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1、Unit1 Seasons and Weather.
第二課時
課標要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。
教學目標：
1、知識與技能：（1）學會句型Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy.并能用該句型結合具體情境做對話。（2）復習鞏固vocabulary部分的單詞和句型What’s the weather like in spring? It’s rainy in spring.。
2、過程與方法：通過網(wǎng)上查找資料，聽課文錄音和請教高年級學生等方式，初步掌握掌握課文背景和句型。通過小組合作學習進一步提高單
2、詞的拼讀能力。通過全班展示和教師點撥熟練掌握課文知識并能在實際中運用。
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生敢于用英語對季節(jié)和天氣進行描述，加深學習英語的興趣。
教學重點
學習句型Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy. 并能用該句型進行交際。
教學難點
熟練運用句式Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy.進行交際。
教學用具
自制課件
課時安排：2課時
教學過程
一、復習詢問天氣的句型
What’s the weather like in spring?
3、
It’s rainy in spring.。
2、復習鞏固vocabulary部分的單詞
3、Chant activity.
播放Chant activity的錄音，讓學生跟讀幾遍，之后讓學生試著朗讀。并引導學生根據(jù)已學知識說出其含義。
二、學習·研討
1、導入新課。
同學們：你們知道我國各個季節(jié)的天氣嗎？我想大家都知道，那么，如何問某個季節(jié)的天氣是怎么樣的嗎？如何問呢。這節(jié)課我們就來學習這個內(nèi)容。
2、學習新句型（課件呈現(xiàn)）
Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy.
3、講解句型的含義和教讀。
4、pair
4、work（練習對話）。
5、檢查效果（點名做對話）
三、拓展·延伸
用所學的句型進行交際,課件呈現(xiàn)我國四季圖片做對話。
1、Pair work.用以下句型結合圖片做對話。
Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy.
2、檢查效果，鼓勵學生勇敢表演對話。
3、出示我國各地各個季節(jié)的天氣情況圖，讓學生用所學的句型做對話。
四、Activity 看和寫。
做課本第29頁的練習
1、讓學生看圖并讀問題，并結合圖片說出問題的意思。
2、小組討論，根據(jù)圖片回答問題。
3、展示，小組派一個代表讀出問題的答案并把它寫在黑板上。
4、教師評講。
五、作業(yè)
拓展題：用target部分句型重新寫一個對話。
六、板書設計
Unit1 Seasons and Weather.
Is it rainy in fall?
No, it’s not. It’s windy.
教學后記：
五年級英語上冊 Unit 1 Seasons and Weather（第2課時）教案 廣東版開心
