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1、2021-2022年四年級信息技術(shù)上冊 保存文件到自己的文件夾中教案 教科版
學習目標
1. 知識目標：
學習建立文件和文件夾，練習保存文件的方法。
2. 能力目標：
會將文件保存在所要保存的文件夾內(nèi)。
3. 情感目標：
激發(fā)學生的學習興趣，奠定終身學習的基礎。
教學重點
如何將文件保存在所要保存的地方。
教學過程
一、復習：
1.說一說建立文件的方法。
2.說一說建立文件夾的步驟。
3.回憶如何保存文件。
二、教學新課：
1.在F盤中建立新文件夾，命名為“語文”。
2.建立新文件：
打開WROD程序，輸入“古詩一首”
3.保存文件“古詩一首”到“語文”的
2、文件夾中。
單擊保存，在保存地址中選中F盤下的“語文”文件夾，命名為“古詩”單擊保存按鈕。
4.關(guān)閉應用程序，在F盤中打開文件夾，查看是否保存完好。
三、注意事項：
輸入文字時，要注意輸入法的轉(zhuǎn)換，對于保存的位置和內(nèi)容自己要有一個清醒的認識。同時要注意在保存文件或建立文件夾時，放在D、E、F盤中，盡量不要放入C盤，因為C盤屬于系統(tǒng)盤，放入的內(nèi)容太多會影響系統(tǒng)的運行速度。在桌面上建立文件夾雖然看起來容易，且一目了然，但是桌面也是系統(tǒng)的一部分，太多的內(nèi)容就會影響系統(tǒng)的運行速度。
四、思考與練習：
1.建立文件夾的方法有幾種？寫出用“文件菜單”建立文件夾的操作方法。
2.在桌面上建立文
3、件夾有什么優(yōu)缺點？
3.在D盤中建立一“圖畫”文件夾。在畫圖程序中完成一幅描寫春天的畫，并以春為文件名字保存到圖畫文件夾中。
附送：
2021-2022年四年級信息技術(shù)上冊 制作簡單的表格（第1課時）教案 青島版
一、教學目標
（一）知識目標：了解與表格相關(guān)的術(shù)語。
（二）技能目標：掌握制作簡單的表格。
（三）情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局的能力。
二、教學重點、難點。
重點：制作簡單的表格
難點：用不同的方法來制作表格。
三、教學準備
微機
四、教學步驟
（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
（1）學校趣味運動會，兩位小記者帶來的調(diào)查資料，使學生知道表
4、格的優(yōu)點。
（2）學生說說自己觀察到的生活中的表格，使學生把所學的知識應用到生活中。
（二）自主探究，交流分享。
（1）認識表格
讓學生先到米琪俱樂部去學習一些表格中的名稱，然后學生來當小老師來講解這部分知識，在這個基礎上，使學生知道其中一個小記者帶來的表格是五行三列的表格，通過搶答賽的形式鞏固這部分知識。學生在自主學習的形式下，較快的掌握所學知識，并培養(yǎng)學生競爭意識，激發(fā)學生學習的欲望。
（2）制作簡單的表格
學生通過不同的學習方式來制作五行六列的表格（看書、看光盤、上網(wǎng)學習，問同學等形式）。
學生匯報自學的情況，共有3種方法，每種方法在介紹的時候教師注意其中知識點的講解，使學
5、生會用不同的方法來解決問題。充分尊重學生的個性特征，讓每一個學生提出自己的方法，給學生留有充足的時間和空間，讓學生去討論、去爭辯、去探索。這樣教學不僅使學生的主體地位得到充分的體現(xiàn)，也使學生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展，這樣水到渠成的突破了教學難點。在掌握方法的基礎上讓學生再任意制作一個幾行幾列的表格，充分培養(yǎng)學生學習的主動性。
（三）實踐創(chuàng)作，展示評價。
在學生會制作表格的基礎上，來進行美化表格。通過評選“表格設計師”這個活動調(diào)動學生競爭意識和學習計算機的興趣。學生通過米琪俱樂部提供的表格，選擇自己喜歡的內(nèi)容進行美化，并在小組內(nèi)交流評選。既調(diào)動學生學習熱情，又注意了分層次教學，同時培養(yǎng)學生審美能力和合作意識 。
（四）梳理總結(jié)，拓展延伸。
這節(jié)課你學到了什么？
四、板書：
第6課 制作簡單的表格
認識表格
插入表格
修改表格
設置表格中文字的格式
表格自動套用格式
2021-2022年四年級信息技術(shù)上冊 保存文件到自己的文件夾中教案 教科版
