2022年(春)五年級美術(shù)下冊 第3課《抽象的雕塑》教案 人教版

《2022年(春)五年級美術(shù)下冊 第3課《抽象的雕塑》教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)五年級美術(shù)下冊 第3課《抽象的雕塑》教案 人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)五年級美術(shù)下冊 第3課《抽象的雕塑》教案 人教版 教學目標： 1．通過教學活動，讓學生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造書抽象的雕塑。 2．通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。 3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，利用廢棄物進行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。 教學重點： 認識抽象的基本特點 教學難點： 學會運用各種材料進行抽象雕塑創(chuàng)作 教學過程： 一． 導入階段： 1． 欣賞抽象雕塑 師問：看了這些形體，有什么特點嗎？為什么？ 生答：略 2．導入課題：《抽象雕塑》 二． 發(fā)展階段：

2、 1．抽象的特點：幾何形體 2、《抽象雕塑》的特點（學生討論找規(guī)律） 欣賞雕塑作品等。 師問：請欣賞找一找它們有什么特點，藝術(shù)家是如何設計、構(gòu)思抽象雕塑的？（學生討論） 生答：略 抽象雕塑基本結(jié)構(gòu),由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等） 三． 拓展階段 1． 怎樣運用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。 2.讓學生把自己準備好的廢棄物--立體形的實物，展示并思考再創(chuàng)作。 3．制作步驟（教師 示范） 四． 學生作業(yè)： 1． 作業(yè)要求：設計、制作一件抽象雕塑作品。 2． 學生練習 3． 教師巡回輔導。 五． 作品展示： 1． 小組單位展示、評述學生自己的作品。 2． 學生代表向全班同學展示作品 3． 展示并評述自己的作品。 六． 收拾和整理： 收拾并整理好自己的桌面。 七． 教學延伸與拓展： 思考：抽象雕塑作品可以運用在那些地方、環(huán)境中。觀察、收集廈門市有那些抽象的城市雕塑作品。