2022春五年級音樂下冊 第3課《蝸牛與黃鸝鳥》教案 花城版

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1、蝸牛與黃鸝鳥 課型:唱歌課 一、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 二、教學(xué)目標(biāo) 1、能夠準(zhǔn)確而熟練的演唱《蝸牛與黃鸝鳥》 2、掌握歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏和換氣記號 3、通過學(xué)唱歌曲使學(xué)生懂得不能像黃鸝鳥那樣自以為是,以自己的長處取笑別人的短處,和在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難,對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。 三、教學(xué)重點 1.學(xué)會演唱《蝸牛與黃鸝鳥》 2.學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難,對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。 四、教學(xué)難點 1.掌握歌曲跳躍的情緒和節(jié)奏 2.大膽表現(xiàn)蝸牛與黃鸝鳥的形象 五、教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、自制圖片、自備打擊樂等 六、課時安排 一課時 七、教學(xué)過程 一、

2、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 師:同學(xué)們,大家看看老師手里拿的是什么小動物呀? 生:…… 師:那你們說說看它們之中誰走得最慢,誰又最快呢? 生:…… 師:同學(xué)們想不想聽一聽發(fā)生在它們兩個之間的故事呢?生:…… 師:今天老師就來給同學(xué)們講一個關(guān)于蝸牛與黃鸝鳥的故事。(簡單講述蝸牛與黃鸝鳥的故事) 師:老師講的故事好聽嗎?有作曲家把這個故事編成了一首好聽的歌曲,大家想不想學(xué)呀?今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》吧! (學(xué)唱歌曲) A、歌詞朗讀(教師講解歌曲節(jié)奏和出現(xiàn)的音樂符號) 師:老師現(xiàn)在帶著大家有節(jié)奏的讀歌詞,請同學(xué)有表情、有節(jié)奏的朗讀歌詞。 B、錄音范唱 師:同學(xué)們

3、,我們已經(jīng)把歌詞讀的很好了,現(xiàn)在讓我們來跟著錄音一起學(xué)唱旋律。 (播放錄音三遍) 師:請同學(xué)在聽歌曲的同時注意歌曲節(jié)奏 (在學(xué)唱的過程中教師針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正后分樂句教唱歌曲) (啟發(fā)學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)并有感情地演唱歌曲) 師:同學(xué)們你們認(rèn)為怎樣才能把這首歌曲唱得更好?更能表達(dá)這個故事的意思呢? 生:…… 師:同學(xué)們回答得真棒!老師把剛才大家說的總結(jié)了一下,請同學(xué)們拿出你們的鉛筆在書本上做個標(biāo)記: (1)第一至第四小節(jié)用富有彈性的聲音演唱,表現(xiàn)出樹苗剛發(fā)芽的狀態(tài); (2)第五至第八小節(jié)用連貫聲音演唱,表現(xiàn)出蝸牛笨重而滑稽的姿態(tài); (3)第九至第十六小節(jié)用跳躍的聲音演唱,表

4、現(xiàn)出黃鸝鳥歡悅的狀態(tài); (4)第十七至第二十二小節(jié)用堅定自信的聲音演唱, 表現(xiàn)出蝸牛不畏艱難,對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的心理狀態(tài)。 師:讓我們帶著這些音樂表情來演唱這首歡快的歌曲吧! 八、游戲 師:今天這首快樂歌曲讓我們大家感到十分愉快,同學(xué)們,你們還想更高興嗎? 生:…… 師:老師準(zhǔn)備了蝸牛與黃鸝鳥的教具,下面請同學(xué)們分組討論五分鐘,分配角色上臺來表演這個故事,其他組的同學(xué)拿著老師自備的小樂器,我們大家一起為他們伴奏,我們來表演一場精彩的小音樂劇吧! (分組上臺表演并點評) 九、結(jié)束 師:今天老師非常高興和大家一起度過了快樂又精彩的音樂課,讓我們在快樂的歌聲中結(jié)束今天的音樂課吧!

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