《2022春一年級數學下冊 第四單元《牧童 認識圖形》教案3 青島版六三制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022春一年級數學下冊 第四單元《牧童 認識圖形》教案3 青島版六三制(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、第三單元 牧童—認識圖形
教學目標:
1、知識與技能目標:通過觀察和操作活動,初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。
2、數學思考目標:在動手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識。學會與人合作,經歷與同伴合作解決問題的體驗,培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和探索意識。
3、情感與態(tài)度目標:在圖形拼擺和欣賞活動中,感受圖形美。在觀察、操作活動中,能主動與同伴合作交流,發(fā)展合作意識。
教學準備:多媒體課件、學具。
課時安排:2課時
信息窗:認識圖形
教材分析:
本幅情境圖呈現的是小朋友們欣賞牧童騎牛的紙貼畫情景,美麗而富有童趣的紙貼畫情景,使學生感受到圖形的美,體會到圖形在
2、生活中的價值和作用,激起學生認識圖形的興趣和愿望。圖中的紙貼畫是由長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等常見的平面圖形組成的。
重點:初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
難點:初步感知這幾種平面圖形的特點,正確辨認這幾種圖形。
教學準備::多媒體課件、學具。
教學過程:
一、溫故復查
你認識這些圖形嗎?
它們有什么特征?
二、設問導讀
師:同學們,今天老師給你們帶來了一幅漂亮的圖畫,你們想看嗎?
多媒體出示牧童騎牛圖。
師:好看嗎?你看到了什么?你想說些什么?
2人小組討論,自由發(fā)言。
師:你想提出什么數學問題?
生提問題。
師:我們先來看
3、牧童騎牛圖是用什么圖形拼成的?你能將圖中相同的圖形找出來嗎?分分看。
三、合作探究
先讓學生用喜歡的方法將圖中的圖形標記下進行分類。然后小組長組織好小組內的同學進行交流。
組間交流,及時抽象出幾何名稱,如:樹干的開頭是長方形、太陽的開頭是圓形……
舉例:看看身邊的物體,什么開頭是長方形、正方形、平行四邊形、三角形或圓?
你能利用手中的學具將這些圖形畫出來嗎?
三、自學檢測
1、自主練習1:先認識圖形,然后再連一連。
四、鞏固練習
1、自主練習2:出示物體,讓學生認識它們的開頭,接著讓學生舉例,你見過的哪些物體的開頭是這樣的?
2、自主練習3:先讓學生看看有什么圖形,排列上有
4、什么規(guī)律?接著該擺什么圖形,并問第15個圖形是什么?第26個呢?
五、課外延伸:
今天,我們認識了長方形、正方形、三角形、平行四邊形等圖形,我們同學可真棒。想一想,我們的身邊有哪些這樣的圖形?
六、課堂小結:
通過這一節(jié)課的學習你認識了那些圖形寶寶,請你和同桌交流一下。
七、課后延伸:
1、下面請同學們閉上眼睛,在腦子里想想今天認識的圖形。
2、在生活中我們到處都可以見到這些圖形,同學們回到家后仔細觀察家里的物體,看看能在哪些物體上找到這些圖形,把你的發(fā)現告訴你的爸爸、媽媽,好嗎?
板書設計:
牧童與?!J識圖形
三角形 圓形 長方形 正方形 平行四邊形