2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Lesson 22 Days of the week教案 冀教版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Lesson 22 Days of the week教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)   1.知識(shí)與技能:正確地說(shuō)、讀、寫(xiě),用Sunday to Saturday七個(gè)單詞   2.過(guò)程與方法:能夠觀察出有關(guān)星期單詞的特征,在合作學(xué)習(xí)中掌握有關(guān)星期的單詞。   3.情感態(tài)度、價(jià)值觀:了解東西方文化差異,繼續(xù)產(chǎn)生并保持對(duì)英語(yǔ)的興趣。   二、教學(xué)重點(diǎn)   學(xué)生能夠正確地說(shuō)、讀、寫(xiě),用Sunday to Saturday七個(gè)單詞   三、教學(xué)媒體   錄音機(jī)、磁帶、電腦、單詞卡片等。   四、教學(xué)過(guò)程   Step one: Class

2、 Opening and Review.   1. Greeting   Good morning, boys and girls.   Sing “How are you”   2. 單詞擂臺(tái)賽   復(fù)習(xí)衣服詞匯(全班分成“太陽(yáng)”“月亮”“星星”三組,每人一次寫(xiě)一個(gè)衣服單詞,三分鐘內(nèi)看哪個(gè)組寫(xiě)的最多,評(píng)出“超級(jí)…”“聰明…”“可愛(ài)…”)   Step two: New Concepts   1. Sunday to Saturday,   導(dǎo)入所學(xué)單詞。   T: 用漢語(yǔ)提問(wèn):“今天是星期幾呀?”   S: 星期…   T: 今天老師就要教大家用英語(yǔ)如何表達(dá)星期的名稱。

3、Today we will learn Lesson 22: Days of the week.(板書(shū)課題,并解釋:day是天,week 是周,星期。題目:星期的名稱。)   板書(shū):What day is it?   …   采用慢讀、快讀、正常讀、男生讀、女生讀等形式操練這一句型。   T: How many days in a week.   S: Seven.   用漢語(yǔ)解釋有關(guān)星期的知識(shí)。同時(shí)把寫(xiě)有星期的單詞卡片貼到黑板上。   T: 老師先不說(shuō)呢,我請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,這些單詞是從星期幾到星期幾。   S1: …   S2: …   T: 大家說(shuō)的可真好。你們看老師把

4、Sunday星期日放在了第一位,在加拿大,每周的第一天是星期日,人們不工作,一般去教堂或走親訪友,周一到周五工作,周六Saturday是一周的最后一天,也是放假的日子。如果大家留心觀察的話,現(xiàn)在我們的日歷也是把周日放在第一位的。依次學(xué)習(xí)7個(gè)單詞,先領(lǐng)讀,然后拼讀后齊讀。   聽(tīng)光盤(pán)跟讀。   T: 今天的單詞又多,又長(zhǎng),你有什么好辦法能很快記住他們呢?小組之間先讀一讀,然后互相介紹和交流一下你的方法。   學(xué)生匯報(bào)。   老師補(bǔ)充、總結(jié)記憶單詞的方法。   每個(gè)單詞都以day結(jié)尾。   每個(gè)單詞開(kāi)頭都要大寫(xiě)。   Sunday: sun是太陽(yáng),Sunday 星期日。   Mon

5、day: 星期一又要開(kāi)始一周的學(xué)習(xí)和工作了,好漫長(zhǎng)。Monday 星期一。   Tuesday: 小兔子蹦蹦蹦(雙手做兔子耳朵狀)Tuesday 星期二。   Wednesday: 手勢(shì)三像w, Wednesday 星期三。   Thursday: “th” 發(fā)音咬舌尖/ /,Thursday 星期四。   Friday: five 五,F(xiàn)riday 星期五。   Saturday: 放假了我們玩賽賽賽,Saturday 星期六。   采用指東打西、單詞接龍、青蛙跳、比眼力、快慢讀等形式讀單詞。   游戲“摘星星”   把黑板上的星期卡片裝飾上星星,學(xué)生們自己先讀一讀,然后到前

6、面來(lái)摘下自己讀的最好的單詞,摘完之后,全班拍手提問(wèn):“What day is it?”該同學(xué)高舉自己的卡片回答,回答正確,全班學(xué)生齊讀兩遍,并獎(jiǎng)勵(lì)一枚星星,讀錯(cuò),其他同學(xué)幫忙補(bǔ)充。  ?、?學(xué)習(xí)歌曲   1. 放課件聽(tīng) 熟悉旋律和歌詞   2. 跟錄音唱   Step three: class closing.   Home work   1. Write these words.   2. Sing the song to your parents. 附送: 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Lesson 22(1)教材教法 冀教版(一起) 一、教材分

7、析 1.本課以在水果市場(chǎng)買(mǎi)水果為題材,繼續(xù)沿襲本單元的購(gòu)物主題。學(xué)生在經(jīng)過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)之后對(duì)基本的購(gòu)物句型已經(jīng)有所了解,本課的單詞對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不陌生,從總體上來(lái)說(shuō)本課的新講授內(nèi)容并不多,教師在講授過(guò)程中應(yīng)注意同以前學(xué)過(guò)的顏色、數(shù)字等內(nèi)容相聯(lián)系。本年齡段的學(xué)生表現(xiàn)欲很強(qiáng),教師還是應(yīng)以豐富多彩的課堂活動(dòng)穿插于授課過(guò)程之中。 2.本課的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)水果的單詞和買(mǎi)水果時(shí)的常用句型。 二、教學(xué)建議 1.導(dǎo)入,本課的導(dǎo)入可以采用以下方法: 1)教師可以事先準(zhǔn)備一個(gè)果籃拿到教室,并用布蓋上,找?guī)讉€(gè)學(xué)生摸一摸然后猜猜看里面都放了哪些水果,從而引出本課的新單詞。 2)用有關(guān)顏色的歌曲導(dǎo)入,師生同唱,然后將顏色指向水果,引出本課內(nèi)容。 2.講授單詞時(shí)還是以圖片展示為主,可以采用以下的對(duì)話形式: T: What is it? Ss: It’s banana. T: What’s colour is it? Ss: It’s yellow. 這樣既學(xué)習(xí)了新單詞,也復(fù)習(xí)了顏色詞匯。 3.在講授本課買(mǎi)水果的對(duì)話時(shí),教師可以讓學(xué)生們模擬去市場(chǎng)買(mǎi)水果的場(chǎng)景,將一部分學(xué)生設(shè)成買(mǎi)家,一部分為賣(mài)家,讓學(xué)生用剛剛學(xué)過(guò)的對(duì)話形式進(jìn)行模擬購(gòu)物,水果和購(gòu)買(mǎi)用錢(qián)可以讓學(xué)生自制。在整個(gè)過(guò)程中教師要在學(xué)生周?chē)邉?dòng),起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用。

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