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1、《和平頌（片段）》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能大膽的參與鑒賞音樂(lè)與綜合性音樂(lè)表演、創(chuàng)作等活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣，體驗(yàn)音樂(lè)表演的樂(lè)趣。
2、在欣賞圖片及音樂(lè)作品的活動(dòng)中，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的感受。
3、懂得珍惜和平美好的生活，懂得關(guān)愛(ài)他人。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、首先請(qǐng)學(xué)生欣賞兩幅圖片，一起來(lái)感受所不曾接觸的世界。
師問(wèn)：首先，請(qǐng)大家欣賞一幅名為《這個(gè)男孩將屬于死亡》的照片，看著這個(gè)標(biāo)題，也許覺(jué)得很不可思議，我給大家講個(gè)和照片中的男孩有關(guān)的故事。這個(gè)非?？蓯?ài)的小男孩名叫喬治，剛剛兩歲，照片中的他正在滑稽的模仿打仗，這是男孩子都喜歡玩的游戲，但是他不知道，他的父親
2、已經(jīng)戰(zhàn)死疆場(chǎng)。當(dāng)他的父親查理爵士在法國(guó)陣亡后，英國(guó)的瑪麗王后將其墳?zāi)沟恼掌慕o了查理的父親蘭斯頓爵士，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的心灰意冷和無(wú)比痛恨的祖父不失幽默的將這張照片回敬給王后，他想告訴王后的是，只要有戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)男孩總有一天要屬于死亡。那么這幅照片讓我們想到什么呢？
生答：戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)就相當(dāng)一步步接近死亡。
生答：其實(shí)很多人都從內(nèi)心里拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的人都很無(wú)奈，也很無(wú)助。
師答：我們了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，都強(qiáng)烈的反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期盼世界和平。接下來(lái)，我們?cè)傩蕾p一幅名為《手——烏干達(dá)旱災(zāi)的惡果》的照片，看看又能給我們什么啟示？
生答：我覺(jué)得有些不可思議，非?？植?，對(duì)比太鮮明了，讓人難以自信。
3、生答：畫(huà)面感覺(jué)很刺激，很震撼。
生答：看了以后心理很難平靜，很不舒服。
生答：這不是一只手吧，這應(yīng)該是一只鳥(niǎo)的爪子。
師答：同學(xué)們看了照片都有了很深的感觸，照片中那只黑色的手不是一只鳥(niǎo)的爪子，而是實(shí)實(shí)在在的一只烏干達(dá)兒童的手，那只孩子的手仿佛象一只瘦弱的小鳥(niǎo)的爪子或是從考古地帶挖掘的化石之類(lèi)的東西，而和他對(duì)比鮮明的那只白皙的手則是屬于一個(gè)修養(yǎng)極好的、奉獻(xiàn)于人類(lèi)事業(yè)的西方傳教士。這幅畫(huà)展現(xiàn)出饑餓和富足的并置，表現(xiàn)了社會(huì)的不平等。并且強(qiáng)烈呼吁人們伸出援助之手，多奉獻(xiàn)愛(ài)心的深遠(yuǎn)意義。這幅照片告訴我們這個(gè)世界除了需要和平以為還需要什么？
生答：還需要愛(ài)。
師答：同學(xué)們說(shuō)的很好——是愛(ài)。我和同
4、學(xué)們一樣，在欣賞了這兩幅圖片以后是受到了強(qiáng)烈的震撼，多么干瘦的一雙小手，多么可愛(ài)的一個(gè)男孩，在我們的腦海中應(yīng)該久久難以抹去，他們最終的命運(yùn)如何，我們無(wú)從所知。但這些圖片可以讓我們看到，戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害帶給這些天真可愛(ài)的兒童多少災(zāi)難和不幸，我們現(xiàn)在應(yīng)該有一個(gè)共同的心愿，就是讓世界奏響和平的音符和愛(ài)的樂(lè)章，這兩幅照片揭示了我們今天音樂(lè)課的主題，是什么呢？
生答：愛(ài)
生答：和平
師答：我把同學(xué)們說(shuō)的答案綜合一下，我們現(xiàn)在不需要戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害，我們需要的是和平與愛(ài)。所以今天我們音樂(lè)課的主題就是“和平與愛(ài)”。
2、欣賞過(guò)程：完整欣賞，教師不加任何講解，純粹的欣賞。
師問(wèn)：我們?cè)谛蕾p這首歌的時(shí)候，
5、要好好的感受這首歌的旋律的特點(diǎn)，我們?cè)傩蕾p一遍，一起來(lái)分析一下，看創(chuàng)作者在節(jié)奏、旋律方面運(yùn)用了怎樣的手法，使作品的內(nèi)涵更好的表達(dá)出來(lái)。
3、演唱《世上只有媽媽好》《米蘭》等歌曲，欣賞“大眼睛”的圖片。（過(guò)程略）
生答：這些歌曲表達(dá)了對(duì)媽媽、老師、朋友、及對(duì)貧苦兒童的關(guān)注。
師答：同學(xué)演唱的很好，很有感情，很投入，看來(lái)你們對(duì)媽媽、老師、朋友都傾注了很多的感情，對(duì)身邊的貧苦兒童也奉獻(xiàn)了自己的愛(ài)心。同學(xué)們也都說(shuō)的很好，我們要愛(ài)這個(gè)世界，就要從身邊的人愛(ài)起。我們唯一能做的就是用自己的愛(ài)心來(lái)改變這個(gè)社會(huì)
師：我有個(gè)最樸實(shí)的愿望，就向圖片中展示的那樣，希望每個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。我們最后一起來(lái)唱一首《明天會(huì)更好》來(lái)結(jié)束今天的音樂(lè)課，讓這個(gè)世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、只有和平，沒(méi)有仇恨、只有愛(ài)。
4、小結(jié)下課
六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《和平頌（片段）》教案 人音版
