2022學年六年級數學上冊 6.2 正比例和反比例的意義 正比例復習教案 新人教版五四制

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1、正比例 課題 　　　　復習正比例 備課人 教 學 目 標 知識目標 鞏固正比例的意義 能力目標 培養(yǎng)學生概括的能力，指導并發(fā)展學生的有序思維。 情感目標 培養(yǎng)學生自主參與的意識和主動探究的精神。 教學重點 　　　運用正比例的意義解決問題 教學難點 　靈活應用知識 主要教法 　　　自主、合作、探究 教學媒體 多媒體 時間/時 1 2 3 4 5 6 …… 路程/千米 120 240 360 480 600 720 …… 　例1、一列火車行駛的時間和路程如下表。這兩種量有什關系？ （1）從上

2、表可以看出，表中有時間和路程兩種量。 　　?。?）從左往右看，時間擴大，路程也擴大；從右往左看，時間縮小，路程也縮小。所以它們是兩種相關聯的量。 　　　?。?）路程和時間的比值始終不變， = 120， = 120， = 120……這個比值就是火車的行駛速度。 通過觀察和計算，我們對路程和時間的關系有兩點發(fā)現：第一點路程和時間是兩種相關聯的量，也就是時間變化，路程也隨著變化；第二點路程和對應的時間的比的比值（也就是速度）是一定的， 這樣的關系： = 速度（一定）。 具備了這兩個條件，我們就可以得到結論：行駛的路程和時間成正比例關系；行駛的路程和時間成正比例的量。 　　　例2、 　　　練習本的單價一定，買練習本的數量和總價是不是成正比例？　　　 　　　　　單價有下面的關系： = 練習本的單價（一定） 　　　　　所以練習本的數量和總價成正比例。 時間/分 1 2 3 4 5 6 7 …… 路程/千米 7 14 21 28 35 42 49 …… 　　　例3、 　　　　　?。?）圖中的點A表示時間為1分鐘時，磁懸浮列車駛過的路程為　　　7千米。請你試著描出其他各點。 課后 反思