《四年級音樂上冊 第5課 電閃雷鳴波爾卡教案(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級音樂上冊 第5課 電閃雷鳴波爾卡教案(1)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、電閃雷鳴波爾卡
教學(xué)任務(wù)：
以審美為核心讓學(xué)生聆聽、感受、賞析管弦樂作品《電閃雷鳴波爾卡》，初步了解波爾卡的相關(guān)文化。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解西洋樂隊(duì)的打擊樂器——定音鼓、大鼓、小軍鼓、镲。
2、賞析《電閃雷鳴波爾卡》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。
3、初步了解、體驗(yàn)波爾卡舞蹈。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過老師的引導(dǎo)、激發(fā)，讓學(xué)生對這一類型的音樂作品產(chǎn)生興趣。
2、通過老師的講解和分析，能夠讓學(xué)生通過音樂各要素掌握一些理解音樂、分析音樂的方法和途徑。提高他們感受音樂、鑒賞音樂的能力，進(jìn)而提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生從音樂的各要素賞析音樂作品。
2、作
2、品的再現(xiàn)三部式曲式結(jié)構(gòu)以及每一個(gè)音樂主題不同的表現(xiàn)手法的講解是教學(xué)中難點(diǎn)。
教學(xué)方法：
啟發(fā)、誘導(dǎo)、體驗(yàn)、探究、合作。
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課
謎語導(dǎo)入新課教學(xué)。
師：這節(jié)課老師會給大家介紹一首非常有意思的外國音樂作品，上課之前呢，我們首先來猜一個(gè)謎語。
【毫光突起，瞬息千里，一鳴驚人，帶來風(fēng)雨。（打一自然現(xiàn)象）】
生：雷電、閃電……
師：同學(xué)們真聰明！大家已經(jīng)猜到了，今天我們要學(xué)習(xí)的這首樂曲呢，和雷電有著密切的關(guān)系，它就是《電閃雷鳴波爾卡》。
二、新課教學(xué)
1、基礎(chǔ)知識的介紹。
在欣賞這首作品之前，讓我們先來了解一些和作品有關(guān)的知識。
（1）、介紹波爾卡：
波爾
3、卡原是起源于東歐波希米亞地區(qū)的一種快速活潑的舞蹈。舞步多采用半步的組合形式。后形成的背景音樂稱作波爾卡舞曲。
（2）、介紹作曲家：
約翰·施特勞斯（Johann Strauss，1825～1899），奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家，被世人譽(yù)為“圓舞曲之王”。他一生寫了168首圓舞曲，117首波爾卡，40余首進(jìn)行曲，16部輕歌中劇。其代表作品有《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》、《春之聲圓舞曲》、《電閃雷鳴波爾卡》等。
2、完整聆聽音樂，整體感知音樂。
師：通過剛才老師的介紹，大家對作品有了大致的了解，你們想聽這首樂曲嗎？
生：想！
師：讓我們完整地聆聽音樂，請思考幾個(gè)問題：
（1）、從大
4、的范疇看，樂曲屬于哪種音樂形式？
（2）、樂曲的整體音樂風(fēng)格是怎樣的？
（3）、樂曲中出現(xiàn)了哪些打擊樂器？它們起到了什么作用？
播放作品的音樂會視頻影像，學(xué)生聆聽，然后逐一解決問題。
師：剛才大家完整欣賞了這首樂曲，它從大的范疇來看屬于哪種音樂形式呢？
生：管弦樂、交響樂。
師：對！這首樂曲是由西洋管弦樂隊(duì)演奏的西洋管弦樂，那么這首作品整體音樂風(fēng)格是怎樣的呢？
生：熱烈地、歡快地。
師：在作品當(dāng)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些打擊樂器呢？
生：大鼓、镲、定音鼓。
師：我們一起來看一下出現(xiàn)了哪些打擊樂器。（展示視頻的截圖，讓學(xué)生認(rèn)識這些樂器。）
師：這些打擊樂器在音樂的進(jìn)行中起到了烘托音樂氣氛和刻畫音樂形象的作用。
師：這首樂曲大致可分為幾個(gè)部分呢？
生：三個(gè)、四個(gè)。
師：作品的最后一個(gè)部分和第一部分是相似的，而中間的內(nèi)容和前后不一樣，這種結(jié)構(gòu)形式在音樂術(shù)語里稱為什么？
生：再現(xiàn)三段式。
師：很好。
三、復(fù)習(xí)
1、老師教唱一遍。
2、同學(xué)們合唱一遍。
四、下課禮儀
同學(xué)們，這節(jié)課到此結(jié)束。
四年級音樂上冊 第5課 電閃雷鳴波爾卡教案(1)
