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1、2022年三年級(jí)語文上冊(cè) 古詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版
課 時(shí)第一課時(shí)
教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能認(rèn)識(shí)本課2個(gè)字。會(huì)寫本課4個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。默寫《望天門山》。
3、借助注解，看著圖畫，用自己的話說說《望天門山》這首詩(shī)詩(shī)句的意思，體驗(yàn)詩(shī)人熱愛祖國(guó)山河的情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用自己的話說說《望天門山》詩(shī)句的意思。能體驗(yàn)詩(shī)人的感情，產(chǎn)生熱愛祖國(guó)山河的感情。
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：在讀中思索，在讀中感悟。
知識(shí)鏈接：
描寫祖國(guó)山水的古詩(shī)：
望廬山瀑布
唐.李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是
2、銀河落九天。
李白：（701年2月28日—762年），字太白，漢族，四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。號(hào)青蓮居士， 又號(hào)“謫仙人”。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”之稱。有《李太白集》傳世，詩(shī)作中多以醉時(shí)所寫。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
1、會(huì)認(rèn)本課生字。
2、通順、流利、有感情地朗誦古詩(shī)。
3、能從詩(shī)句的描述中想象所描述的美麗景色。
自主、合作、探究：
1、回憶以前學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。
2、借助拼音，朗讀《望天門山》，能讀得流利、有感情、有節(jié)奏感。
4、同桌互讀，比一比誰讀得更棒。
5、借助圖畫和注解，交流詩(shī)句的含義。
6、交流古詩(shī)所表達(dá)的情感。
我來闖關(guān)：
A、默寫《望天門山》：
3、
B、我還知道描寫祖國(guó)山河的古詩(shī)有：
學(xué)習(xí)收獲：
4、
知識(shí)延伸：
1、 將自己收集到的李白所寫的古詩(shī)背誦給父母或同學(xué)聽。
2、 積累描寫祖國(guó)山河的詩(shī)詞佳句。
課 題 ２1、古詩(shī)兩首 課 時(shí)第二課時(shí)
教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能正確、流利、有感情地朗讀《飲湖上初晴后雨》，能背誦、默寫 這首古詩(shī)。
2、我能借助注解和圖畫，了解詩(shī)句的主要意思。
3、能通過朗讀感悟，感受詩(shī)中描寫的景物之美，體會(huì)詩(shī)人熱愛祖國(guó)河山的感情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用自己的話說說詩(shī)句
5、的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛祖國(guó)山河的感情。
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：用以前學(xué)古詩(shī)的方法學(xué)習(xí)。
知識(shí)鏈接：
蘇軾：字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。漢族，眉州人。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩(shī)人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩(shī)，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國(guó)數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。其散文與歐陽修并稱歐蘇；詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞與辛棄疾并稱蘇辛；書法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書法家之一；其畫則開創(chuàng)了湖州畫派。
西施：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的美女，“沉魚落雁” 其中“沉魚”就是講的她在河邊浣紗時(shí)，清徹的
6、河水映照她俊俏的身影，使他顯得更加美麗，這時(shí)，魚兒看見她的倒影，忘記了游水，漸漸地沉到河底。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
1、能通順、流利、有感情地朗誦《飲湖上初晴后雨》。
2、想象詩(shī)句所描繪的景象。
自主、合作、探究：
1、借助拼音，朗讀《飲湖上初晴后雨》這首古詩(shī)，能讀得流利、有感情、有節(jié)奏感。
4、同桌互讀，我來比一比誰讀得更棒。
5、借助圖畫和注解，說說詩(shī)句的含義。
6、交流不懂的地方。
7、體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的情感。
我來闖關(guān)：
A、默寫《飲湖上初晴后雨》：
B、我還知道描寫春天的古詩(shī)有：
學(xué)習(xí)收獲：
7、
知識(shí)延
8、伸：
1、 收集蘇軾所寫的其它詩(shī)詞。
2積累描寫祖國(guó)山河的詩(shī)詞佳句。
附送：
2022年三年級(jí)語文上冊(cè) 古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版
教學(xué)要求：
?、蹦苷_、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
⒉學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。
?、忱斫庠?shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
今天我們學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》，這兩首詩(shī)多是唐代著名詩(shī)人寫的。
二、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《山行》
?、卑鍟n題。
?、步榻B作者。
這首詩(shī)詩(shī)晚唐詩(shī)人杜牧寫的，他寫的
9、七言絕句，意境清新，最為后人傳頌。
?、辰忸}。
“山行”就是在山上行走。
過渡：詩(shī)人在山上行走時(shí)，看到了什么景色呢？
三、學(xué)生自學(xué)課文。
?、陛p聲讀課文，讀對(duì)字音。畫出生字。
⒉再讀課文，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色？
四、檢查自學(xué)效果
?、闭J(rèn)讀生字“徑”“飄”
?、沧x這兩個(gè)字，應(yīng)注意什么？
?、持该x課文。
?、椿卮饐栴}：
深秋季節(jié)，作者在山路上看到了楓林美景。
五、理解詩(shī)句。
⒈講讀第一句：理解“遠(yuǎn)山”“石徑”“斜”
回答問題：
?、艦槭裁捶Q為“寒山”
10、？
?、朴米约旱脑捳f說第一行詩(shī)的意思。
看圖，說說詩(shī)人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠(yuǎn)處看到了什么？
讀第二句。
理解“白云生處”。
說說第二行詩(shī)的意思。
指名把一二句話的意思連起來說說。
?、匙x第三行詩(shī)。
理解“坐”“愛”
詩(shī)人為什么要停下來不走呢？
看圖。詩(shī)人眼前看到的是什么？
誰能用自己的話說說第三句話的意思。
?、醋x第四行詩(shī)。
理解“霜葉”“紅于”。
紅葉比什么還紅？（比春天的花兒還紅）
說說第四句話的意思。
再把三、四句連起來說說
11、它的意思。
?、涤米约旱脑捳f說這首詩(shī)的意思。
六、總結(jié)全文，體會(huì)感情。
七、指導(dǎo)朗讀，背誦這首詩(shī)。
八、作業(yè)：用自己的話說說這首詩(shī)的意思。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
?、北痴b《山行》
?、病渡叫小愤@首詩(shī)描寫了什么景色？
二、學(xué)習(xí)第二首詩(shī)《楓橋夜泊》
?、苯翌}，解題。
?、虐鍟n題。 ⑵指名讀題。
?、墙忸}。 ?、冉榻B作者。
?、沧詫W(xué)課文。
?、泡p聲讀課文，讀好字音，畫出生字詞。
?、谱宰x課文，遇到不理解的字詞查詞典。
?、窍胂朊渴自?shī)的意思，同
12、座可以討論。
?、硻z查自學(xué)情況。
?、耪J(rèn)讀生字。 ?、浦该x課文。 ?、琴|(zhì)疑。
?、蠢斫饷烤湓挕?
?、爬斫庖欢?。
輕聲讀一、二句邊讀邊想象詩(shī)句中的描繪的畫面。
這是什么季節(jié)？從那兒可以看出來？這是詩(shī)人的心情詩(shī)什么樣的？
理解“愁”
誰能用自己的話說說前兩句話的意思？指名回答。
?、茖W(xué)習(xí)第三、四句。
指名讀三、四句。
回答問題。
?、佟肮锰K”在什么地方？
?、诘绞鞘裁匆馑迹?
?、壅f說三四兩句的意思。
?、怯米约旱脑捳f說全詩(shī)的意思。
?、悼偨Y(jié)全詩(shī)，體會(huì)情感。
這首詩(shī)描寫哪些景物？抒發(fā)了詩(shī)人什么心情？
⒍指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦。
讀的時(shí)候注意停頓和重音。 范讀，練讀，指名讀，齊讀?！【毩?xí)背誦。
?、分笇?dǎo)書寫。
三、作業(yè)。
?、庇娩摴P描紅。 ⒉背誦課文。
⒊抄寫詞語。
2022年三年級(jí)語文上冊(cè) 古詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版
