2021-2022年六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第九課電腦配角也精彩1教案 華中師大版

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1、2021-2022年六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第九課電腦配角也精彩1教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo)： （一）了解一些電腦的新的外圍數(shù)碼設(shè)備。 （二）了解這些數(shù)碼設(shè)備的作用。 （三）能夠制作一個(gè)漂亮的文本框。 （四）培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解新的電腦外圍數(shù)碼設(shè)備及其作用。 難點(diǎn)：了解數(shù)碼設(shè)備給我們的生活帶來(lái)的影響。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)環(huán)境： 網(wǎng)絡(luò)教室、數(shù)碼設(shè)備的實(shí)物（數(shù)碼相機(jī)、mp3、優(yōu)盤(pán)、攝像頭等）。 教學(xué)過(guò)程： 一、提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課 （1） 對(duì)于電腦的外設(shè)你了解哪些？ A、請(qǐng)你填在課本的方框中。 B、全班交流。 （2） 同學(xué)們認(rèn)識(shí)的電

2、腦外設(shè)真多呀！除了這些還會(huì)有嗎？ （3） 電腦真是一個(gè)大家族，今天我們就一起來(lái)了解多彩的電腦家族吧！（板書(shū)課題） 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新授教學(xué) （一）問(wèn)題激趣 （1）你想了解更多更新的電腦外圍設(shè)備嗎？你打算怎樣去了解？ （2）想了解最新的電腦外圍設(shè)備，還是到網(wǎng)上看看比較方便，我們就隨著小博士去網(wǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！ （二）提出任務(wù)：分組協(xié)作，收集更多的資料。 （1）把學(xué)生分成3-4人小組。 （2）學(xué)生根據(jù)課本提示網(wǎng)站地址分別到不同的網(wǎng)站去了解最新的電腦外設(shè)及其作用。 (3) 教師巡視指導(dǎo)。 （4）同小組學(xué)生互相交流，做好記錄。 （三）匯報(bào)成果，集體交流 （1）各小組分別發(fā)言。 （2

3、）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本提供的資料。 （3）教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況進(jìn)行總結(jié)。 三、實(shí)物體驗(yàn)，延續(xù)興趣 （一）出示數(shù)碼相機(jī)、mp3、攝像頭等實(shí)物展示給學(xué)生。 （二）講解并演示它們的使用方法和作用。 （1）用數(shù)碼相機(jī)給學(xué)生照相并傳輸?shù)诫娔X中，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室演示給學(xué)生觀看。 （2）用mp3下載歌曲、錄音讓學(xué)生視聽(tīng)。小 （3）用攝像頭和耳麥在教室模擬可視電話聊天（雅虎網(wǎng)站），讓學(xué)生了解隨著寬帶的應(yīng)用和普及聲訊電話和可視電話也開(kāi)始走進(jìn)我們的生活。 （三）了解數(shù)碼設(shè)備對(duì)我們生活的影響。 （1）問(wèn)題：數(shù)碼設(shè)備對(duì)我們生活有什么影響？ （2）小組討論。 （3）匯報(bào)交流。 （4）教師小結(jié)。

4、 （三）提出問(wèn)題，更激興趣 （1）看了這么多的數(shù)碼產(chǎn)品，你心動(dòng)嗎？你還想了解更多嗎？上網(wǎng)去找吧！ （2）學(xué)生上網(wǎng)，教師巡視指導(dǎo)。 四、小結(jié)結(jié)束。布置任務(wù)，擴(kuò)展延伸 師：今天，這節(jié)課同學(xué)們自己上網(wǎng)了解了許多的電腦外圍設(shè)備及其作用，并了解了數(shù)碼設(shè)備對(duì)我們生活的影響是多么的大，希望同學(xué)們繼續(xù)了解更多更新的電腦外圍設(shè)備，寫(xiě)在課本的方框里并向同學(xué)和家人介紹他們的作用。 附送： 2021-2022年六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第九課電腦配角也精彩教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo)：　　 1.了解鍵盤(pán)分區(qū)的知識(shí)及字母鍵的分布位置，熟悉常用的鍵。 　　 2.掌握正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)與基本指法，會(huì)用正確

5、的指法擊鍵?！　? 3.通過(guò)活動(dòng)感受學(xué)習(xí)興趣，克服對(duì)鍵盤(pán)操作的畏難情緒，讓同學(xué)們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣?！　? 教學(xué)過(guò)程：　　 一、情景激發(fā)，揭示課題?！　? 同學(xué)們，今天老師想帶領(lǐng)大家去參觀一個(gè)地方。 （出示課件：播放一段進(jìn)入電腦王國(guó)的動(dòng)畫(huà)。）誰(shuí)能敲開(kāi)它的大門(mén)呢？要想敲開(kāi)電腦王國(guó)的大門(mén)，必須學(xué)會(huì)他們的語(yǔ)言。我們還是先到電腦王國(guó)的大使館，和鍵盤(pán)大使們交上朋友，學(xué)習(xí)一點(diǎn)電腦王國(guó)的語(yǔ)言再說(shuō)吧。（揭示課題并板書(shū)） 　　 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)。 　　 （一）認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)分區(qū)。 　　 （課件出示鍵盤(pán)分區(qū)圖，將鍵盤(pán)上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色） 　　 師：這

6、是大使館的結(jié)構(gòu)圖，鍵盤(pán)大使們按照分工的不同，在不同的辦公室辦公，你能看出它有幾個(gè)辦公室嗎？ 　　 生：四個(gè)辦公室。 　　 師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？（師指出相應(yīng)鍵盤(pán)分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤(pán)區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)，小鍵盤(pán)區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇） 　　 生1：主鍵盤(pán)區(qū)； 　　 生2：小鍵盤(pán)區(qū)； 　　 生3：功能鍵區(qū)； 　　 生4：光標(biāo)控制鍵區(qū)。 （師讓生在自己的鍵盤(pán)上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱） 　　 （二）了解字母鍵的分布 　　 小游戲（給大使找座位） 　　 師：通過(guò)剛才的自學(xué)，大家都已了解

7、鍵盤(pán)大使館的結(jié)構(gòu)圖，下面我們就到“主鍵盤(pán)區(qū)”辦公室去看看吧。呀，也不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼，把大使們的辦公室搞得亂七八糟，很多鍵盤(pán)大使都找不到自己的座位了。我們來(lái)幫忙整理一下，好嗎？比一比，哪個(gè)小組的動(dòng)作最快？（學(xué)生分小組進(jìn)行游戲，幫字母找位置，以最先完成書(shū)上表格的前兩個(gè)小組入選決賽） 　　 在黑板上準(zhǔn)備放大的空白鍵盤(pán)圖兩套（參照教材的安排），準(zhǔn)備字母鍵兩套（事先做好的字母鍵卡片）。請(qǐng)兩個(gè)小組上來(lái)，同時(shí)開(kāi)始將字母鍵貼上黑板上相應(yīng)的位置，以先完成的獲勝，其它學(xué)生可任意分成兩方的啦啦隊(duì)。 　　 （三）認(rèn)識(shí)幾個(gè)常用鍵： 　　 師：除了字母鍵外，你還發(fā)現(xiàn)了哪些鍵？ 　　 生1：我發(fā)現(xiàn)了

8、>鍵。 　　 生2：我發(fā)現(xiàn)了、鍵。 　　 師：你能說(shuō)出它的名字及具體位置嗎？（學(xué)生自學(xué)教材，配合鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)、等鍵，了解其分布位置，并完成書(shū)上的填空，在小組及全班交流。） 　　 ㈣學(xué)習(xí)正確的操作姿勢(shì)： 　　 師：通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)鍵盤(pán)大使們已有一定的了解，想和他們打個(gè)招呼嗎？我們還是先來(lái)學(xué)習(xí)鍵盤(pán)大使的禮儀吧，看看誰(shuí)做得最好?。ń榻B正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)，并示范。） 　　 學(xué)生學(xué)習(xí)正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)，了解基本指法，并模擬操作。 　　 比一比，誰(shuí)的姿勢(shì)和指法最標(biāo)準(zhǔn)？（指名上臺(tái)示范） 　　 師：大家學(xué)得可真快，可是，鍵盤(pán)大使館里還有

9、那么多鍵盤(pán)大使，我們應(yīng)該按照怎樣的禮儀去和他們打招呼呢？老師這里有一個(gè)秘籍，有了它，你就高枕無(wú)憂了。（介紹指法練習(xí)軟件，并利用指法練習(xí)軟件，介紹指法知識(shí)）其實(shí)，和鍵盤(pán)大使們打交道是有一定規(guī)律的。結(jié)合指法練習(xí)軟件或自己的收獲，完成書(shū)上的指法圖填空。 　　 學(xué)生學(xué)習(xí)指法練習(xí)軟件的用法，并找出指法秘籍，完成書(shū)上的指法圖填空，在小組或全班交流。 　　 三、實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)展創(chuàng)造。 　　 師：今天我們結(jié)識(shí)了這么多的鍵盤(pán)大使，還了解到了與鍵盤(pán)大使交流的禮儀。你們想不想通過(guò)鍵盤(pán)大使給電腦王國(guó)的朋友寫(xiě)封信呢？我們可以通過(guò)漢語(yǔ)拼音來(lái)試試。例子：“Dian nao wang guo de peng you men ,ni men hao!”(電腦王國(guó)的朋友們，你們好！) 　　 學(xué)生練習(xí)，熟悉鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和指法（教師巡視輔導(dǎo)）。 　　 四、感受成功，體驗(yàn)快樂(lè)。 　　 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？ 　　 學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。 　　 今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤(pán)（生齊說(shuō)），了解了鍵盤(pán)的各部分名稱及其它們的位置，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　 小組內(nèi)或小組之間開(kāi)展字母輸入比賽，比比誰(shuí)的姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)，指法最正確?！?