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1、2022年五年級信息技術上冊 第12課 統(tǒng)計新助手教案 遼師大版
教學目標
知識與
技能
學會兩種最基本的插入表格方法。
掌握表格增、刪的基本操作。
過程與
方法
任務驅動下的小組研究性學習
情感態(tài)度與價值觀
掌握表格內輸入文字的技巧，培養(yǎng)學生自我學習的能力
內容分析
1.學習重點：制作表格
2.學習難點：表格中行（在下方）和列（在右側）的增加。
學情分析
1.學習特點： 學生剛接觸較復雜的軟件，學習有一定難度，需要不斷的鞏固復習
2.學習習慣： 學習習慣還沒有養(yǎng)成，還有待于老師的培養(yǎng)和訓練
教學準備及
教學資源
微機教室、多媒體課件、學生練習文檔
2、
環(huán)節(jié)
教學內容
教師活動
學生活動
設計意圖
呈現(xiàn)學案自主學習
插入表格的方法
如果增加行或列。
1、師出示一份表格，學校要進行各班安全員的統(tǒng)計，你能設計一下統(tǒng)計表格嗎？這節(jié)課我們也來學習如何在WORD中的制作表格。
2、出示預習提綱：
①插入表格有哪兩種方法？你喜歡哪一種方法？
②如何刪除列或增加行？
認真觀看
明確學習內容
解決問題。
小組匯報自學成果。
學生邊演示邊講解
直觀的圖片更能激發(fā)學生的學習興趣
自主展示，教師點撥
結合“學知識”教學
練習插入表格的操作
1、交流插入表格的兩種方法
①指名演示第一種方法：用表格菜單來制作
3、表格
②生練習這一種方法插入一個五行六列的表格
③指名演示第二種方法：用工具欄上的插入表格按鈕制作表格
④生練習第二種方法插入一個六行五列的表格
⑤生選擇一種適合自己的方法做一個4行五列的表格
2、交流如何刪除列或增加行
如果插入的表格不符合要求，需要修改怎么辦？
①如何把五列的表格變成四列呢？指名演示
②如何把四行的表格變成五行呢？指名演示
③練習：完成五行七列的表格，并且照課本填充文字
指名演示
同學練習。
指名演示
同學練習
指名演示
培養(yǎng)學生良好的學習聽講習慣
學習檢測，反饋練習
作品展示，評價
1、展示兩個同學的表格：一份文字散亂，一份文字
4、采用居中的方式要美觀一些
2、指名演示操作方法
3、學生完善修改自己的表格
4、綜合練習：請同學設計一個課程表，看誰設計的美觀
指示演示操作
生完善自己的作品
學生練習
學生把掌握的知識與技巧運用于完成任務，讓同學們體驗成功和幫助別人的喜悅。
作品交流、展示
總結復習的成果
1、作品展示：請同學談自己的設計意圖，然后同學互評
2、師小結：同學們設計的課表豐富多彩，只要大家肯動腦動手，一定會利用自己所學的電腦知識把我們的生活設計的更完美一些的。
3、課堂小結：欣賞了那么多優(yōu)秀的作品，你有哪些收獲？
作品欣賞：設計者先說自己設計的意圖，然后自評和同學互評
學會欣賞別人的優(yōu)點，虛心接受別人的意見和建議。
學習成果
第四課 統(tǒng)計新助手
?插入表格
教學反思
2022年五年級信息技術上冊 第12課 統(tǒng)計新助手教案 遼師大版
