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1、2021-2022年一年級品德與生活上冊 上學路上教案 蘇教版
教學目標：
1．通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。
2．在上學路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。
3．學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規(guī)則。
教學準備：
掛圖、兩張彩色紙、錄像片段
教學時間：
兩課時
第一課時
一、導入新課：
1．小朋友們，今天老師想問你們一個問題，你每天是怎么到學校的？
2．出示三張到校方式特寫圖。
二、議一議：
1．看錄像（在商場門口
2、玩，買零食吃，在地上拍卡片，在馬路上玩小螞蟻）。他們做得好嗎？為什么？
2．聯系自己的實際，在上學、放學的途中還有哪些不安全的事？在路上玩會有什么結果？
3．分組討論，由學生推選組長，交流結束后由小組組長代表本組發(fā)表意見。
4．總結：在上學的路上玩會遲到，會影響我們一天上課的情緒，吃零食攤上的食物不衛(wèi)生，有時會生病。你可別小看這些小問題，如果你們不注意，有時也會變成大問題。
三、畫一畫：
1．我們每個同學的家住在不同的地方，從家到學校的路線也不同， 你們同桌互相交流一下。在交流時注意，說話要有條理，應說我家住在那里，從我家到學校先經過哪些地方，又經過哪些地方，最后經過哪些地
3、方。
2．你們都很熟悉從家到學校，能把這些畫出來嗎？你們可以照圖樣畫，也可以按照自己喜歡的方式畫出來，如果你們覺得這些圖示不全，還可以另外補充。
四、評一評：
1．現在開始，用你們的筆在線路圖上畫出來吧，看誰觀察得最仔細，在線路圖上畫得清楚。
2．分4個小組，同桌互相交流化的線路圖。
3．組內交流，推選組內畫得最好的同學上臺匯報展示。
五、貼一貼：
1．在彩色小紙片上寫上你們的名字，小紙片代表你們的家。
2．同學們都知道從家到學校的路線，現在老師有一張你們地區(qū)的簡單的示意圖，貼在黑板上，上面表示北，下面表示南，左邊表示習，右邊表示動。
3．根據你們家所處的位置，
4、將準備好的笑的彩色紙貼到圖上。
第二課時
一、議一議：
1．出示課件：
2．有誰能說說，課件中的小熊和小猴，他們做得怎樣？他們違反了哪些交通規(guī)則？
3．和小熊、小猴說說心里話。
二、認一認：
1．課前老師不知你們注意在上學的路上有哪些交通標志，你能說一說嗎？
2．出示課件（交通標志圖）
3．每人發(fā)一個交通標志牌，然后老師說出一個標志，學生可舉手，看誰反應最快，認識的標志最多。
三、演一演：
1．在上學的路上，你們看到有交警在指揮交通，所有的人都聽他的指揮，真威風，你們相當小交警嗎？
2．在講臺前，選出幾名同學聽老師的口令，模擬十字路口，小組成
5、員聽從小交警的指揮，示范過馬路。一邊放音樂，一邊表演。
四、玩一玩：
1．同學們拿出交通安全棋，先看看圖的意思，誰能說說，何時前進？何時后退？
2．請你們拿出準備好的材料一起來做一個子。
3．宣布下棋的規(guī)則。
4．同學們玩棋玩得很開心，玩過后，請談談你們的感想。
附送：
2021-2022年一年級品德與生活上冊 下雪啦教案 泰山版
【教材分析】
雪花飄飄
下雪
你那里下雪了嗎
這一主題設計了二個活動：“雪花飄飄”“你那里下雪了嗎”，旨在引導學生親近自然，學習觀察自然，感受自然的美麗，了
6、解冬季氣候特征及對生活的影響，并對冬季自然現象產生探究興趣，同時學習與他人合作、交流。
活動一 雪花飄飄
“雪花飄飄”活動側重學生的感受。在主題活動中可以讓學生收集祖國各地冬季的圖片，還可以觀看有關冬天的VCD，欣賞美麗的雪景，促發(fā)他們的聯想和想象。有條件的學校應領學生親身感受冬天，在教室外進行教學，為此要取得社區(qū)、家長和學科老師的協助配合，還要保證學生在活動時的安全，同時在教學時間安排上要有彈性，以利于活動的開展。
建議與語文教學相結合，根據兒童的年齡的特點，組織學生朗讀一些有關冬天的詩詞、歌謠；還可以讓學生說說他們觀察到的冬天的景物和冬季的特點。凸現的圖片所提示的活動，可讓不同的學
7、生選擇其中感興趣或能實施的活動進行嘗試或收集相關的資料。
有條件的學?；蚣彝タ梢宰寣W生通過上網等手段查找或收集與冬天有關的圖片資料，讓他們感受冬天的美麗，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛自然的情感。
活動二 你那里下雪了嗎
“你那里下雪了嗎”活動通過假想的旅游活動來進行。建議教師盡可能收集或指導學生收集祖國各地冬景照片，課前將其按一定順序布置到教室里。課中通過創(chuàng)設旅游列車將學生帶入情境，通過比一比、說一說、展一展等多種學生喜歡的活動方式將他們課前嘗試記錄的各地氣溫、了解到的各地的冬景等信息呈現出來。在活動中應注意激發(fā)學生的問題意識，可引導學生多問幾個為什么。在指導學生記錄天氣情況時，應引導他們學
8、會尋找氣象信息的來源如廣播、電視等；幫助他們掌握記錄的方法，同時應鼓勵他們堅持長期記錄，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度和習慣。
【活動目標】
1、幫助學生感受自然，認識冬天的季節(jié)特征，感受自然的美。
2、在游戲中激發(fā)學生的好奇心，使他們敢于提問。引導學生學會觀察，激發(fā)他們對大自然的探究興趣。
3、學習收集、整理信息為生活服務。
4、繼續(xù)學習如何與他人合作、交流。
放手讓學生走進圖書室、微機室、自主查閱需要的各種信息，這一活動主題集趣味性、知識性、文學性于一體，大膽放手，一方面豐富了學生的課外知識，減輕了課堂上的壓力，另一方面培養(yǎng)了學生的自學、查閱資料的習慣，為以后的課堂教學奠定了基礎。
【活
9、動設計】
第一課時： 雪 花 飄 飄
課前準備：
1、 冬天寫景的圖片、照片以及寫雪的古詩、兒歌。
2、 學生準備自己冬天里的照片。
3、 通過各種方式查找資料，冬天里應注意哪些安全措施。
活動過程
一、魔術導入，激發(fā)學生學習興趣
你們看，這是一張白紙，還有藍顏料，現在請每一位同學睜大你的眼睛，我啊，要給大家表演魔術了，看—－（教師在實物投影上進行操作，在白紙上涂上藍色顏料，馬上出現事先用白色油畫棒畫的雪花）
你看到了什么？——雪花。
是啊，冬天來了，雪花娃娃也來到了我們的身邊。
二、雪的盛會
1、課前讓讓同學們搜集了關于雪的圖片、古詩、兒歌，現在把你搜集的資料和小伙伴
10、一起分享吧。
2、學生小組內交流資料
3、讓我們一起參加雪的盛會吧。
學生根據課前準備好的資料，或展示自己往年的雪景照片、圖片，并講述上面的小故事，或背誦一首描寫雪景的古詩，或小組合作，畫一幅雪景圖，并介紹你們知道的有關雪的知識。
三、談話交流
在冬天都有哪些游戲可以玩？
在玩這些游戲的時候應該注意些什么呢？ 、
教師小結：堆雪人：怎么把雪球滾大、滾圓
打雪仗：不要有惡意，注意安全
雪地作畫：與人合作
四、師生掃雪
1、我們教室門口、走廊上、院子里都是雪和泥水，弄臟了我們的鞋子，又很
11、容易滑倒，怎么辦呢？
2、師生唱著兒歌，一起掃雪
小雪花，飄呀飄，
大地樹木披白袍。
我們一起掃條路，
大家走路滑不倒。
第二課時 你那里下雪了嗎
活動準備：
1、準備一張中國地圖。有條件的學?？衫镁W絡資源等設計制作反映各地冬季景觀的多媒體課件。
2、指導學生學會通過廣播、電視等信息渠道知道“天氣預報”情況，學習做記錄。
3、指導學生收集各地冬季景色的圖片等相關資料，并在課前將有關圖片相應地懸掛在教室四周。
活動過程：
一、談話導入
冬爺爺來到了我們的家鄉(xiāng)，大家仔細觀察，看看我們這里有什么變化，在小組里進行交流，選出代表參加班里的小導游評比活動。
12、
二、比一比，看誰是最佳當地小導游：
“我們這里的冬爺爺”一分鐘介紹。
三、創(chuàng)設情境，呈現活動主題：
大家非常關心全國各地的小朋友，都想知道他們那里的冬天是什么樣的，都想問問他們那里下雪了沒有，讓我們乘上“小問號專列”一起去看看吧！
1、由學生自由組成旅行小分隊。
2、多媒體課件或播放錄音：火車啟動的場景或音樂。
3、出示旅行團出發(fā)的場景圖。
四、各小組在教室自由選擇旅游路線，到教室中尋找想了解的地區(qū)的圖片或相關資料。
五、說一說：請各旅游小組派代表介紹他們所到地區(qū)了解的信息，選出最佳國內小導游。
六、賽一賽：哪個小組是最佳記錄組。
教師將事先準備好的天氣記錄表發(fā)給每組
13、學生，讓小組合作完成該表。然后，在組內議一議，說一說各地氣候的差異。
地點
溫度
評價
哈爾濱
—20~0
冷
北京
鄭州
海南島
七、在老師的指導下，將學生還未貼的圖片或記錄的天氣預報貼到地圖相應的地點。
【教學中的問題及對策】
1．因地制宜，有效地開展教學活動
教材在“雪花飄飄”這一主題中，觀察冬天到了萬物的變化，因為各地區(qū)、各學校所處的地理環(huán)境不同，自然環(huán)境不同，周圍環(huán)境中的動植物也不同，如，有的學校在城市里、學校邊就有公園、植物園，有的學校在鄉(xiāng)村、學校的周邊就是小竹林、小樹林，所以，在開展這一主題活動中應注意挖掘社區(qū)資源和自然資源，因地制宜地開展活動。同時，還要根據部分兒童的興趣、需要，有選擇地開展活動，提高活動的針對性和實效性。
2、整體規(guī)劃，進行綜合學習
大家知道，兒童對周圍事物的認識是整體的，而不是孤立的。因此，在這一教學活動中，切忌把動植物、花草樹木、人們衣著的變化等方面獨立起來，教師應樹立整合的觀念，整體規(guī)劃，有機結合。提供條件和機會，有目的、有意識地引導兒童進行綜合的學習，使兒童從多角度、多方面獲得對冬天特征的整體認識。另外，要注意把兒童平時分散的觀察、發(fā)現與集體活動結合起來，注意多種教學形式的綜合運用。
3、大膽放手，進行研究性學習
2021-2022年一年級品德與生活上冊 上學路上教案 蘇教版
