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1、2021-2022年五年級語文下冊 養(yǎng)花2-2教案 人教版
教學(xué)目標：
1．學(xué)會用找出中心句來正確領(lǐng)會課文中心思想的閱讀方法.
2．學(xué)會本課的4個生字及19個詞意思.
3． 能分別用計較、關(guān)切和關(guān)聯(lián)詞“不是……就是……”“要是……就……”寫句子。
4．能熟讀課文，背誦課文最后4個自然段。
5． 感受養(yǎng)花給人們帶來的樂趣。
教學(xué)重點：
找出中心句，領(lǐng)會作者養(yǎng)花的樂趣。
教學(xué)難點：
理解養(yǎng)花有哪些樂趣，體會“淚”也是樂趣之一。
教學(xué)時間：
2課時。
第二課時
教學(xué)目標：
1．根據(jù)中心句，完成文章的體會。
2．總結(jié)全文。
2、
教學(xué)方法：
自讀體悟
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)回顧。
二、 學(xué)習(xí)課文第四段。
引入：養(yǎng)花是勞苦的，為了養(yǎng)花，老舍付出了艱辛的勞動，但老舍卻認為這也是一種樂趣。這究竟是怎么一回事呢？
1．學(xué)生自由讀課文第四段，給這一段分層。
2．討論該怎么分層。
3．分層研讀：
第一層:
“循環(huán)”是什么意思？你能舉些例子嗎？
（舉些數(shù)學(xué)上的例子如3.15151515……；2.638638638……等）
在文中將具體描寫“循環(huán)”的語句劃出來。
第二層：
指名讀，說說文中的“這多么有意思呀！”“這”指什么？“我”付出了怎樣艱辛的勞動？
第三層：
3、齊讀，說說“這難道不是真理嗎？”中的“這”又指什么？
4． 齊讀第四段，歸納段意。
5． 朗讀背誦。
三、 學(xué)習(xí)課文第五段。
1．默讀，說說這一段講了幾層意思？
2．分層，概括層意。
3．朗讀背誦。
四、 學(xué)習(xí)第六段
1．自由讀，說說這一段講了什么？
2．為什么說傷心事也是一種樂趣？
3．小結(jié)：是呀，只有喜怒哀樂俱全，生活才會豐富多彩，所以說，傷心事也是生活中的一種樂趣。
五、 總結(jié)全文。
六、 作業(yè)。
附送：
2021-2022年五年級語文下冊 冀中地道戰(zhàn)2-1教案 人教版
教學(xué)目標：
1．了解抗日戰(zhàn)爭中，我國人民的智慧是無窮
4、無盡的和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點，進而體會人民戰(zhàn)爭的巨大威力。
2．理解課文內(nèi)容，分清課文的段落、層次。
3．有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點、難點：
了解抗日戰(zhàn)爭中，我國人民的智慧是無窮無盡和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點，進而體會人民戰(zhàn)爭的巨大威力。
教學(xué)過程：
第一課時
一、教學(xué)目標
?。ㄒ唬┝私饧街械牡乩砦恢眉皯?zhàn)爭背景。
（二）理解重點詞語。
?。ㄈ┏踝x課文，了解課文大意。
二、教學(xué)重點
?。ㄒ唬┝私饧街械牡乩砦恢眉皯?zhàn)爭背景。
?。ǘ┏踝x課文，了解課文大意。
三、教學(xué)過程
（一）
5、解題并介紹時代背景
1．板書課題后提問。
哪位同學(xué)來解釋“冀中”？在預(yù)習(xí)中你是怎樣理解的。
?。ń?jīng)過查字典我知道“冀”是河北省的簡稱?！凹街小笔呛颖敝胁科皆?。）
當你看到“地道戰(zhàn)”三個字時，你想的最多的問題是什么。
（我想的很多，主要是為什么要開展“地道戰(zhàn)”？“地道”是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”呢？戰(zhàn)的結(jié)果又如何呢？）
2．介紹冀中地道戰(zhàn)的時代背景。
在抗日戰(zhàn)爭時期，具體一點說就是1942年到1944年，日本帝國主義調(diào)集了幾十萬軍隊對我華北敵后抗日根據(jù)地進行“大掃蕩”，實行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖
6、溝，挖出的泥土就用來筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對抗日根據(jù)地實行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，狠狠地打擊了敵人。
（二）解釋詞語，理解重點詞語。
牢固：堅固、穩(wěn)定。
防備：做好準備來應(yīng)付攻擊或避免受害。
毒辣：心腸或手段惡毒殘酷。
吆喝：大聲地喊叫。
掃蕩：用武力或其它手段掃清敵人。本課指日本侵略軍對我抗日根據(jù)地大舉進攻。
妨礙：使事情不能順利進行。
口：本課指地道里小得只容得下一個人爬過去的關(guān)口。
堡壘：在重要地點作防守用的堅固建筑物。
紡車：手搖或腳踏有輪子的
7、紡紗或紡線的工具。
荊棘：泛指山野叢生的帶刺的小灌木。
迷惑：辨不清是非，摸不著頭腦。
不計其數(shù)：形容數(shù)目極多，無法計算。
無窮無盡：沒有窮盡，沒有限度。
奇跡：想象不到的不平凡的事情。
牢固：堅固、穩(wěn)固。
隱蔽：借旁的事物來遮掩。
警戒：軍隊為防備敵人的偵察和突然襲擊而采取的保障措施。
岔道：分岔的道路。
轉(zhuǎn)移：改換位置，從一方移到另一方。
（三）初讀課文，了解課文內(nèi)容。
1．全文共8個自然段，教師組織學(xué)生朗讀，然后分小組討論，概括各自然段的內(nèi)容并板書。
第1自然段：介紹當時的情況。
8、 第2自然段：地道戰(zhàn)的產(chǎn)生。
第3自然段：概括介紹地道戰(zhàn)的規(guī)模和作用。
第4自然段：具體介紹地道里的構(gòu)造。
第5自然段：介紹地道的出口和通道。
第6自然段：介紹地道怎樣防火、防水、防毒。
第7自然段：介紹地道里的通訊聯(lián)絡(luò)。
第8自然段：介紹地道戰(zhàn)的結(jié)果。
2．課文主要內(nèi)容：為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了地道戰(zhàn)；地道的式樣和特點；利用地道對付敵人的進攻；地道戰(zhàn)粉碎了敵人的“掃蕩”。
3．為什么要開展地道戰(zhàn)？地道是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”的呢？“戰(zhàn)”的結(jié)果又如何呢？
（四）學(xué)生自由朗讀課文，進一步理解課文內(nèi)容。
（五）作業(yè)。
朗讀課文。
2021-2022年五年級語文下冊 養(yǎng)花2-2教案 人教版
