2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的動(dòng)物教案 滬教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89498744 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?6.50KB
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1、2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的動(dòng)物教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 了解自己喜歡的動(dòng)物外形特征和習(xí)性。 過程與方法: 學(xué)會(huì)抓住動(dòng)物特征,用線、形、色彩、肌理等方法表現(xiàn)。 情感態(tài)度價(jià)值:學(xué)習(xí)從情感、構(gòu)圖、色彩等方面評論作品。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)—— 了解常見動(dòng)物的基本特征、習(xí)性等。 教學(xué)難點(diǎn)—— 表現(xiàn)的動(dòng)物動(dòng)態(tài)有變化、畫面設(shè)計(jì)有情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 各種動(dòng)物的彩色圖片、優(yōu)秀學(xué)生作品,鉛畫紙、油畫棒、水彩筆等繪畫涂色工具。 教學(xué)過程: 一、發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo) 1.嘗試?yán)L畫:請學(xué)生嘗試畫畫自己喜歡的動(dòng)物。 2.展示交流:了解各種動(dòng)物的特征,發(fā)現(xiàn)有特點(diǎn)的表現(xiàn)

2、方法和動(dòng)態(tài)。[調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生自主表現(xiàn),教師可及時(shí)搜集可生成的與學(xué)生更接近的教學(xué)資源。] 3. 揭示課題 二、體驗(yàn)與創(chuàng)作 1.欣賞圖片:從動(dòng)物的生活照片中加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。 2.討論交流:動(dòng)態(tài)的變化如何表現(xiàn)。[在學(xué)生的討論過程中能發(fā)現(xiàn)教師所沒有想到的一些表現(xiàn)角度。但是具體的表現(xiàn)過程,教師在下一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)予以指導(dǎo)。] 3.師生示范:從不同角度去觀察,與動(dòng)物的生活習(xí)性、特征結(jié)合起來進(jìn)行表現(xiàn)。 4.欣賞作品:發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)以及表現(xiàn)技法上有新意的地方。 5.提出要求: [分層的作業(yè)要求,讓不同的學(xué)生尋找到自己發(fā)揮的適應(yīng)范圍同時(shí)感受更高的層面要求和努力方向。] 6

3、.學(xué)生練習(xí):教師巡視指導(dǎo)。 三、作業(yè)展評 1.作業(yè)展示:好大的動(dòng)物園。請學(xué)生把相同的動(dòng)物聚集在一起,全部戰(zhàn)士在黑板上后,教師用粉筆簡單地勾畫出動(dòng)物園的場景。 2.生生互評:發(fā)現(xiàn)他人作品中有特點(diǎn)、有創(chuàng)意的表現(xiàn)。 3. 教師簡評:依據(jù)分層的要求進(jìn)行分別評價(jià) 四、欣賞與拓展 課后拓展:游戲——聽音樂辨動(dòng)物 播放樂曲,請學(xué)生從樂曲中穿插的動(dòng)物叫聲和節(jié)奏的變化等中發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物。 通過樂曲的播放,放松學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的緊張情緒。 附送: 2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的小書包教案 滬教版 教學(xué)類別:繪畫 課時(shí)建議:2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 發(fā)現(xiàn)寫

4、生、制作書包的樂趣,發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。 過程與方法: 利用廢紙制作成漂亮的書包,或?qū)懮砑永硐胫械臅? 情感態(tài)度價(jià)值觀:欣賞、對比不同類型的作品。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握書包的特征。 教學(xué)難點(diǎn): 有創(chuàng)意的書包。 教學(xué)準(zhǔn)備: 畫紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水。 教學(xué)過程: 一、發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo) 1.學(xué)生把紙盒與書包作比較。 相同點(diǎn):都與長方形相似。 不同點(diǎn):書包有蓋子、扣子、拉鏈、口袋、背帶等結(jié)構(gòu)。 欣賞書本上的寫生與紙工作品。 二、感受與認(rèn)知 1.示范寫生步驟。 先畫一個(gè)矩形,畫得大些。 觀察書包上有什么?還有呢?蓋子、口袋、背帶…… 畫線時(shí)行筆緩慢而穩(wěn)重,

5、線條果斷。 2.示范制作紙書包的步驟 剪出紙盒的頂部。 剪出書包的蓋子(連著扣子、口袋、背帶等形狀,并進(jìn)行美化。 制作紙書包時(shí),書包蓋子、口袋、背帶等剪貼部份要先量一量。 粘貼。 3.小組討論交流作品的構(gòu)思。 4.學(xué)生自由選擇寫生或制作書包。 學(xué)生自由想象。 三、作業(yè)展評 作品展示: 作品分立體和平面兩組。 學(xué)生區(qū)別立體與平面作品的不同特點(diǎn)。 第二課時(shí)(我喜歡的小書包) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:發(fā)現(xiàn)寫生、制作書包的樂趣,發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。 過程與方法:利用廢紙制作成漂亮的書包,或?qū)懮砑永硐胫械臅? 情感態(tài)度價(jià)值觀:欣賞、對比不同類型的作品。 教

6、學(xué)重點(diǎn): 掌握書包的特征。 教學(xué)難點(diǎn): 有創(chuàng)意的書包。 一、復(fù)習(xí),引出課題 1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(揭示課題:我喜歡的小書包) 2.觀察畫的比較好的學(xué)生作業(yè),觀察他們的什么地方畫的比較好? 學(xué)生發(fā)言: (1)外形。 (2)細(xì)節(jié),有前后關(guān)系,一些小地方也很仔細(xì)。 (3)色彩涂的十分均勻。 3.點(diǎn)評學(xué)生作業(yè) 這些作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)在那里?缺點(diǎn)是什么?(學(xué)生發(fā)言,談自己的想法) 二、分析與討論 1.思考如何在原來的基礎(chǔ)上畫的更仔細(xì)? 2.對不同學(xué)生的作品有目的的點(diǎn)評。 三、教師修改 1.教師修改幾件作品上不好的地方,給學(xué)生做示范。 2.讓學(xué)生觀察修改后有什么變化。 四、學(xué)生作業(yè) 對自己的作業(yè)進(jìn)行修改,添色。 (教師巡回輔導(dǎo)) 五、作業(yè)展評 1.作業(yè)展示 2.互評:哪幅畫的很仔細(xì),細(xì)節(jié)很清楚? 3.教師小結(jié)并肯定學(xué)生的作業(yè),進(jìn)行思想教育。

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