2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我是小學(xué)生啦教案 北師大版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89080512 上傳時(shí)間:2022-05-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):17 大?。?1.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我是小學(xué)生啦教案 北師大版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共17頁(yè)
2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我是小學(xué)生啦教案 北師大版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共17頁(yè)
2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我是小學(xué)生啦教案 北師大版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共17頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我是小學(xué)生啦教案 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我是小學(xué)生啦教案 北師大版(17頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我是小學(xué)生啦教案 北師大版 總目標(biāo): 1、 讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了,要講禮貌、守秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī),。 2、 幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活,讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。 3、 讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣,喜歡上學(xué)。 活動(dòng)主題一 上學(xué)真快樂(lè) 教學(xué)目標(biāo): 1、 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 2、 教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。 、 動(dòng)手制作課程表,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):: 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)

2、并喜歡上學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:(學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘) 一、 導(dǎo)入。 1、師自我介紹。 2、同學(xué)們,我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了,歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎?板題:我上學(xué)了。 3、“擊鼓傳花”——介紹自己。(讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。) 二、點(diǎn)播課文彩圖,傳授新內(nèi)容。 1、 課件出示課文彩圖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁矗? 2、 假設(shè)你上學(xué)了,你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問(wèn)好?見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué),你該怎么辦?(組織同學(xué)討論,討論完畢指名發(fā)言,老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話,進(jìn)行禮貌教育。) 3

3、、 來(lái)到學(xué)校,想不想看看我們的教室是什么樣的嗎?請(qǐng)跟我來(lái),翻書(shū)到5頁(yè),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢?(聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言) 4、 參觀完教室,小朋友快坐好,老師要發(fā)新書(shū)了,快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)?我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢?(生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)) 5、 上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢? (生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)) 二、 動(dòng)手制作課程表。 1、電腦出示課文插圖,小朋友看,喜歡這張課程表嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的? 2、老師示范做課程表。 3、學(xué)生動(dòng)手制作。 三、總結(jié)全文。 活動(dòng)延伸: 課后開(kāi)展“

4、找朋友”游戲,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。 活動(dòng)主題二 了解我們的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo): 1、 幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校,了解自己所在學(xué)校的環(huán)境,知道學(xué)校是個(gè)可愛(ài)的地方。 2、 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。 教學(xué)時(shí)間: 共三課時(shí),其中參觀活動(dòng)

5、1-2課時(shí),總結(jié)交流1課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) (學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘) 一、 導(dǎo)入。 師:小朋友,開(kāi)學(xué)了,步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了,誰(shuí)來(lái)大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎?(指名數(shù)人回答:育才小學(xué)一年級(jí)一班)師板書(shū):育才小學(xué)。師:喜歡我們的學(xué)校嗎?為什么?學(xué)生發(fā)言。 師:你去過(guò)學(xué)校的那些地方(場(chǎng)所),你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生發(fā)言 可能還有一些小朋友還不了解學(xué)校,今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué),

6、好嗎?板書(shū):看看我們的育才小學(xué) 二、 活動(dòng)準(zhǔn)備階段。 1、(出示校園實(shí)景圖)小朋友,看圖,你們知道這是學(xué)校的哪里嗎?你們喜歡校園的什么地方,這節(jié)課我們就先參觀那兒。 2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。(學(xué)校大門、傳達(dá)室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場(chǎng)、教學(xué)樓、科技樓、廁所、小花園……) 3、學(xué)生排隊(duì),選出小組長(zhǎng),由老師帶隊(duì)集體參觀。 三、 活動(dòng)進(jìn)行。 方式:集體參觀,學(xué)生觀察,不明白的地方老師解說(shuō)。 1、 參觀學(xué)校大門,提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù),感受學(xué)校的好。 2、

7、 參觀傳達(dá)室,要求學(xué)生向傳達(dá)室的周爺爺問(wèn)好,教育學(xué)生要尊敬學(xué)校教職員工,使學(xué)生初步了解學(xué)校傳達(dá)室做什么用的,平時(shí)怎樣利用傳達(dá)室的功能來(lái)解決自己生活中的問(wèn)題。 3、 參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場(chǎng),感受校園的美好。 4、 參觀教學(xué)樓,數(shù)一數(shù)有幾樓,有幾間教室,看一看教室里有什么?教育孩子們路過(guò)教室時(shí)要輕輕地,不能影響別人,使他們明白在學(xué)校里的主要活動(dòng)是在課堂上學(xué)習(xí),大家一起學(xué)習(xí),就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。 四、 回教室,總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。 六、布

8、置:下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來(lái)。 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入。 二、 繼續(xù)參觀校園。 形式:學(xué)生自由組合分組,自己選擇自己感興趣的地方參觀。 1、 老師布置:帶了照相機(jī)的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍下來(lái);帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫(huà)下來(lái);還可以小組一起說(shuō)說(shuō)我們的校園,可以編兒歌…… 2、 學(xué)生自主參觀。 三、 回教室,總結(jié)活動(dòng)情況。交代還有沒(méi)照完、沒(méi)畫(huà)完、沒(méi)編完、沒(méi)說(shuō)完的下課后與同學(xué)繼續(xù)搞完。

9、四、 布置:下節(jié)課將畫(huà)的畫(huà)、拍的照等帶到教室來(lái)。 第三課時(shí) 一、 導(dǎo)入。 二、 以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報(bào)交流。 匯報(bào)的形式可多樣,答案可多種。 1、 學(xué)生選出主持人。 2、 將學(xué)生分組,將畫(huà)、寫(xiě)、編、唱、照、說(shuō)等不同的同學(xué)各自一組。 3、 先各自交流,再集體交流。(學(xué)生為主,老師做聽(tīng)眾,利用電腦或顯示屏展示學(xué)生成果。) 學(xué)生自由發(fā)言。 我知道…… 我能找到…… 我覺(jué)得…… 我還想…… 畫(huà)了

10、畫(huà)的同學(xué)和拍了照的同學(xué)說(shuō)完后,老師要求現(xiàn)場(chǎng)將畫(huà)和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)。 三、 活動(dòng)小結(jié)。 四、 活動(dòng)延伸: 1、 班級(jí)辦墻報(bào),主題為“我心中的學(xué)?!?。 2、 回家,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校,也可在休息時(shí)間時(shí)以導(dǎo)游的身份帶家長(zhǎng)來(lái)參觀學(xué)校。 活動(dòng)主題三 我們小學(xué)生要這樣做 活動(dòng)導(dǎo)入: 大家說(shuō):“上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢?” 活動(dòng)過(guò)程: 1、 小調(diào)查:學(xué)校里有哪些活動(dòng)常規(guī)? 2、

11、 建立“我的檔案袋”:在老師和家長(zhǎng)的幫助下測(cè)量、記錄自己的身高、體重,畫(huà)出自己的手印、腳印等。 3、 在兒童的手印、腳印上可寫(xiě)下名字和日期?;顒?dòng)中引導(dǎo)兒童相互合作,還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參加。 4、 根據(jù)實(shí)際情況收集、保存兒童的其他作品。 活動(dòng)延伸: 與家人、朋友、小伙伴分享上學(xué)的快樂(lè)。 看看時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)活動(dòng),讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間,初步形成一定的時(shí)間概念; 2.逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的生活習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小鬧鐘一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1.(教

12、師出示小鬧鐘)小朋友們看,這是什么? 2.小鬧鐘能告訴我們什么? 2.我們已經(jīng)是小學(xué)生了,要有時(shí)間觀念,我們一起來(lái)了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧! 二、合作探究,體驗(yàn)快樂(lè) 1.我們班里有哪些小朋友認(rèn)識(shí)鐘表呀?真不錯(cuò),聰明的小朋友,除了認(rèn)識(shí)鐘表,我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢? 2.小組交流,根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。 我的時(shí)間表 早上,我6:30起床, 離開(kāi)家。 中午,我 到家吃中餐, 到學(xué)校上課。 下午,我 回到家。 晚上,我 上床休息。 3.小組合作表演“我的一天”。

13、 議一議:他們的時(shí)間安排得合理嗎? 小結(jié):小朋友,快快行動(dòng)吧!讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的好孩子! 三、自我評(píng)價(jià),延伸導(dǎo)行 你能每天按時(shí)上學(xué),不遲到嗎?做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星,每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。(老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為,及時(shí)給予評(píng)價(jià)。) 好好走路 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.剪刀、膠水。 2.紙、鉛筆或彩筆。 3.紅綠燈標(biāo)牌,汽水、自行車頭飾等。 4.課前老師可讓學(xué)生在注意安全的前提下去了解各種交通標(biāo)志的樣子及作用,不認(rèn)識(shí)的也可以拿張紙把它畫(huà)下來(lái)。 5.教室里課桌可擺在兩旁,幾張桌子擺在一塊,中間留出空地。 活動(dòng)實(shí)施 1

14、.學(xué)生討論各種標(biāo)志該貼在哪里。 2.剪一個(gè)示意圖,再和組內(nèi)其他同學(xué)交流,看誰(shuí)貼得對(duì)。 3.學(xué)生討論每個(gè)標(biāo)志為什么會(huì)出現(xiàn)在此處,它的作用是什么。 4.開(kāi)展你還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志的競(jìng)賽活動(dòng),比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。 5.展開(kāi)充分的討論,我們應(yīng)該怎樣遵守這些標(biāo)志? 6.畫(huà)出人行道,自由組合,表演過(guò)馬路的游戲。可在學(xué)生小組的基礎(chǔ)上,以小組為單位表演,讓每個(gè)學(xué)生都能參加表演活動(dòng),同時(shí)還可以推選出“小交通民警”,教師可以只做一個(gè)“觀眾”。 7.“小交通民警”頒發(fā)“安全小獎(jiǎng)?wù)隆苯o過(guò)馬路走得最好的同學(xué)。 活動(dòng)小結(jié) 1.說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)馬路的,比比誰(shuí)是遵守交通安全最好的孩

15、子。 2.留心觀察路邊的標(biāo)志,并遵守它。 活動(dòng)延伸 1.表演一下你會(huì)怎樣勸告不遵守交通安全的人。 2.分小組動(dòng)手做安全帽,也可與美工結(jié)合。 四、遵守交通規(guī)則,安安全全上學(xué) 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解安全常識(shí),熟悉常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)。 2.發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生:搜集了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志,并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。 教師:一段“上學(xué)路上”的錄象;制作一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。 活動(dòng)過(guò)程 一、錄象導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1.小朋友,今天,我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)“小交警”,大家高興嗎?

16、 2.“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了。我們來(lái)看看這些“小交警”做得對(duì)不對(duì)。(播放錄象,讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)) 2.在上學(xué)、回家的路上,我們應(yīng)該注意些什么呢? 二、聯(lián)系實(shí)際,明理導(dǎo)行 1.你們平時(shí)是怎么,上學(xué)回家的?能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎? 2.你能把你的“上學(xué)、回家路線圖”畫(huà)出來(lái)嗎?請(qǐng)?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方做個(gè)記號(hào)! 3.交流各自的路線圖。 (教師適時(shí)提出問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出排除危險(xiǎn)的辦法。) 4.大家的表現(xiàn)真不錯(cuò),交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌鼓勵(lì)大家。 小朋友,記心上, 馬路不是游戲場(chǎng)。 行人要走人行道, 馬路中間不亂跑。 三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,加深理解

17、 1.你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎? 2.在馬路上,我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志該怎么辦呢?農(nóng)村馬路上一般沒(méi)有交通標(biāo)志,怎么過(guò)馬路呢? 3.請(qǐng)大家拿出自己搜集到的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧。要對(duì)他說(shuō)的答案作出判斷哦。說(shuō)對(duì)了,表?yè)P(yáng)他;說(shuō)得不對(duì),你教他。 (學(xué)生下位活動(dòng)。) 4.在你的“路線圖”上畫(huà)上交通標(biāo)志吧。 (學(xué)生動(dòng)手,小組交流。) 5.紅綠燈,像哨兵,下命令,大家聽(tīng)!(教師手持紅綠燈指示牌,學(xué)生回答并做動(dòng)作。) 師:綠燈亮—— 學(xué)生:向前行! 師:紅燈亮—— 學(xué)生:停一停! 四、情景表演,鞏固深化 1.生活中我們經(jīng)常要過(guò)馬路,怎樣才

18、能安全過(guò)馬路呢?讓我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)馬路的游戲吧。 2.請(qǐng)各小組自由分配角色,合作演一演。 3.小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意,下課的時(shí)間要到了,老師希望大家每天都能高高興興上學(xué),平平安安回家! 附送: 2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我是小學(xué)生啦教案1 北師大版   【活動(dòng)目標(biāo)】   1.盡快地熟悉校園,喜歡學(xué)校,認(rèn)識(shí)班級(jí)的新同學(xué),消除膽怯、疑惑的心理,溶入到學(xué)校這個(gè)大集體中。   2.盡快地適應(yīng)學(xué)生這個(gè)角色。   【活動(dòng)內(nèi)容】小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)心理輔導(dǎo)。   【活動(dòng)形式】參觀、唱歌、跳舞、討論。   【活動(dòng)對(duì)象】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。   【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘。   

19、【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、每人準(zhǔn)備一張照片。   【活動(dòng)設(shè)想】   兒童懷著不安與渴望從幼兒園步入小學(xué),他們將面臨很多挑戰(zhàn):如何適應(yīng)新的校園生活?如何和新老師、新同學(xué)建立親密的關(guān)系,從中體驗(yàn)學(xué)校生活的愉快解決好這些問(wèn)題,將有助于小學(xué)生獲得良好的心理起點(diǎn),從而為他們過(guò)好六年的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。本活動(dòng)主要安排以下幾個(gè)步驟:(1)熟悉校園的各個(gè)教室及專用室。(2)觀察高年級(jí)同學(xué)上課。(3)介紹各科任老師。(4)同學(xué)之間互相介紹。力圖通過(guò)這些活動(dòng)環(huán)節(jié),使一年級(jí)新生對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)及學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生親切喜歡的感情,并愉快地投入到學(xué)校生活中去。   【活動(dòng)過(guò)程】   一、導(dǎo)入活動(dòng)   師:小朋們,早上當(dāng)

20、你們背著書(shū)包走進(jìn)校門時(shí),看到校門口的紅布條了嗎?   生:看到了。   師:你們知道上面寫(xiě)的是什么嗎?   生(搖頭):不知道。   師:那上面寫(xiě)著“歡迎新同學(xué)!”新同學(xué)指的是誰(shuí)呀?   生:指的是我們一年級(jí)的同學(xué)。   師(摸摸生的頭):真聰明!  ?。c(diǎn)評(píng):教師以親切的態(tài)度對(duì)待剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,這對(duì)小學(xué)生消除對(duì)小學(xué)的緊張、不安是很重要的。)   師:是呀,在剛才的開(kāi)學(xué)式上,高年級(jí)的大哥哥大姐姐用熱烈掌聲歡迎你們的到來(lái),從今天開(kāi)始,你們就是定安小學(xué)學(xué)生中的一員了,你們將在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)很多的知識(shí)、本領(lǐng),認(rèn)識(shí)很多朋友,你們高興嗎?   生:高興!   二、參觀校園和學(xué)校

21、設(shè)施   1.參觀校園   師:我們學(xué)校有很多和幼兒園不同的地方,你們想去看生(興奮地):想!   師:現(xiàn)在,老師就帶你們?nèi)⒂^參觀。  ?。◣煄揭粯?。)   師:這是美術(shù)室,這些是我們學(xué)校的大哥哥大姐姐畫(huà)的畫(huà)和手工作品,漂亮嗎?   生(紛紛回答):漂亮。   師:哪位小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)的請(qǐng)舉手?  ?。ㄉ娂娕e手。)   師:哇,這么多小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)。以后美術(shù)老師會(huì)教你們畫(huà)很多有趣的畫(huà),想學(xué)嗎?   生(興奮地):想!  ?。w走到體育室前。)   師:這是體育室,進(jìn)去看看,里面都有些什么?   生(七嘴八舌地):有籃球、有排球、有跳繩、有……。  ?。w走

22、到衛(wèi)生室前。)   師:這是衛(wèi)生室,萬(wàn)一有哪個(gè)小朋友不小心摔傷了,要馬上到衛(wèi)生室找衛(wèi)生老師,她能幫你包扎傷口。當(dāng)然了,我們?cè)谧呗?、上下樓梯都要小心,不沖跑,這樣就不會(huì)出現(xiàn)意外。  ?。c(diǎn)評(píng):此處滲透小學(xué)常規(guī)教育,親切自然。)   (孩子們聽(tīng)了都點(diǎn)頭。)  ?。◣煄?樓,走到辦公室前。)   師:這是老師的辦公室,你們?nèi)粲惺乱依蠋煟M(jìn)辦公室之前要喊報(bào)告,得到老師的允許才能進(jìn)去。經(jīng)過(guò)辦公室外面的走廊時(shí),腳步要輕,以免打擾老師的工作。  ?。w走到電腦室前。)   師:這是電腦室,你們玩過(guò)電腦嗎,它可有趣了,能打字,能玩游戲,還能畫(huà)畫(huà),以后老師再教你們學(xué)電腦好嗎?  ?。◣煄?/p>

23、生到三樓,到四年級(jí)教室前。)   師:這是4年級(jí)的教室。你們瞧,大哥哥大姐姐是怎么上課的?  ?。w走到圖書(shū)室前。)   師:這間是圖書(shū)室,里面有很多書(shū)。下星期,老師會(huì)為你們每人辦一本借書(shū)證,你們就可以來(lái)這里借書(shū)了。   (師帶生到四樓,到音樂(lè)室前。)   師:這是音樂(lè)室,誰(shuí)能說(shuō)出其中一種樂(lè)器的名稱?   生:里面有電子琴、鋼琴,還有各種各樣的樂(lè)器。   師:以后你們就到這里上音樂(lè)課。  ?。w走到多媒體教室前。)   師:這是多媒體教室。讓我們來(lái)看看這間教室和其他教室有什么不同。   師(拿出一張畫(huà)說(shuō)):請(qǐng)看這是實(shí)物投影儀,老師把這張畫(huà)放在實(shí)物投影儀上,大屏幕上就會(huì)出

24、現(xiàn)放大的這張畫(huà),有意思吧。   師:(播放課件《皮球掉到池塘里了》,生興趣盎然的看大屏幕。)皮球掉到池塘里了,小猴子們想了很多辦法來(lái)?yè)破で?,他們真聰明。以后,我們?huì)經(jīng)常在這兒上課,喜歡這里嗎?   生(紛紛點(diǎn)頭):喜歡!   2.討論交流  ?。◣熒黄鸹匕嗉?jí)。)   師:你們剛才參觀了學(xué)校的哪些地方?你們最喜歡什么地方?為什么?  ?。ㄉ鸂?zhēng)著舉手)   生:我最喜歡體育室,我看到里面有許多球。(其余的學(xué)生附和:我也是。)   師:喜歡打球吧,體育老師會(huì)教你們打各種球,帶你們做各種有趣的游戲。   生:我喜歡圖書(shū)室,因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)。   師:是啊,書(shū)里有很多的知識(shí)。希望你們

25、都能和書(shū)交朋友。   生:看到大哥哥大姐姐上課很專心“   師:你覺(jué)得在小學(xué)應(yīng)該怎么上課?   生:要坐直,眼睛要看老師,發(fā)言要舉手。   師:你觀察得真仔細(xì),最重要的是要記住老師教的知識(shí),要多動(dòng)腦筋。   生:我喜歡電腦室,因?yàn)槲蚁雽W(xué)電腦。   師:看來(lái)你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。但愿每個(gè)小朋友都能在學(xué)校學(xué)到新知識(shí),長(zhǎng)大以后成為有用的人才。   (點(diǎn)評(píng):參觀各種學(xué)校專用教室,介紹其功能,這是引發(fā)兒童對(duì)未來(lái)學(xué)校生活良好預(yù)期的不可或缺的活動(dòng)內(nèi)容。)   師:你們參觀了學(xué)校的各個(gè)專用室,教室,看到了大哥哥大姐姐是怎么上課的。你們覺(jué)得幼兒園和小學(xué)的生活有哪些不一樣?   生:小學(xué)生上學(xué)要

26、背書(shū)包。   生:我們班級(jí)的小朋友比幼兒園班級(jí)的小朋友多。   生:小學(xué)里有圖書(shū)館,還有電腦室。   師:這說(shuō)明小學(xué)能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)。你們都很喜歡這所學(xué)校,是嗎?有一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小朋友,也很喜歡學(xué)校,他編了一首兒歌,你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?   生:想。  ?。úシ艠?lè)曲《上學(xué)歌》,師隨音樂(lè)讀兒歌:“我是小學(xué)生,天天上學(xué)校,走進(jìn)大校門,見(jiàn)了老師問(wèn)聲好。太陽(yáng)見(jiàn)了咪咪笑,小鳥(niǎo)聽(tīng)了跟著叫。老師早。老師早。我們都愛(ài)上學(xué)校?!保?   師:請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)跟老師念二遍。  ?。ㄉ蠋熌顑焊瑁吥钸吋有┍硌輨?dòng)作。)  ?。c(diǎn)評(píng):設(shè)置活動(dòng)環(huán)節(jié),引導(dǎo)兒童通過(guò)讀兒歌來(lái)體驗(yàn)愛(ài)學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感,不失為一

27、種有效的正面引導(dǎo)。)   3.認(rèn)識(shí)同學(xué)   師:我們?cè)趯W(xué)校不僅能學(xué)到很多知識(shí),還能交到很多朋友?,F(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們班的小朋友。請(qǐng)同學(xué)拿出帶來(lái)的相片相互介紹。   (生拿出照片,在四人小組內(nèi)高興地交流。)   生(手拿照片):這是我家。我家住在××街××號(hào)××樓。我家不大,但是很漂亮。   生(手拿照片):這是我爸爸。這是我媽媽。這是我,我的名字叫××。   師:同學(xué)們,你們是小學(xué)生了,這兒就是你們的家,在我們這個(gè)大家庭里有42個(gè)可愛(ài)的小伙伴,還有像朋友一樣的老師,讓我們一起把這些好朋友請(qǐng)進(jìn)這個(gè)大家庭里。   (點(diǎn)評(píng).小伙伴互相認(rèn)識(shí)的活動(dòng),對(duì)兒童消除陌生、緊張心理是很有必要

28、的。如能讓兒童介紹自己的特長(zhǎng)或興趣、愛(ài)好等,效果會(huì)更好。)   師(指著教室左邊墻上“我們的家”專欄):現(xiàn)在我給你們介紹各任課老師,(指著照片)這位是你們的數(shù)學(xué)老師林老師,她呀,很喜歡小朋友,會(huì)教你們數(shù)數(shù)、計(jì)算。這位是美術(shù)老師江老師,她和藹可親,你們會(huì)很喜歡她的。這位是教體育的楊老師,她要求很嚴(yán)格,你們上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋,女同學(xué)要穿褲子。   師:會(huì)認(rèn)自己的名字嗎?請(qǐng)把你的照片貼在自己的名字上面。   (播放歌曲《上學(xué)歌》,生紛紛上來(lái)貼上自己的照片。)   三、結(jié)束活動(dòng)   師:今天,你們不僅參觀了學(xué)校,也認(rèn)識(shí)了很多的朋友,心里高興嗎?從今天開(kāi)始,你們就是一名小學(xué)生了,讓我們一起來(lái)唱

29、一首《上學(xué)歌》好嗎?   (生高興地隨著音樂(lè)跟著老師邊唱邊跳。) 心理健康《我自己會(huì)做》教案 教育目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立做事的信心,克服對(duì)他人的依賴思想,增強(qiáng)自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、小動(dòng)物頭飾。 2、小紅花。 3、了解學(xué)生平時(shí)對(duì)書(shū)包的整理情況。 活動(dòng)過(guò)程: 一、??檔案館 1、教師:請(qǐng)小朋友伸出自己的小手,拍一拍。呀!我們都有一雙能干的小手,下面就來(lái)夸夸它吧!我這雙手會(huì)做…… 2、學(xué)生發(fā)言,交流。 3、過(guò)渡語(yǔ):聽(tīng)了大家的介紹,老師覺(jué)得大家這雙手真了不起!它會(huì)做很多事情。 二、咨詢臺(tái) 1、可是,這雙能干的手有時(shí)候不一

30、定能起到作用,你們看,小強(qiáng)正為這事發(fā)愁呢!讓我們一起來(lái)幫幫他,好嗎? 2、小組討論,幫助小強(qiáng)想辦法。 3、師生交流。 三、活動(dòng)區(qū) 1、小兔過(guò)生日,你高興嗎?你會(huì)怎么做呢? 2、創(chuàng)設(shè)情境,小組活動(dòng)。 3、選派小組表演,分發(fā)頭飾,進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)議。 4、小結(jié):多么快樂(lè)的一天呀!我們同學(xué)真了不起!自己動(dòng)腦筋,想辦法,讓小動(dòng)物們非常高興,你們真行! 四、實(shí)踐園 1、要求先將書(shū)包中的書(shū)、文具取出,放在桌上,做好準(zhǔn)備,教師介紹清理要求。 2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。 3、評(píng)比做得又快又好的學(xué)生,獎(jiǎng)給紅花。 心理健康《上課前,我該做什么?》教案 教育目標(biāo):讓學(xué)生懂得

31、做好課前準(zhǔn)備的重要,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備: 1、情景游戲。 2、課件。 活動(dòng)過(guò)程: 一、??檔案館《春雨的課間10分鐘》 春雨同學(xué)是一個(gè)好孩子。課間十分鐘,讓我們看看她都在做什么?瞧!她正在整理上節(jié)課的書(shū)本,然后看了一下課程表,拿出下節(jié)課的書(shū)本放在桌角上。做完了這些事后,她來(lái)到操場(chǎng),深深吸了一口校園里的新鮮空氣,舒展了一下自己的身體。一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),他們一起玩了拍手的游戲……上課鈴響了,春雨同學(xué)快步走到教師回到座位,靜靜地等待老師的到來(lái)。 二、咨詢臺(tái) 1、下課鈴響了,春雨同學(xué)都做了什么? 2、上課鈴響了。春雨同學(xué)又是怎么做的? 3、春雨同學(xué)

32、這樣做好嗎? 4、同桌同學(xué)互相交流課間十分鐘的活動(dòng)。 5、把對(duì)自己的評(píng)價(jià)用五角星來(lái)表示。 6、教師鼓勵(lì):我們應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備,希望每個(gè)同學(xué)都能得到五顆星。 三、活動(dòng) 1、課件展示:上課前…… (1)小明和小軍在操場(chǎng)上瘋鬧。 (2)一群同學(xué)正滿頭大汗得踢足球。 (3)小華正在練爬竿,他的好朋友正在為他加油。 (4)上課鈴響了,老師已經(jīng)站在教師門口,小勇還在四處找課本。 (5)小剛和小強(qiáng)在教師里比賽掰手腕。 2、點(diǎn)評(píng)課件中課前準(zhǔn)備好的同學(xué)。 3、你認(rèn)為還有哪些有意義的活動(dòng),可以在課間休息時(shí)開(kāi)展?不同的課程都有哪些準(zhǔn)備? 4、夸夸本班課前準(zhǔn)備做的好

33、的同學(xué)。 四、實(shí)踐 1、活動(dòng):一位同學(xué)負(fù)責(zé)安排上課鈴和下課鈴。進(jìn)行情景游戲。 2、教師頒發(fā)星級(jí)獎(jiǎng)。 3、教師鼓勵(lì):今天每位同學(xué)的表現(xiàn)都達(dá)到了五星級(jí),請(qǐng)大家記?。赫n前準(zhǔn)備做的好,游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。 心理健康《你真行》教案 教育目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使學(xué)生學(xué)會(huì)肯定別人。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、課前提醒學(xué)生認(rèn)真觀察身邊朋友的外貌特征和平時(shí)的特長(zhǎng)愛(ài)好 2、觀察身邊的同學(xué)生活中做的好的地方。 活動(dòng)過(guò)程: 一、檔案館 1、創(chuàng)設(shè)情境:出示投影,學(xué)生自由看圖。 2、教師引導(dǎo):以上四副圖,你看懂了哪一副?

34、說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎? 圖意: 小明在課堂上積極發(fā)言 小芳看見(jiàn)同學(xué)被雨淋濕,主動(dòng)和他共用一把傘。 小露在路上發(fā)現(xiàn)了廢紙,立刻撿起丟進(jìn)了垃圾桶。 小惠在音樂(lè)課上展現(xiàn)自己的優(yōu)美舞姿。 二、咨詢臺(tái) 評(píng)評(píng)議議 1、設(shè)問(wèn):以上4為小朋友,你喜歡誰(shuí)?你想對(duì)他們說(shuō)些什么? 2、學(xué)生暢所欲言 3、老師的話:對(duì)呀,學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)別人,他們快樂(lè),你自己也快樂(lè),還可以交到很多的朋友,不信你就試試看。 4、回憶:你有這樣的經(jīng)歷嗎?說(shuō)出來(lái)與大家分享。 三、活動(dòng) 1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最要好的朋友的外貌特征及個(gè)性品德、優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),讓其他同學(xué)猜猜他是誰(shuí)? 2、學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)和填

35、寫(xiě)各自朋友的優(yōu)點(diǎn)及值得稱贊的幾件事。 3、作品交流。 四、實(shí)踐園 1、教師講明要求:寫(xiě)清朋友的姓名、寫(xiě)清朋友最突出的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、用最美好的語(yǔ)言贊美和夸獎(jiǎng)對(duì)方。 2、學(xué)生寫(xiě)紙條。 3、學(xué)生互相交換紙條和口頭交談,進(jìn)行情感傳遞。老師和學(xué)生之間的紙條交流。 心理健康《我自己會(huì)做》教案 教育目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立做事的信心,克服對(duì)他人的依賴思想,增強(qiáng)自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、小動(dòng)物頭飾。 2、小紅花。 3、了解學(xué)生平時(shí)對(duì)書(shū)包的整理情況。 活動(dòng)過(guò)程: 一、??檔案館 1、教師:請(qǐng)小朋友伸出自己的小手,拍一拍。呀!我們都有

36、一雙能干的小手,下面就來(lái)夸夸它吧!我這雙手會(huì)做…… 2、學(xué)生發(fā)言,交流。 3、過(guò)渡語(yǔ):聽(tīng)了大家的介紹,老師覺(jué)得大家這雙手真了不起!它會(huì)做很多事情。 二、咨詢臺(tái) 1、可是,這雙能干的手有時(shí)候不一定能起到作用,你們看,小強(qiáng)正為這事發(fā)愁呢!讓我們一起來(lái)幫幫他,好嗎? 2、小組討論,幫助小強(qiáng)想辦法。 3、師生交流。 三、活動(dòng)區(qū) 1、小兔過(guò)生日,你高興嗎?你會(huì)怎么做呢? 2、創(chuàng)設(shè)情境,小組活動(dòng)。 3、選派小組表演,分發(fā)頭飾,進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)議。 4、小結(jié):多么快樂(lè)的一天呀!我們同學(xué)真了不起!自己動(dòng)腦筋,想辦法,讓小動(dòng)物們非常高興,你們真行! 四、實(shí)踐園 1、要求先將書(shū)包中的書(shū)、文具取出,放在桌上,做好準(zhǔn)備,教師介紹清理要求。 2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。 3、評(píng)比做得又快又好的學(xué)生,獎(jiǎng)給紅花。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲