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1、2021-2022年四年級英語下冊 Unit 3 第二課時教案 人教PEP
【教學目標】
1.能聽懂、會說：Is this your skirt? Yes, it is．Is that your T-shirt? No, it's not．Whose is it? It's my T-shirt．并能在情景中進行運用。
2.會跟唱本單元的英語童謠《My Clothes》。
【教學重點】
熟練掌握句子“Is this your... ? Yes, it is．/ No, it's not．”的用法。
【教學難點】
是名詞所有格的正確使用。
【教學準
2、備】
1.教師準備一幅服裝圖或請學生從家里帶來不同的衣服課上活動使用。
2.與本單元相關的教學掛圖、課件、錄音。
3.教師給學生準備作為獎勵的小禮物。
【教學過程】?
Step 1:Warm-up
1.教師熱情地和學生打招呼問好，就上個課時所學內(nèi)容為主題做Free Talk， 為本課時的教學做準備。
2.教師手持衣物的單詞卡片，從中抽出一張，讓學生猜一猜是哪件衣物的卡片。
3.學生聽錄音做動作或者聽教師、同學指令做動作，復習鞏固上節(jié)課所學習的內(nèi)容，為后面的學習做好準備。
Step 2: Presentation
1.學生按指令
3、做完動作，教師順手拿起一學生的衣物問：Is this your shirt? 引出新課。
2.教師給學生呈現(xiàn)PPT資源，讓學生帶著下面的兩個問題觀看資源，學生邊看邊理解，觀看后教師請學生小組合作找出問題的答案。
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3.在黑板上呈現(xiàn)新單詞，學生認讀。教師放錄音，學生模仿，可用一定的動作或表演來幫助理解和加深印象，如：Where is my skirt? 教師或?qū)W生可做在一堆衣服里尋找的動作，Is this your skirt? 可以做拿一件衣服詢問的動作。
4.教師播放媒體資源針對此部分的練習，和學生一起進行新知鞏固。練
4、習中教師要及時解決學生出現(xiàn)的各種問題。
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5.教師請學生自由結(jié)合進行角色表演。然后請幾組學生自己選擇角色并佩戴頭飾到臺前來表演。并對表現(xiàn)好的同學給予一定形式的獎勵。
6.教師給學生播放“Let’s play”的內(nèi)容。請學生畫出自己喜歡的衣服，并涂色。然后以組為單位交給教師展示，教師從各組中任意抽取幾張并問：Is this your …? 學生回答。之后由師生操練過渡到生生操練。
Step 3: Practice
1.教師通過PPT資源給學生呈現(xiàn)出本單元的英語童謠《My Clothes》。先讓學生靜靜觀看，整體感知，然后再播放資源，學生反復跟唱，對教難理解的
5、地方教師給予講解，幫助學生理解歌詞大意。
2.教師播放PPT資源，讓學生在自己準備的衣物卡片下面寫上一個同學的名字，然后將名字遮蓋住，和同學用句型“Is this your/Mike’s…?”進行猜測。
3.教師設置存衣處的情景，鼓勵學生自編對話，并進行表演。
Step4: Summary
教師和學生一起總結(jié)本課時的教學重點，回顧學過的知識內(nèi)容。
Step5: Homework
1.熟練掌握本課時所學的單詞和句型。
2.回家當小老師，把今天學的英語童謠教給自己的爸爸媽媽。
附送：
2021-2022年四年級英語下冊 Unit
6、 3 第二課時教案 廣東版開心
Teaching demands:
1. Review the Vocabulary and the Target
2. Grasp the following drills: What’s sb doing sth.? Is sb. doing sth?
Teaching important and difficult points:
The present continuous tense and it answer.
Teaching Process：
1. Revision
(1) The Ss makes an action, as
7、k and answer ：
S1: What’s sb. doing?
S2: Sb. is doing sth.
Or: S1: Is sb. doing sth.?
S2: Yes, sb. is. / No, sb. isn’t.
2. Learn the Conversation
(1) Let the students read the conversation by themselves.
(2) Listen to the tape and repeat.
(3) Teach the new words: busy can’t break
8、fast wait
(4) Read around the conversation by themselves, then act it out.
(5) Role play
3. Chant activity
(1)Talk about the pictures, then ask and answer.
T: What’s the girl doing? Is she washing?
S: No, she isn’t. She’s folding the clothes.
T: Is the boy dusting?
S: No, he i
9、sn’t. He’s sweeping the floor.
……
(2)Listen to the tape carefully and then repeat.
(3) petition 。
(4)Chant together and do the actions
4. Exercises
(1) Show the pictures in Practice 1&2 and 18 Look and write, say the phrases
(2)Play games: Workbook
(3)Finish Practice 2 & A
10、ctivity 2.
5. Summarize
6. Homework
Finish the following exercises ：
(1) What ____ you doing?
I ____ ____（讀書）。
(2)What ____ they ____ ?
They are ______ the floor (掃地).
(3)Is Jenny ______ the window (擦窗)？
____, she isn't. She ____ ____ ____ ____(整理床鋪)。
(4)Are they _____ the clothes (折衣服)?
Yes, _____ _____.
2021-2022年四年級英語下冊 Unit 3 第二課時教案 人教PEP
