《2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音11《ɑoouiu》教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音11《ɑoouiu》教案 蘇教版(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音11《ɑo ou iu》教案 蘇教版
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
2.能正確認(rèn)讀聲母和等組成的音節(jié),會(huì)讀三拼音節(jié),會(huì)讀拼音詞和拼音句。
3.通過(guò)情境圖,在課堂教學(xué)中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生向冬泳健兒學(xué)習(xí),從小要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。
2.引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,然后讀通讀懂拼音句子。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.用小黑板寫上“ɑ o u i āi éi uǐ uì”。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1.師談話:今天,老師帶小朋友一起飛上天空摘星星,好嗎?
2.
2、小朋友一邊拍手一邊說(shuō):我們一起乘飛船,飛上天空摘星星。
(方法:在“星星”后面寫上“ɑ o u i āi éi uǐ uì”,然后貼在黑板上,讓學(xué)生摘下來(lái)讀。)
3.指名說(shuō)說(shuō)復(fù)韻母的發(fā)音方法。
二、看情境圖,聽(tīng)語(yǔ)境歌,揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.看情境圖
(1)圖上畫的是什么地方?有哪些人?他們?cè)诟墒裁??這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?
(圖上畫的是江面和江邊,一群游泳健兒在破冰游泳。海鷗在江面上邊飛邊叫,好像在給他們叫好。岸上的小朋友一邊觀看,一邊為他們鼓掌喊“加油”。這幅圖畫的是冬季,因?yàn)榈厣蠘?shù)上都是白的,小朋友們都穿上了鴨絨襖。)
(2)隨學(xué)生回答相機(jī)出示:ɑo ou iu
3、三、教學(xué)復(fù)韻母ɑo
1、ɑo的讀音
(1)教師范讀,學(xué)生看口型變化。
(2)指名說(shuō)說(shuō)ɑo的發(fā)音方法。
2、ɑo的四聲
(1)出示:āo áo ǎo ào
(2)學(xué)生自由練讀,指名順讀,打亂順序搶讀。
(3)齊讀,邊讀邊用手勢(shì)表示聲調(diào)。
四、ɑo與聲母的拼讀
1.ɑo與聲母b m g 的拼讀
(1)師:復(fù)韻母ɑo很喜歡和聲母交朋友,當(dāng)它和 m d g碰在一起時(shí),你會(huì)讀嗎?
(2)出示: m mao
b ao bao
g gao
4、
(3)學(xué)生在小組里練習(xí)拼讀。
(4)指名拼讀
(方法:聲母m,韻母ɑo,拼成音節(jié)mɑo。)
(5)開(kāi)火車拼讀。
(6)男女生對(duì)口令,即男生說(shuō):聲母m,韻母ɑo,女生則說(shuō):拼成音節(jié)mɑo。
2.ɑo與聲母 d t n 的拼讀
(1)師:如果把聲母換成d t n,你們一定也能讀好。
(2)出示:
d dao
t ao tao
n nao
(3)自由拼讀。
(4)開(kāi)火車拼讀。
3. ɑo與聲母 d t n 的三拼
(1)師:聲母與ɑo的兩拼音節(jié),
5、大家讀得很好,如果老師加一個(gè)介母i,你有信心讀好它們嗎?
(2)出示:
d diao
t i ao tiao
n niao
(3)復(fù)習(xí)三拼連讀法
(聲輕介快韻母響,三音相連猛一碰。)
(4)小組練習(xí)拼讀,老師指導(dǎo)。
(5)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員拼讀。
(6)指名讀。齊讀。
五、鞏固練習(xí)
1.指導(dǎo)讀書:在書上找出這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并讀一讀。
2.高低音練習(xí):bāo xiào niǎo yáo
(方法:老師低聲讀音節(jié)時(shí),學(xué)生就高聲讀
6、,反之亦然。)
3.游戲:奇妙的口袋
(玩法:把音節(jié)卡片裝入口袋內(nèi),讓學(xué)生摸了讀??ㄆ蠈懼簃āo qiáo dǎo
piào)
六、板書
ɑo ou iu
11 ɑo ou iu
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
2.能正確認(rèn)讀聲母和等組成的音節(jié),會(huì)讀三拼音節(jié),會(huì)讀拼音詞和拼音句。
3.通過(guò)情境圖,在課堂教學(xué)中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生向冬泳健兒學(xué)習(xí),從小要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。
2.引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,然后讀通讀懂拼音句子。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.用小黑
7、板寫上“ɑ o u i āi éi uǐ uì”。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1、抽讀卡片:ɑi ei ui ɑo ěi āi uì áo
2、讀音節(jié):dāo xiǎo qiáo
3、讀后問(wèn):以上三個(gè)音節(jié)中的復(fù)韻母是誰(shuí)?
二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou iu
1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou
(1)ou的讀音
①板書ou,告訴學(xué)生ou的讀音有點(diǎn)像海鷗的“鷗”。
②教師范讀,學(xué)生練讀。
(2)ou的四聲
①出示:ōu óu ǒu òu
②自由練讀,指名讀,開(kāi)火車讀。
2.學(xué)習(xí)復(fù)韻母 iu (方法同上)
3.教學(xué)標(biāo)調(diào)規(guī)則
(1)出示āi ào ōu éi uǐ iú
(2)按順序讀
8、一讀,你發(fā)現(xiàn)復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)有什么規(guī)律?
(3)根據(jù)學(xué)生的回答,引導(dǎo)小結(jié)標(biāo)調(diào)規(guī)律:
標(biāo) 調(diào) 歌
有a在,帽子給a戴,a不在,找o e。
要是i u在一起,誰(shuí)在后,帽子給誰(shuí)戴。
(詳見(jiàn)《新標(biāo)準(zhǔn)A B C》11課的第二題。)
三、學(xué)習(xí)ou iu與聲母的拼讀
1.出示:
t tou
h ou hou
z zou
(1)學(xué)生自由練習(xí)拼讀 (2)指名做小老師領(lǐng)讀 (3)同桌合作,互拼。
2.出示:
n niu
l iu liu
9、
q qiu
(方法同上)
3.看圖讀拼音詞
(1)出示g-ǒu-gǒu
(2)出示:q-iú- qiú
四、看圖讀繞口令
1.出示繞口令:
xiǎo hōu qí niú liǔ xià zǒu,
niú zǒu liǔ zhī dǎ hōu tóu。
2.把每個(gè)音節(jié)讀正確,再連起來(lái)讀一讀。
五、鞏固練習(xí)
1.讀一讀,比一比。
ao—ou iu—ui ai—ao ai—ei ou—iu
悄悄話:pǎo hóu qiū bèi cái guǐ
六
10、、板書
ɑi ei ui ɑo ěi āi uì áo
dāo xiǎo qiáo
附送:
2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音12《ie üe er》教案 蘇教版
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及四聲,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
2.學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie üe 組成的音節(jié),能熟練拼讀。
3.能用音節(jié)組詞說(shuō)話,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重難點(diǎn):聲母和ie üe相拼的音節(jié)作為重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.單韻母卡片、ai ei ao ui iu的卡片、yu yi的卡片
2.和
11、課文配套的情景圖。
3.畫有四線三格的黑板一塊。
4.錄音磁帶。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.唱讀單韻母兒歌。
2.認(rèn)讀復(fù)韻母:ai ei ao ui iu
(學(xué)生讀后問(wèn),剛才這些復(fù)韻母,你還記得它們的發(fā)音方法嗎?)
3.整體認(rèn)讀音節(jié):yu yi
二、看語(yǔ)境圖,聽(tīng)語(yǔ)境歌,引出新授內(nèi)容
1.引導(dǎo)看語(yǔ)境圖。
談話:前不久,我們剛過(guò)了一個(gè)愉快的中秋佳節(jié)??矗蠋熯@里一幅圖畫的就是中秋節(jié)的夜晚(出示:圖、ie )。
小朋友,你看到圖上有什么?(出示:üe 、er)
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie
三、教學(xué)復(fù)韻母ie
1.ie 的發(fā)音
⑴教師范讀,學(xué)生看口
12、型變化。
⑵學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)音方法。
2.ie 的四聲
⑴出示ie的四聲
⑵學(xué)生練習(xí)。
⑶指名讀。
⑷齊讀。(邊讀邊打手勢(shì))
四、學(xué)習(xí)ie 與聲母的拼讀
1.談話:復(fù)韻母ie 很喜歡和聲母交朋友,當(dāng)它和聲母j、q、x碰在一起時(shí),你會(huì)讀嗎?(出示j----ie---jie q----ie---qie x----ie---xie)
⑴學(xué)生練習(xí)拼讀。
⑵指名做小老師領(lǐng)讀。
2.談話:老師這里還有很多音節(jié),請(qǐng)大家靜下心來(lái)仔細(xì)看,并把它們暗暗地拼在心里。
⑴老師一張一張翻卡片,學(xué)生暗拼。(bie pie mie die tie nie lie)
3.談話:這個(gè)帶調(diào)音節(jié)誰(shuí)會(huì)讀?(出
13、示:tiě)
⑴指名認(rèn)讀。齊讀。
五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye
1.ye的讀音
⑴齊讀ye
⑵出示ye的四聲,學(xué)生認(rèn)讀。
⑶給ye的四聲組詞。
⑷練習(xí)讀音節(jié):yē zi yě tù shù yè
六、指導(dǎo)看書(學(xué)生在書上找出今天學(xué)的內(nèi)容,并讀一讀。)
七、鞏固
1.做放鞭炮游戲:liě miē yè bié
(2.讀句子:xiǎo lì li zài xiě zì。
八、總結(jié)
這節(jié)課上,小朋友學(xué)習(xí)了復(fù)韻母ie 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye 。大家積極開(kāi)動(dòng)腦筋,熱烈發(fā)言,學(xué)得真棒!下面我們學(xué)習(xí)最后一個(gè)本領(lǐng),正確書寫復(fù)韻母ie 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。
九、板書i
14、e üe er
12 ie üe er
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及四聲,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
2.學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie üe 組成的音節(jié),能熟練拼讀。
3.能用音節(jié)組詞說(shuō)話,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重難點(diǎn):聲母和ie üe相拼的音節(jié)作為重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.單韻母卡片、ai ei ao ui iu的卡片、yu yi的卡片
2.和課文配套的情景圖。
3.畫有四線三格的黑板一塊。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1.抽讀復(fù)韻母卡片:ai ei ui ao ou i
15、u ie
2. 認(rèn)讀音節(jié):ye xie bie nie
二、教學(xué)復(fù)韻母üe和整體認(rèn)讀音節(jié)yue
1.教學(xué)復(fù)韻母üe
⑴üe的讀音
①學(xué)生嘗試讀üe:你能根據(jù)ie?的讀發(fā)讀üe嗎?
⑵üe的四聲
①在黑板上出示4個(gè)üe,指名加上四聲調(diào)號(hào),并說(shuō)出理由。
②練讀üe的四聲。
2.教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yue
出示yue及其四聲。
①學(xué)生自由練讀。
②指名領(lǐng)讀。個(gè)別讀。
③用yue的四聲組詞說(shuō)話。
三、教學(xué)特殊韻母er
1.指名說(shuō)說(shuō)自己是媽媽的什么人。
(兒子或女兒)
2.告訴學(xué)生:“兒子”的“兒”去掉第二聲,就是er的讀音。
3.出示:er
⑴老師讀er,并
16、提醒學(xué)生仔細(xì)觀察老師的口型。
⑵指名讀,及時(shí)正音。
⑶齊讀。
4.出示er的四聲,學(xué)生自由練讀。
5.說(shuō)明:er是一個(gè)特殊韻母,只能自己獨(dú)立成為音節(jié),不能跟聲母相拼。
四、教學(xué)üe與聲母相拼,鞏固ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則
1.n l與üe相拼
⑴出示:n—üe→nüe l—üe→lüe
⑵學(xué)生在小組里練拼。
⑶指名拼讀,注意輔導(dǎo)拼讀有困難的學(xué)生。
2.j q x與üe相拼
⑴出示:j—üe→jue q—üe→que x—üe→xue
⑵仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?你知道為什么嗎?
(鞏固ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則)
五、看圖讀拼音詞1.看圖讀拼音詞
指名讀x—üē→xuē,再讀pí xuē。
2.看圖讀拼音兒歌
⑴看圖:圖上有誰(shuí),他在干什么?你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的孩子?
⑵出示音節(jié)詞:du shu xie zi zuo xi ti ai xue xi
⑶學(xué)生練讀以上音節(jié)詞。
⑷出示拼音兒歌:xiao li li,ai xue xi,du shu xie zi zuo xi ti.
⑸學(xué)生逐行逐行把兒歌讀通順。
⑹指名把兒歌完整地讀一遍。
⑺齊讀。
六、鞏固練習(xí)
1.讀書上的內(nèi)容。
七、板書
ye xie bie nie