《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教案 西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教案 西師大版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教案 西師大版
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)131~139頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
1整理、歸納本冊(cè)教科書(shū)所學(xué)知識(shí),加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,掌握有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系。
2經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程,初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法,培養(yǎng)自覺(jué)整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
3培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、概括能力,養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)和勇于探索的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
1經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程,初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。
2掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序、讀寫(xiě)方法、大小比較等知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話引入
同學(xué)們,這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已結(jié)束,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們將對(duì)本學(xué)
2、期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。(板書(shū)課題)
二、整理全冊(cè)所學(xué)內(nèi)容
1小組合作,初步整理
(1)請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?(學(xué)生回答)
(2)想一想:你能用我們學(xué)過(guò)的整理知識(shí)的方法把這些內(nèi)容整理出來(lái)嗎?怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來(lái)呢?先獨(dú)立思考,然后把自己的想法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
(3)小組合作:小組內(nèi)的同學(xué)商量一下,選擇你們喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。
整理要求:
A整理結(jié)果要簡(jiǎn)潔、清晰、有條理。
B整理完后,要能說(shuō)出整理的過(guò)程。
2全班匯報(bào)交流、完善整理結(jié)果
(1)各小組選一名代表展示、交流整理的過(guò)程、結(jié)果。
(2)結(jié)合展示、交
3、流的過(guò)程,師生共同評(píng)價(jià)各組的整理情況:你喜歡哪種整理方法?為什么?有沒(méi)有需要補(bǔ)充的地方?哪些內(nèi)容還需進(jìn)一步調(diào)整?
(3)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果,可選一種有代表性的板書(shū)。如:全冊(cè)內(nèi)容數(shù)的認(rèn)識(shí):萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
計(jì)算:三位數(shù)的加減法
有余數(shù)的除法
計(jì)量單位長(zhǎng)度單位:千米、毫米
時(shí)間單位:時(shí)、分、秒
認(rèn)識(shí)圖形:長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)
統(tǒng)計(jì)
三、整理復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
1萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序
(1)出示數(shù)5555,從右往左,你能依次說(shuō)出每一個(gè)數(shù)位上的“5”各表示多少嗎?
(2)填空:10個(gè)一是(),10個(gè)十是(),10個(gè)百是(),10個(gè)千是()。
(3)讓學(xué)生做教科書(shū)131頁(yè)第1題,然后交流
4、。
2數(shù)數(shù)
(1)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),從九百九十八數(shù)到一千零一十二。
一十一十地?cái)?shù),從一千九百八十?dāng)?shù)到二千一百。
一百一百地?cái)?shù),從一千七百數(shù)到三千。
一千一千地?cái)?shù),從一千數(shù)到一萬(wàn)。
(2)寫(xiě)出3408后面的三個(gè)數(shù)和3001前面的三個(gè)數(shù)。
(3)讓學(xué)生做教科書(shū)135頁(yè)第3題,并交流填的結(jié)果。
3讀寫(xiě)方法
(1)讀出下列各數(shù):教科書(shū)135頁(yè)第1題。指名讀,然后說(shuō)一說(shuō):怎樣讀萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。(特別強(qiáng)調(diào)中間有0的數(shù)的讀法)
(2)寫(xiě)出下列各數(shù):教科書(shū)135頁(yè)第2題。學(xué)生獨(dú)立完成,然后說(shuō)一說(shuō):怎樣寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。
4大小比較
(1)寫(xiě)出下列各數(shù),并按從大到小的順序排列。三千零二
5、三百零二 二千三百 三千二百 三千零二十
(2)說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的大小比較的方法。
(3)做教科書(shū)第136頁(yè)第5題。
5較大數(shù)的估計(jì)
一個(gè)數(shù)比400大得多,比xx少一些,這個(gè)數(shù)可能是:
四、課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí),你最大的收獲是什么?還有什么疑惑?
附送:
2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整理與復(fù)習(xí)教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過(guò)整理與復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的豎式計(jì)算的方法和算理,在觀察、思考的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化,能夠選擇合適的計(jì)算方法,并會(huì)簡(jiǎn)單的估算,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的討論、交流、相互合作的意識(shí)以及估算的
6、意識(shí)。
3.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)
通過(guò)練習(xí),能用豎式熟練地計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
24+37= 62-38= 12+35= 34+16= 90-27=
xx-1300= 2600-xx= 350+700= 9600-600=
二、課堂指導(dǎo)練習(xí)
出示書(shū)上4題。
(1)讀題,理解題意。
(2)先估計(jì)。
(3)學(xué)生在本上列式。
(4)交流反饋。
三、計(jì)算練習(xí)。
1. 口算。
30+25+16= 27÷(28-19)=
64-26-14= 71-42÷6=
2. 用豎式計(jì)算。
576+296+384 1000-482-389
820-284+136 398+528-876
(1)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。
(2)匯報(bào)交流。
四、總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí),同學(xué)們是否更加地熟悉所學(xué)知識(shí)了?