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1、2021-2022年三年級信息技術上冊 第13課 大小寫字母混合輸入教案 閩教版
教學目標
1.知識目標：了解和掌握的功能和作用。
2.技能目標：正確掌握大寫字母鎖定鍵和上檔鍵的擊鍵要領和指法。
3.情感目標：培養(yǎng)同學們養(yǎng)成正確的鍵盤操作習慣。
重點和難點
重點：掌握大寫字母鎖定鍵的功能和使用方法。
難點：掌握上檔鍵的功能和使用方法。
教學過程：
一、導入
師：英文字母有大小寫之分，鍵盤初始化下英文字母都處于小寫狀態(tài)。但有時我們需要大寫的字母怎么辦呢？比如英文句子的第一個字母。
學生自己嘗試過程。
讓學生自己動手嘗試。
（這個過程，可能出現(xiàn)的情況是有的學生在已經(jīng)知道
2、了，有的學生會自學書面的知識，有的學生隨便亂敲）
二、新授：
指名生演示，并說明為什么這樣會輸出大寫字母？
（師輔助學生說清鍵名和此鍵的功能。這個過程可能學生會先演示上檔鍵也可能會是大寫字母鎖定鍵，可根據(jù)學生的具體課堂情況做小結。）
小結：大寫字母鎖定鍵也就是鍵盤中的“Caps Lock”相當于大小寫字母輸入切換的開關，專門為大小寫字母切換而設計的。
鞏固練習：課本76做一做2，大家一起練習一下。
小結：上檔鍵是一個功能鍵，要配合其他鍵一起使用才起作用，當它和字母鍵配合時，也可以輸入大寫字母的。
三、鞏固練習：
課本79做一做2
四、思考：
哪種情況下用大寫字母鎖定鍵輸入
3、字母比較方便，哪種情況下用上檔鍵輸入字母比較方便？
附送：
2021-2022年三年級信息技術上冊 第14課 參觀網(wǎng)上動物園 1教案 浙江攝影版
教學目標：
知識目標：進一步了解瀏覽器的作用。
能力目標：能利用瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)的信息。
情感目標：培養(yǎng)同學們從因特網(wǎng)獲取信息的意識。
教學重點：
利用瀏覽器有目的地瀏覽網(wǎng)上信息。
課前準備：
1．準備多個介紹動物的網(wǎng)站。
2．了解動物的知識，如動物的分類、特性、正面臨的災難等。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激趣導入
1.小朋友最喜歡去哪兒玩？
2.你們喜歡去動物園嗎？
3.今天老師要帶大家去參觀網(wǎng)上動物園，想去
4、嗎？
4.揭題：第14課 參觀網(wǎng)上動物園
5.你喜歡哪些小動物。為什么？他們是怎樣分類的，他們生活的怎么樣？
二、網(wǎng)上遨游
1.演示進入“中國科普博覽網(wǎng)”。
2.指導學生用網(wǎng)頁中的超級鏈接進入介紹動物的網(wǎng)頁。
3.找到老師最喜歡的小動物。
4.任務布置――找到你最喜歡的小動物，并了解他，讓你的同學也能喜歡它。
5.反饋交流學生完成情況。
6.簡單點評。
三、任務驅(qū)動、拓展練習
1.提供更多的有關動物的網(wǎng)址。
2.任務布置（以小組為單位完成項目調(diào)查表）。
3.提供“幫助”。
四、交流討論、激勵拓展
1.激勵學生展示自己的搜索成果。
2.點評學生的成果，并獎勵
3.課外延伸（在課外找到更多的動物資料，讓動物能更好地成為我們的朋友，并能讓你身邊的人也喜歡動物朋友）。
參考資料：
中國自然網(wǎng)——動物世界：
中國網(wǎng)上動物園：chinaezoo/
百大奇異動物：
2021-2022年三年級信息技術上冊 第13課 大小寫字母混合輸入教案 閩教版
