2021-2022年北師大版一年級上冊《快樂的家園 》WORD教案3

上傳人:xt****7 文檔編號:89406090 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?0.50KB
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1、2021-2022年北師大版一年級上冊《快樂的家園 》WORD教案3 教學(xué)目標: 1.通過掛圖使學(xué)生理解1可以表示1個個體(如1個蘿卜),也可以表示這類個體的1個集合(如1筐蘿卜);可以表示很大的物體(如1座山),也可以表示很小的物體(如1棵小草)。 2. 通過球衣上的號碼,明確數(shù)不僅可以表示多少(如運動員人數(shù)),也可以表示順序(如小運動員球衣上的號碼)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教學(xué)重點: 明確數(shù)的作用。 教學(xué)過程: 一、看圖說一說 1. 小組內(nèi)討論:在圖中,1可以表示什么? 2. 小組匯報:1個小朋友、1只小狗…… 3. 比較:1個蘿卜和1筐蘿卜,說明1可以表示1

2、個個體,也可以表示個體的集合。 4. 比較:1座山和1棵草,說明1可以表示很大的物體,也可以表示很小的物體。 5. 那么2 可以表示什么呢?3呢?4呢?(分別指名答) 6. 在圖中,衣服上的數(shù)表示什么?(指名說,圖上畫了些什么?他們在干什么?衣服上的數(shù)表示什么?)說明數(shù)不僅可以表示多少,也可以表示順序。 二、練一練 1. 連線 ⑴先觀察題意,小組內(nèi)交流題意。 ⑵獨立完成。 ⑶小組交流。 ⑷小組匯報。 2. 數(shù)一數(shù),畫一畫 ⑴小組討論題意。 ⑵自己試做。 ⑶小組交流。 ⑷小組匯報。 3. 把同樣多的部分圈起來。 ⑴小組討論題意,師引導(dǎo)。 ⑵自己試做。 ⑶小組交

3、流。 ⑷小組匯報。 三、總結(jié): 今天你學(xué)會了什么? 附送: 2021-2022年北師大版一年級上冊《捆小棒 》WORD教案1 教學(xué)目的: 1. 在具體的操作活動中,讓學(xué)生認、讀、寫11-20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,初步建立數(shù)位的概念。 2. 結(jié)合學(xué)生的實際情況,讓學(xué)生填寫算式。 3. 在教學(xué)中滲透數(shù)的順序,并進行社會秩序教育。 4. 學(xué)會與人合作,體會計算的多樣化,發(fā)展學(xué)生思維。 教學(xué)重點: 掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。 教學(xué)難點: 初步建立數(shù)的概念。 教學(xué)準備: 每組一個數(shù)位計數(shù)器及40-50根小棒等。 教學(xué)步驟: 一、創(chuàng)設(shè)情景,尋找關(guān)鍵問題 1.

4、數(shù)學(xué)課研究數(shù)學(xué)問題,一些小棒會有什么數(shù)學(xué)問題? (每張桌子發(fā)40-50根小棒,玩小棒時間為3-5分鐘) 2. 你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題? (目的:練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順序,也可以在玩小棒中發(fā)現(xiàn)十根捆一捆) 3. 游戲,看誰的手小巧。 老師報數(shù),學(xué)生用棒子表示,討論:快的同學(xué)的訣竅。 出示:十根可以捆一捆。 再進行游戲,讓學(xué)生習(xí)慣把1捆當(dāng)作10根用。 4. 完成: ( )個一 ( )個十 試一試,在計數(shù)器撥出10。個位只有幾顆珠子,怎么辦?(10個一是1個10) 在個位撥上一顆珠子,表示1個十,也表示10個一。 二、自主合作,解決數(shù)位順序。 在解決了1

5、0是1個十也是10個一后,還能試一試在計數(shù)器上表示。接下來就是讓學(xué)生通過自主合作,數(shù)位,組成和算式結(jié)合理解11-20各數(shù)。 1. 11-20各數(shù)在計數(shù)器上怎么表示呢? 問題提出后,可以組織學(xué)生討論交流,并加以解決,并結(jié)合P68的圖示表達自己的想法,學(xué)生之間互相交流,實現(xiàn)生生互動。 (這兒注意11-20的表達多樣,只要求至少一樣,方法的選擇,方法的應(yīng)用應(yīng)由學(xué)生通過自主交流來確定。) 2. 1個十1個一 是11 10+1=11 10和11,十位上是1,沒有變,個位由0變成1,就是11。 3. 15、19、20的數(shù)位可重點檢查。 (20的數(shù)位可由10-20,也可19-20來

6、描述。) 4. 小結(jié),從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,數(shù)位不一樣,數(shù)也不一樣,十位上1表示1個十,個位上1表示1個一。 5. 練習(xí):(口算) 10+9 10+8 10+7 10+6 10+5 10+4 10+3 9+10 8+10 7+10 6+10 5+10 4+10 3+10 三、實踐應(yīng)用,實現(xiàn)知識延伸 1. 尋找粗心丟失的數(shù) 游戲報數(shù)。(報數(shù)時丟一些中間數(shù)) 2. 開火車順數(shù) 游戲:數(shù)數(shù)(順數(shù)和倒數(shù)) 3. 撥珠游戲(師生――生生) 報數(shù)13,撥13并寫出13,同時說13的含義,還可畫珠。 4. P69 1-6 自己完成。 四、課外實踐,拓展知識應(yīng)用。 1. 完成10-20各數(shù)數(shù)位圖及小棒圖。 2. 和父母互說10-20各數(shù)組成。

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