2022春六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1課《明暗與立體》教案 人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89468910 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大小:22.05KB
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1、明暗與立體 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識(shí):通過(guò)觀察、分析、比較,使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。 2、技能:學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺(jué)。 3、情感:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn):初步運(yùn)用物體的明暗畫(huà)法規(guī)律,表現(xiàn)出物體的立體感。 教具 1、球體、立方體石膏模型數(shù)個(gè)2、射燈3、靜物臺(tái)4、投影儀5、范畫(huà)兩幅 6、鉛畫(huà)紙一張(4k)、鉛筆、美工刀。 教學(xué)過(guò)程 復(fù) 備 (一)導(dǎo)入(設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生營(yíng)造一

2、個(gè)學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。)   師:同學(xué)們,我們看教室兩邊墻上,這些是美術(shù)興趣小組同學(xué)們的素描作品,你們能看這些作品有什么特點(diǎn)?   師:對(duì),這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來(lái)共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗”。(出示課題)  ?。ǘ┬率冢海ㄔO(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。)   師:我們首先來(lái)研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。  ?。▽?xiě)生燈)你們來(lái)看,這是一張白紙,我們把它放在燈光下,你來(lái)觀察一下,在它的表面上有沒(méi)有明暗變化?誰(shuí)能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化?(學(xué)生上臺(tái)演示)   你

3、是把它卷了一下,來(lái)觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化?   師總結(jié):有了從明到暗的漸漸過(guò)渡的變化。   師:下面來(lái)看這位同學(xué)把紙折了一下,我們把它放到燈光下,有了什么變化?   師總結(jié):對(duì),明和暗有了一條明顯的分界線,對(duì)比非常強(qiáng)烈。   師:還有一位同學(xué)把紙揉皺了,看看它在燈光下又會(huì)發(fā)生怎樣的變化?   師總結(jié):紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。   師:通過(guò)剛才的觀察,你能總結(jié)出明暗時(shí)怎樣產(chǎn)生的嗎?   師總結(jié):對(duì)了,有體積的物體在光線的照射下,會(huì)呈現(xiàn)出一定的明暗變化。  ?。ㄈ┯^察體會(huì)(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察理解,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體明暗認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),

4、并為下一步進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。)   1、同學(xué)們這里有一個(gè)石膏球體,我們來(lái)觀察,當(dāng)光線照射的它時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(出示石膏球讓學(xué)生思考、議論后回答)   總結(jié):光照后,球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。你們?cè)僮屑?xì)看看,球體的亮部有沒(méi)有明暗變化?暗部呢?  總結(jié):球體的明暗變化比較復(fù)雜,而且是逐漸轉(zhuǎn)變的,可概括為:亮面(即直接受光面),灰面(即側(cè)面受光面),暗面(即沒(méi)有受光的面),明暗交界線(區(qū)分明暗兩部的界限),反光(側(cè)面環(huán)境光影響),投影(物體擋住光源產(chǎn)生)。(課件演示)  2、剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律,其實(shí)任何物體在光的照射下都會(huì)產(chǎn)生這些明暗變化,我們來(lái)找找看。(出示石膏

5、幾何體讓學(xué)生觀察) (四)主動(dòng)參與(設(shè)計(jì)意圖:演示繪畫(huà)方法,給學(xué)生直觀印象。)   下面老師就用鉛筆畫(huà)素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。   1、第一步是整體觀察分析,要確立光源方位,找出明暗交界線所在的位置。 2、觀察好了就可以起稿了,用直線畫(huà)出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓;接著畫(huà)出明暗交界線、投影;   3、然后就可以鋪大色調(diào)了,鋪出暗面、投影的基調(diào);(注意:用直線排成塊面,順著球的弧面畫(huà);投影注意近實(shí)遠(yuǎn)虛。) 注重吸引學(xué)生的注意力 教學(xué)過(guò)程 復(fù) 備  4、最后進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà):從明暗交接線入手,

6、先畫(huà)出背光面基本調(diào)子;背光面近暗遠(yuǎn)灰,但不能比受光面的灰調(diào)亮;再?gòu)拿靼到唤缇€向亮調(diào)子由深到淺過(guò)度;亮調(diào)子用較硬鉛筆畫(huà)。   三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)(設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。)   作業(yè)設(shè)計(jì):   1、學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫(huà)出明暗素描,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)   2、注意把握以下問(wèn)題:   A、灰調(diào)過(guò)少或高光位置不對(duì);   B、明暗交界線不準(zhǔn);   C、投影不準(zhǔn);   D、排線問(wèn)題;   E、反光太亮。   四、欣賞講評(píng)(設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生一個(gè)師生交流、生生交流的平臺(tái)。)   教師把學(xué)生完成的作品

7、擺放到前面,全體學(xué)生欣賞討論,然后說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。   五、課堂小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律,知道了怎樣運(yùn)用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感,希望同學(xué)們能將這些知識(shí)運(yùn)用到繪畫(huà)中,觀察生活中各種不同物體的明暗,并用畫(huà)筆把他們描繪出來(lái)。 六、拓展:   觀察其他幾何體在光照射下其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及明暗變化,并進(jìn)行寫(xiě)生。 根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行點(diǎn)播 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 明暗與立體 明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺(jué)。 《明暗與立體》教學(xué)反思 本節(jié)課是通過(guò)對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描石膏幾何體寫(xiě)生的意義。了解物體在光的照射下,會(huì)產(chǎn)生深淺不同的明暗關(guān)系。把這種關(guān)系畫(huà)出來(lái),就能表現(xiàn)具有立體感的物體。學(xué)生在課上都能認(rèn)真觀察,仔細(xì)寫(xiě)生,因?yàn)槌醮谓佑|素描繪畫(huà),所以有的學(xué)生還不太能繪制線條,但是大部分學(xué)生對(duì)型掌握得還算可以。

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