(qiáng)調(diào)人物的形象特征和鮮明個(gè)性。有獨(dú)幅漫畫、連環(huán)漫畫、多分鏡漫畫等多種表現(xiàn)形式。有線描、水墨、色彩等繪畫方式。
二、嘗試與討論：
1．學(xué)生嘗試用漫畫的造型特點(diǎn)臨摹或創(chuàng)意一個(gè)人物造型。
2．展示、交流感受。
3．討論：連環(huán)漫畫和多分鏡漫畫的形式有什么不同的設(shè)計(jì)要求？
4．交流、小結(jié)：
①故事短小、有趣，表達(dá)幽默、寓意或諷刺。
②人物造型夸張、體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。
③畫面連貫、人物形象統(tǒng)一。
④分鏡漫畫還要注意畫面的分割有新意。
三、想象與實(shí)踐：
1．故事的創(chuàng)意交流，到身邊找幽默的、有寓意的、諷刺性的短小故事。
2．交流表現(xiàn)構(gòu)思。
①分幾個(gè)畫面或鏡頭表現(xiàn)。
②每個(gè)畫面或鏡頭中要表現(xiàn)出哪些情節(jié)或動(dòng)作。
③人物形象的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)什么性格特點(diǎn)。
④添加背景。
⑤幽默感、寓意性或諷刺性是否強(qiáng)。
3．繪畫草圖。交流、修改。
4．涂色
四、展示與評(píng)論：
1．展示作品，介紹自己的構(gòu)思。
2．互評(píng)，教師評(píng)議。
①題材是否有幽默感、寓意性或諷刺性？
②人物造型設(shè)計(jì)是否夸張有個(gè)性？
③畫面情節(jié)安排是否連貫？創(chuàng)意如何？
2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 彩繩裝飾瓶教案 北京版
