2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第7課 初識畫圖教案 蘇科版

《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第7課 初識畫圖教案 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第7課 初識畫圖教案 蘇科版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第7課 初識畫圖教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.掌握啟動和退出畫圖的方法。 2.讓同學(xué)們認識畫圖的界面。 能力目標(biāo)： 1.培養(yǎng)同學(xué)們靈活動用知識的能力。 2.培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。 情感目標(biāo)： 1.培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)計算機的興趣。 2.培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的精神。 課時安排：1課時。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：怎樣進入和退出畫圖。 教學(xué)難點：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。 教學(xué)準(zhǔn)備： 優(yōu)秀繪畫作品的展示課件。 教學(xué)過程： 一、激趣引入，出示課題。 師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫畫在什么地方？

2、（紙上）同學(xué)們想不想知道計算機畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。 出示課件。（優(yōu)秀的繪畫作品） 師：今天我們就一起來認識 “畫圖”。 二、啟動“畫圖”。 師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請一位同學(xué)上來演示一下，啟動“記事本”的方法。 生：演示。 師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動“畫圖”工具？請同學(xué)們在自己的電腦上試一試。 生：學(xué)生操作。 師：請一位同學(xué)說出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。 今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡單的方法，雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示） 學(xué)生操作。 三、認識“畫圖”的界面。 師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時候，老師都會讓你們準(zhǔn)備

3、些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。 師：那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準(zhǔn)備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。 工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。 顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。 畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。 前景色和背景色、滾動條、提示欄。 師：相鄰的兩個同學(xué)相互說一說“畫圖”各部份的名稱。 四、調(diào)整畫布大小。 師：剛才我們認識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過有一樣需要我們自己來準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫紙（畫布大小的設(shè)置）。

4、教師演示。（畫紙寬：733象素，長：450象素） 學(xué)生練習(xí)。 五、退出“畫圖” 師：請一個同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來關(guān)閉“畫圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”） 六、學(xué)生鞏固練習(xí)。 重新打開“畫圖”，并設(shè)置畫布的大小，然后關(guān)閉窗口。 七、教師總結(jié)。 八、拓展。 師：在“畫圖”中，還有一種方法可以達到改變畫布大小的作用，請同學(xué)們找一找，仔細觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個作用嗎。 附送： 2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第8課 畫圓教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能： （1）學(xué)會運用畫圖工具繪畫大熊貓，掌握操作技能。 （2）在信息

5、的收集與整理過程中，培養(yǎng)同學(xué)們的信息處理能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。 2.過程與方法：大家自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)。 3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)同學(xué)們熱愛動物的情感，增強保護環(huán)境的意識，并適時進行愛國主義思想教育。 課時安排： 1課時。 教學(xué)重點： 畫圖工具和菜單命令的使用。 教學(xué)難點： “復(fù)制”和“粘貼”命令的操作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，F(xiàn)lash課件。 教法與學(xué)法： 情境教學(xué)，課件演示，示范講解，任務(wù)驅(qū)動，交流評價 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1.教師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫圖的有關(guān)知識，熟悉和掌握了一些菜單命令和畫圖工具的使用技巧，今天我們就來畫一種動物。(問學(xué)

6、生你們喜歡小動物嗎？你們都知道哪些小動物？)那么我們今天要畫的又是一種什么樣的動物呢，同學(xué)們可以通過老師的描述來猜一猜？…… 生回答：大熊貓 （教師在談話中多涉及有關(guān)于大熊貓的一些信息，一方面讓學(xué)生初步了解這種動物的一些知識信息，另一方面來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 2.課件展示導(dǎo)入新課（教師：好，今天我們就來學(xué)畫大熊貓。） 二、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí) （一）了解大熊貓 1.啟示補充，適時教育 （1）教師：大家可能還記得，xx年央視春節(jié)晚會上有一對熊貓寶寶的名字曾牽動了億萬人的心，你們知道它們叫什么嗎？ 生：團團、圓圓 （2）（教師課件展示“團團”、“圓圓”的游戲圖片） 教師：對，

7、不久以后它們將被送到祖國的寶島臺灣，團團圓圓，多好聽的名字呀，與其說這是兩個名字還不如說是一個愿望，這是你我的心愿，也是大家的心愿，更是海峽兩岸所有華人渴望和平和企盼祖國早日統(tǒng)一共同心聲。 (補充知識，并適時對學(xué)生進行愛國主義情感教育。） 2.任務(wù)驅(qū)動，增強了解 （1）教師：看來同學(xué)們對大熊貓還是有一些了解，但如果想對大熊貓有更全面和深入的認識，我們還需要通過互聯(lián)網(wǎng)來了解一下。 （展示課件：了解大熊貓出示三個問題：一大熊貓長的什么樣；二大熊貓生活在哪些；三大熊貓喜歡吃什么。） （2）教師：結(jié)合這三個問題同學(xué)們可以邊查閱邊討論交流，好現(xiàn)在開始。（學(xué)生查閱，教師巡視、指導(dǎo)）。 （3）教

8、師：好同學(xué)們就查到這里，下面我找同學(xué)來說一下，通過查閱，你了解到了大熊貓哪些方面的知識？ （學(xué)生匯報： （1）大熊貓是一種非?？蓯鄣膭游?，數(shù)量很少； （2）大熊貓是我國的國寶； （3）大熊貓被稱為“活化石”，它原來是食肉的動物； （4）大熊貓喜歡吃竹子，生活在深山老林里。） （4）教師肯定：好，回答的都非常好，看來同學(xué)們都進行了認真仔細的查閱。 （總結(jié)：通過剛才同學(xué)們的回答，我們知道了大熊貓是一種瀕臨滅絕的動物，主要分布于我國的四川、陜西和甘肅等省，目前野外生存的大熊貓總數(shù)還不到1000只，所以又被稱為“活化石”。大熊貓原本屬于食肉動物，后來為適應(yīng)環(huán)境的需要，食物結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)生變化

9、，喜歡吃竹子一類的植物，生活在深山竹林里。） （通過對大熊貓相關(guān)的知識的收集和整理，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。） （二）觀察大熊貓 1.教師：好通過互聯(lián)網(wǎng)我們了解了大熊貓的一些情況，下面我們還要對大熊貓作一下近距離的觀察（打開課件：觀察大熊貓） 2.展示課件，提出問題：①大熊貓的身體是由哪幾部分組成的呢？（學(xué)生回答是由頭、軀干和四肢來組成的） ②它身體的顏色有哪些？（學(xué)生一起回答有黑色和白色） ③教師：哪位同學(xué)們能說一說大熊貓身體的哪些部分是黑顏色的呢？（學(xué)生回答：耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的） ④教師肯定：嗯，答的非常棒，觀察的也非常仔細，同學(xué)們來點掌聲鼓勵一

10、下好不好？（學(xué)生鼓掌） ⑤觀察：大熊貓的體形是什么樣的？(學(xué)生回答胖胖的壯壯的) (三)繪畫大熊貓 1.教師：好了，現(xiàn)在我們對大熊貓有了一個比較全面的認識，接下來我們就可以繪畫大熊貓了。 2.畫前準(zhǔn)備：課件展示，在畫的時候，可能會用到哪些工具？（學(xué)生根據(jù)觀察，思考后回答） 3.教師：嗯，觀察的非常仔細，回答的也很好，同學(xué)們來點掌聲鼓勵一下。 4.教師：我們應(yīng)該按照什么樣的順序來畫呢？（學(xué)生回答可以由上到下，也可以先主后次。 5.教師演示，并提出問題。(好，下面就由老師來演示一下大熊貓的畫法，在教師畫的過程中同學(xué)們思考一個問題，計算機繪畫和手工畫畫有什么不同？) 6.重點演示大熊

11、貓頭部的畫法，特別強調(diào)“復(fù)制”和“粘貼”命令的使用。 7.教師總結(jié)，并向?qū)W生提出要求。（計算機畫畫與手工繪畫相比，使用會更加方便，但由于是用鼠標(biāo)間接控制，不易操作，所心同學(xué)們在畫的時候一定要仔細、認真，要有耐心。） 8.學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。 9.展示學(xué)生作品，教師評價作品。 10.先由學(xué)生自評，互評，教師再做評議和肯定。 11.保存作品，演示操作。 三、總結(jié)回顧，談?wù)勈斋@ 1.教師：好，通過我們今天的學(xué)習(xí)，你都得到了哪些收獲？ 2.學(xué)生回答：我學(xué)會了……。我知道了……。我知道……。 3.播放世界瀕危動物資料課件。 4.教師總結(jié)，深化主題內(nèi)涵，對學(xué)生進行環(huán)境保護意識的教育。 四、課后延伸 1.繼續(xù)了解和關(guān)注一下“團團”和“圓圓”現(xiàn)在的生活； 2.充分發(fā)揮自己的想象力來設(shè)計出更多更好的有關(guān)于大熊貓形象的作品，下次我們來個熊貓形象設(shè)計的大比拼，好嗎？