2022春三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃 浙美版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89443054 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?6.05KB
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1、教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)情況分析: 三年級(jí)的學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。 同一個(gè)班中,學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同,也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過(guò)與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。 由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情

2、況,學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),能說(shuō)會(huì)道。 二、教材分析 造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。 欣賞評(píng)述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。 綜合探索

3、:采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、學(xué)期目標(biāo) 1、了解彩燈藝術(shù),學(xué)習(xí)制作彩燈。 2、了解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、手繪臺(tái)燈。 3、巧用折剪法進(jìn)行創(chuàng)作。 4、進(jìn)行人物表情和動(dòng)作的造型,學(xué)習(xí)粉印版畫的創(chuàng)作人物動(dòng)態(tài)和勞動(dòng)的場(chǎng)景。 5、造型能力、動(dòng)手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。 6、學(xué)習(xí)對(duì)眼睛和圖形進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想并繪畫表現(xiàn)。 7.設(shè)計(jì)門票和班報(bào)。 8.和同學(xué)合作,用活字印刷的原理制作字模,印制成組合詞句。 9.用潑墨游戲和浸染技法表現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)近不同的山水畫面。 四、措施: 1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊

4、視野,在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。 2、學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。 3、結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 ? 教 學(xué) 進(jìn) 度 周次 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 周次 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 一 1.26-1.30 燈彩

5、輝映 十二 5.4-5.8 小陀螺,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 二 2.2-2.6 臺(tái)燈徒刑設(shè)計(jì) 十三 5.11-5.15 小小建筑師 三 3.2-3.6 巧折巧剪 十四 5.18-5.22 奇石 會(huì)說(shuō)話的石頭 四 3.9-3.13 綠色家園 十五 5.25-5.29 山外有山 五 3.16-3.20 生動(dòng)的表情 十六 6.1-6.5 南宋官窯 六 3.23-3.27 我們愛勞動(dòng) 十七 6.8-6.12 美術(shù)萬(wàn)花筒 七 3.30-4.3 爺爺奶奶 我家的廚房 十八 6.15-6.19 復(fù)習(xí) 八 4.6-4.10 眼睛的創(chuàng)想 圖形的聯(lián)想 十九 6.22-6.26 復(fù)習(xí) 九 4.13-4.17 門票設(shè)計(jì) 十 4.20-4.24 班級(jí)小報(bào) 十一 4.27-5.1 活字印刷

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