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1、2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 美術(shù)中的比例知識(shí)教案 北京版
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):了解比例的知識(shí)及作用,感悟黃金分割的美感。
技能目標(biāo):能分析生活物品的比例關(guān)系及成功設(shè)計(jì)的美感。
情意目標(biāo):在感悟科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):美術(shù)中的比例知識(shí)及作用。
教學(xué)難點(diǎn):比例知識(shí)及在藝術(shù)作品中的作用。
作業(yè)要求:從花瓶、家具等項(xiàng)目中選擇一個(gè)進(jìn)行造型設(shè)計(jì),體驗(yàn)比例的美感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:教材、課件。
學(xué)生:教材、相關(guān)資料、剪刀、膠棒、彩紙等。
教學(xué)過程:
教 師
學(xué) 生
教 學(xué) 意 圖
一、組織教學(xué):
2、 0.5分鐘
做好上課準(zhǔn)備
穩(wěn)定情緒、集中精神
二、導(dǎo)入新課: 1分鐘
1、設(shè)問:“通過課前查閱資料,你了解哪些比例的相關(guān)的知識(shí)?”
2、“比例”最早出現(xiàn)在數(shù)學(xué)中,是指整體與局部,或部分與部分之間的比率關(guān)系。(課件)
3、“美術(shù)中的比例又是怎樣的呢?”出示課題:
美術(shù)中的比例知識(shí)
結(jié)合課前查閱的資料回答問題。
調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣
初步了解“比例”的概念。
引出美術(shù)中的“比例”。
三、講授新課: 13分鐘
1、引導(dǎo)學(xué)生了解比例的知識(shí):
(1)請(qǐng)根據(jù)自己搜集的資料及課本內(nèi)容探究、了解什么是黃金分割律?
3、(2)教師利用課件進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。
2、組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)比例與生活的關(guān)系:
“黃金分割”在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛——
利用課件啟發(fā)引導(dǎo):
(1)舞臺(tái)上的報(bào)幕員
(2)拍照時(shí)的站位
(3)生活中的家具、物品等。
(4)拓展:自然界中的黃金比例。
3.啟發(fā)學(xué)生研究比例的美感:
“在藝術(shù)史上,幾乎所有的杰出作品都不謀而合地驗(yàn)證了這一著名的黃金分割律。在書中的圖片里,你發(fā)現(xiàn)了哪些黃金分割的應(yīng)用?”
教師運(yùn)用課件補(bǔ)充介紹:帕特農(nóng)神廟、埃菲爾鐵塔、《拾穗》、《蒙娜麗莎》、米洛斯的維納斯雕像。通過對(duì)比觀察使學(xué)生了解:在藝術(shù)作品中,不同比例的運(yùn)用可給人不同的感受。
4.帶領(lǐng)學(xué)生研
4、究與發(fā)現(xiàn):
設(shè)問:“在許多生活用品的設(shè)計(jì)中,都非常重視比例在其中的作用,這是為什么呢?”(播映課件)
學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料及課本內(nèi)容回答:
“黃金分割”是古希臘著名哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯于2500多年前發(fā)現(xiàn)的。
1:0.618的比例最優(yōu)美,被稱為“黃金比”。
“黃金分割律”廣泛用于造型藝術(shù)中,具有美學(xué)價(jià)值,尤其在工藝美術(shù)和工業(yè)設(shè)計(jì)的長和寬的比例。
……
回憶并思考生活中運(yùn)用黃金分割的例子。
環(huán)顧教室,找尋“黃金分割”的實(shí)例(課桌、書本、窗子等)
觀看課件,增長更多關(guān)于黃金分割與生活的知識(shí)。
看書20 、21頁,分析圖片。
根據(jù)課前查閱的資
5、料及平時(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,介紹書中圖片。
(1)國旗
(2)《關(guān)山行旅圖》
(3)東方明珠電視塔
(4)帕特農(nóng)神廟
觀看課件并隨之進(jìn)行分析與理解。
觀看課件,針對(duì)問題進(jìn)行觀察與思考。
在研究中逐步發(fā)現(xiàn)美術(shù)中的比例知識(shí)與設(shè)計(jì)、應(yīng)用的關(guān)系。
通過學(xué)生與教師的介紹,了解比例的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)了解黃金分割。
了解比例的作用,明確“黃金分割”在實(shí)際生活中被廣泛地應(yīng)用。
通過對(duì)建筑、繪畫、雕塑等藝術(shù)形式中黃金分割律應(yīng)用的實(shí)例欣賞,感悟黃金分割的美感。
在感悟科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系的過程中,培養(yǎng)學(xué)
6、生的科學(xué)態(tài)度及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
四、創(chuàng)造與實(shí)踐 20分鐘
1.欣賞設(shè)計(jì)師的作品(課件)
設(shè)問:“設(shè)計(jì)師用隔板按不同比例將這兩個(gè)展示柜進(jìn)行了分割,它們產(chǎn)生的美感有何不同?”
2.欣賞同學(xué)的作品(課件)
設(shè)問:“分析一下他們是怎樣考慮物體各部分間比例關(guān)系的?對(duì)你有什么啟發(fā)?”
3.實(shí)踐要求:從花瓶、家具等項(xiàng)目中選擇一個(gè)進(jìn)行造型設(shè)計(jì),體驗(yàn)比例的美感。
分析作品,發(fā)表自己的見解。
欣賞幾件學(xué)生作品,思考并解答問題。
學(xué)生進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)嘗試,體驗(yàn)比例的美感。
通過欣賞與分析,進(jìn)一步明確美術(shù)中比例知識(shí)的作用,解決教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
在設(shè)
7、計(jì)嘗試中體驗(yàn)比例的美感。
五、課堂小結(jié): 5分鐘
1.組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示、欣賞。
2.收拾用具。
在欣賞作品中進(jìn)一步體驗(yàn)比例的美感。
相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析、欣賞作品的能力。
美術(shù)中的比例知識(shí)
建筑圖片 繪畫作品 藝術(shù)品
課后反思:通過學(xué)習(xí),學(xué)生利用黃金分割知識(shí)分析生活中常見物的比例美感,分析美術(shù)作品。在感悟科學(xué)與藝術(shù)關(guān)系的過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度及對(duì)美術(shù)知識(shí)的興趣。
8、
附送:
2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 能干的工程車教案 湘美版
課目
第5課 能干的工程車
年級(jí)
6年級(jí)上冊(cè)
執(zhí)教
教學(xué)程序
教學(xué)活動(dòng)
媒體運(yùn)用
一、感受體
驗(yàn),游戲激
趣
一、視頻欣賞工地施工的情景,揭示課題: 《能干的工程車——2》
二、拼圖游戲:
1.在電腦上玩拼圖,
2.分組競賽:每組幾張被剪成幾塊的工程車圖片,學(xué)生用最
快的時(shí)間拼出來。
課件展示工地施工的場(chǎng)
景。
課件出示課題。
CAI課件出示各種工程車
的不同局部,學(xué)生拼圖成
型。
二、分析材
料,學(xué)習(xí)方
法
9、一、認(rèn)識(shí)我們的材料:學(xué)生分組討論,每種材料可以做什么?
怎樣制作?(如紙盒經(jīng)過剪貼可做車身,瓶子可做車輪,吸管、紙 、桶可做車上的線路管道等)
二、范例分析:出示挖土機(jī)的圖片,說說每個(gè)部分可以用什么
制作。 。
三、學(xué)習(xí)方法:
1.細(xì)致觀察,巧妙分解;
2.明確分工,分塊制作;
3.合作組裝,裝飾完成。
畫面對(duì)比出現(xiàn)真實(shí)的機(jī)械
與制作作品的對(duì)比圖。
畫面出示制作步驟圖。
三、分工合
作,共同創(chuàng)
造
一、依據(jù)本組材料的特點(diǎn),互相討論,明確本組設(shè)計(jì)制作的主
題。
二、對(duì)本組制作的工程車仔細(xì)觀察分塊,并明確每個(gè)人的分工。
三、分工制作部件,共同組裝完成。
四、教師指導(dǎo)幫助。
課件展示工地施工的熱鬧
場(chǎng)景。
四、聯(lián)系實(shí)
際.展示布
且
一、每組利用剩余材料將自己的桌子布置成一個(gè)工地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行
展示。
二、學(xué)生分組欣賞交流。
剩余材料組織的場(chǎng)景
五、共同評(píng)
價(jià),提高升
垡
一、教師評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn),要注重對(duì)自主研究、
創(chuàng)新意識(shí)與合作精神等方面的評(píng)價(jià)。
二、談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的感受與體會(huì)。