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1、2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì) 展開(kāi)想象的翅膀教案2 教科版
1.依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),給他們提供自由想象、獨(dú)立思考的情境條件,鼓勵(lì)他們大膽幻想。
2.體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程,嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《E.T外星人》的電影片段。
2、設(shè)計(jì)卡
活動(dòng)過(guò)程:
一、錄像演示,激趣導(dǎo)入
1、教師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一段電影片段,我們來(lái)看看。(播放《E.T外星人》的片段)
2、影片中最吸引你的是什么?
3、這部影片的導(dǎo)演是美國(guó)人斯蒂文·斯皮爾伯格,他為什么能創(chuàng)造出這樣一個(gè)讓全世界人們都著迷的外星人呢?
4、小結(jié):有幻想,做白日夢(mèng)就是創(chuàng)造的
2、開(kāi)始呀!
二、異想天開(kāi)
1、課件:中央電視臺(tái)少兒頻道《異想天開(kāi)》節(jié)目的一些精彩片斷。
2、不怕做不到,只怕想不到!你有什么樣的奇思妙想呢?
3、創(chuàng)設(shè)情境:這里是中央電視臺(tái)《異想天開(kāi)》欄目的直播現(xiàn)場(chǎng),愿意把你的奇思妙想告訴全國(guó)的少年朋友嗎?
4、學(xué)生各抒己見(jiàn)。
5、評(píng)選想象之星。
三、小小設(shè)計(jì)師
1、創(chuàng)設(shè)情境:現(xiàn)在我們坐上時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到了“未來(lái)世界”,你們看到未來(lái)的汽車是什么樣子呢?
2、學(xué)生交流。
3、和好朋友合作設(shè)計(jì)自己最喜歡的任何東西,可以說(shuō)一說(shuō),寫一寫,畫一畫,看誰(shuí)的創(chuàng)意更合理,更新穎。
4、展示創(chuàng)意,說(shuō)說(shuō)自己為什么這么設(shè)計(jì)?它的優(yōu)勢(shì)在哪兒?
5、師生評(píng)
3、價(jià),頒發(fā)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)。
四、總結(jié)
昨天的幻想是今天的現(xiàn)實(shí),今天的幻想是明天的希望,我們的幻想通過(guò)創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實(shí)。那么你有什么樣的幻想呢?
附送:
2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì) 異彩紛呈的傳媒世界教案 教科版
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)多種媒體圖片的展示,激發(fā)學(xué)生的興趣,感受現(xiàn)代傳媒的豐富多彩。
2. 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)傳媒獲取自己想要的信息,引導(dǎo)學(xué)生交流運(yùn)用各種傳媒為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù)。感受信息交流面越廣,獲得的信息就越豐富,創(chuàng)造的財(cái)富就越多。
3. 引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待各種傳媒,敢于想象,敢于表達(dá)自己的思想,能有效地獲取信息。
活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生搜集有關(guān)傳媒的資料。
4、
活動(dòng)過(guò)程:
第一課時(shí)
活動(dòng)一:釋然未知
1.師:在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代,大眾傳媒已經(jīng)與我們的生活須臾不可分,信息傳播猶如空氣和水一般無(wú)處不在。
2.你知道人們的信息主要來(lái)自哪些傳媒嗎?你覺(jué)得它們各有什么優(yōu)勢(shì)?
3.學(xué)生交流收集到的小知識(shí)、小資料,了解傳媒家族。
活動(dòng)二:合理利用傳媒為我所用
1.師:傳媒給我們的生活帶來(lái)了什么?
2.學(xué)生分小組討論交流。
3.師:你經(jīng)常通過(guò)什么傳媒來(lái)獲取信息?
4.分組匯報(bào)交流。
5.師:傳媒給你提供了哪些便捷?你能用一句話比喻傳媒和我們的關(guān)系嗎?
活動(dòng)三:教室里的傳媒
1.師:找一找,你能在教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)哪些傳媒?
2.你喜歡教室里的傳媒
5、嗎?它給我們帶來(lái)了哪些好處?
第二課時(shí)
活動(dòng)一:小小辯論會(huì)
1.師:改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的新聞傳媒事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,2100多種報(bào)紙、9000多種雜志,數(shù)以千計(jì)的廣播頻率、電視頻道,每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)新增的圖書(shū)和電子出版物,以及風(fēng)起云涌、方興未艾的互聯(lián)網(wǎng),構(gòu)成了五光十色、多姿多彩的傳媒世界,極大地豐富了我們的文化生活,滿足了人們的精神需求。尤其是網(wǎng)絡(luò)的異軍突起,在相當(dāng)程度上改變了信息傳播方式,也改變了人們的生活方式,特別是傳媒接觸方式。于是,有人說(shuō),在未來(lái),我們不需要紙和筆。
2.你覺(jué)得:網(wǎng)絡(luò)能取代傳統(tǒng)的書(shū)籍嗎?未來(lái)的紙和筆還有用武之地嗎?
3.學(xué)生持自己的觀點(diǎn)分成兩組進(jìn)行交流討
6、論。
4.教師小結(jié)。
活動(dòng)二:未來(lái)傳媒設(shè)計(jì)師
1.師:在未來(lái),傳媒又會(huì)發(fā)生什么變化?請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一當(dāng)設(shè)計(jì)師,想象一下。
2.學(xué)生將自己設(shè)想的未來(lái)傳媒畫下來(lái)或?qū)懴聛?lái)。
3.學(xué)生交流自己的設(shè)計(jì)。
4.師生評(píng)價(jià)小結(jié),評(píng)選傳媒創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
活動(dòng)三:綜合實(shí)踐
學(xué)生根據(jù)自己的條件,確定一個(gè)主題,利用傳媒為自己辦一張報(bào),比如:手抄報(bào)、剪貼報(bào)、電子報(bào)……
第三課時(shí)
活動(dòng)一:調(diào)查記錄
問(wèn)長(zhǎng)輩,了解不同時(shí)代的傳媒,哪種傳媒對(duì)他們的影響最大。
時(shí)期
傳媒種類
影響最大的傳媒
爺爺年輕時(shí)
爸爸年輕時(shí)
1.學(xué)生課前就不同時(shí)代的傳媒以及影響力作一個(gè)調(diào)查分析。
2.學(xué)生
7、交流自己的調(diào)查結(jié)果,并進(jìn)行分析。
3.綜合意見(jiàn),談感受。
活動(dòng)二:分析傳媒的影響
1.師:現(xiàn)在的傳媒世界多姿多彩,電視、廣播、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng),信息鋪天蓋地,各有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。這些傳媒對(duì)你產(chǎn)生了哪些影響,我們一起來(lái)分析研究一下。
2.學(xué)生自由填寫以下問(wèn)題
(1)你經(jīng)常接觸的傳媒有哪些?
(2)接觸最多的傳媒有哪些?
(3)從傳媒那里你獲得哪些信息?
(4)舉例說(shuō)說(shuō)傳媒對(duì)你的影響。
3.小組交流。
4.全班交流。
5.討論:我們?cè)撛鯓觼?lái)看待傳媒對(duì)我們的影響?
6.師小結(jié):媒體里面也有一些虛假的東西妄圖迷惑我們,我們要睜大眼睛,自主思索,在接受傳媒給我們帶來(lái)的信息沖擊時(shí),保持清醒的頭腦。