《2022春五年級音樂下冊 教學(xué)計劃 蘇少版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春五年級音樂下冊 教學(xué)計劃 蘇少版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、童聲中國娃
周
次
課 題
教學(xué)
時間
教學(xué)重點
教學(xué)目的與要求
師生活動
課前準備
第
1
周
/
第
2
周
第一單元
《童聲中國娃》
四
課
時
1、 通過演唱歌曲《好一個土娃子》《草原贊歌》在氣息的控制下,逐步擴展高音。2、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)4、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。
1、1、通過《好一個土娃子》學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染
2、和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。
3、3、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
創(chuàng)編活動
合作學(xué)習(xí)
師生評價
學(xué)生展示
電子琴
音響資料
多媒體課件
3、
周
次
課 題
教學(xué)
時間
教學(xué)重點
教學(xué)目的與要求
師生活動
課前準備
第
3
周
/
第
4
周
第二單元
《綠海林濤聲》
四
課
時
1、通過音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
2、 通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
3、如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神。
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《銀色的樺樹林》《綠色的祖國》,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌
4、握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過欣賞《森林狂想曲》《美麗的喀納斯湖》,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。
3、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習(xí)表達不同音樂情感的樂曲。
創(chuàng)編活動
合作學(xué)習(xí)
分組比賽演唱
電子琴
音響資料
多媒體課件
周
次
課 題
教學(xué)
時間
教學(xué)重點
教學(xué)目的與要求
師生活動
課前準備
5、
第
5
周
/
第
6
周
第三單元
《梨園英秀》
三
課
時
1、課外收集資料,了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
2、了解中國戲曲的基本知識,理解戲曲中的臉譜,行當(dāng)?shù)群x,并通過學(xué)戲,引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注,為戲曲的明天開一劑藥方。
1、欣賞部分戲曲片段,了解傳統(tǒng)的藝術(shù),能對戲曲音樂產(chǎn)生興趣。
2、學(xué)會演唱《梨園英秀》,體驗我國傳統(tǒng)的戲曲音樂風(fēng)格特點。
3、對
6、戲曲藝術(shù)感興趣,并樂于主動地探索與戲曲有關(guān)的基礎(chǔ)知識。
4、能基本區(qū)分和辨別戲曲四大行當(dāng)?shù)奶卣鳌?
5、能學(xué)唱簡單戲曲唱腔和做基本的戲曲表演動作,并能比較自信地參與戲曲創(chuàng)作與表演。
歌曲教唱
學(xué)生展示
情景表演
學(xué)生互相合作
電子琴
音響資料
多媒體課件
打擊樂器
周
次
課 題
教學(xué)
時間
教學(xué)重點
教學(xué)目的與要求
師生活動
課前準備
第
7
周
/
第
8
周
第四單元
《田園交響曲》
7、
四
課
時
1、初步了解樂曲中強音和弱音表現(xiàn)的音樂形象。
2、學(xué)習(xí)描述音樂形象的手法,培養(yǎng)聯(lián)想和想
3、了解作品的創(chuàng)作背景,創(chuàng)作意圖,對比中外作品的風(fēng)格差異
4、了解貝多芬等一批著名的作曲家,音樂家,了解他們的其他作品。
1.聆聽:《田園交響曲》《踩花山》《致春天》感受交響曲的獨特魅力,熟知這些歌曲的旋律。
2.學(xué)唱《田野在召喚》,感受歌曲活潑、歡快的情趣。
3.通過學(xué)習(xí)歌曲《紅蜻蜓》體會日本歌曲的獨特魅力,學(xué)會處理歌曲漸強和減弱的情感,學(xué)會用首調(diào)進行唱譜。
3、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習(xí)表達不同音樂情感的樂曲。
8、
師生合作
小組合作
歌曲表演
歌曲伴奏
電子琴
音響資料
多媒體課件
大鼓
小軍鼓
镲
周
次
課 題
教學(xué)
時間
教學(xué)重點
教學(xué)目的與要求
師生活動
課前準備
第
9
周
/
第
10
周
第五單元
《蕩漾的深情》
四
課
時
1、理解《藍色的多瑙河》《海濱音詩》的創(chuàng)作背景,創(chuàng)作意圖。讓學(xué)生能夠在聽到音樂時做出對應(yīng)的聲勢、體態(tài)動作。
2、學(xué)生能用自然和諧的聲音演唱歌曲《劃船歌》《
9、外婆的澎湖灣》,感受校園歌曲和印尼民歌的獨特魅力。?
1、能夠繪畫旋律線感受音樂情緒
2、能抓住音樂形象更好的表現(xiàn)音樂
3、深入體會圓舞曲的特點
4、初步了解小約翰施特勞斯的生平
5、喜愛圓舞曲,點燃學(xué)生學(xué)習(xí)其他舞曲的興趣
6、能用自然的聲音演唱《劃船歌》《外婆的澎湖灣》
師生合作
歌曲律動
聽賞活動
音樂游戲
電子琴
音響資料
多媒體課件
周
次
課 題
教學(xué)
時間
教學(xué)重點
教學(xué)目的與要求
師生活動
課前準備
第
11
周
/
第
12
周
10、
第六單元
《情系江淮》
四
課
時
1、 通過學(xué)習(xí)《拔根蘆柴花》《鳳陽花鼓》等歌曲的演唱,了解中國民歌的獨特魅力。
2、 2、能夠用圓潤而富有彈性的聲音演唱歌曲,并通過表演、伴奏等形式共同表現(xiàn)歌曲,表達出歌曲歡快愉悅的情緒。
3、能夠用連貫的聲音演唱歌詞部分,尤其是能夠唱好一字多音處;用富有彈性的聲音演唱歌曲的襯詞部分。
1、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體,利用生動活潑的形式,逐步引導(dǎo)學(xué)生用圓潤而富有彈性的聲音唱好歌曲。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主探究合作交流,進行《鳳陽花鼓》《拔根蘆柴花》表演,并且運用打擊樂
11、器為歌曲伴奏,鼓勵學(xué)生積極參與音樂實踐活動,在音樂實踐活動中感悟,理解音樂,增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和創(chuàng)造性潛質(zhì)。
2、整節(jié)課力求做到以美感人、以美育人,讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅,在美的音樂情緒中充分感受《情系江淮》《花鼓》的民間音樂風(fēng)格,使整個音樂課堂充滿民間歌舞的氛圍。
小組合作
師生評價
模唱歌譜
歌表演
電子琴
音響資料
多媒體課件
周
次
課 題
教學(xué)
時間
教學(xué)重點
教學(xué)目的與要求
師生活動
課前準備
第
13
周
12、
/
第
14
周
第七單元
《左手與右手》
四
課
時
1、通過欣賞《愛的喜悅》《第一交響曲第三樂章》感受兩位奧地利作曲家的創(chuàng)作魅力,了解兩首作品的創(chuàng)作風(fēng)格,創(chuàng)作背景。
2、通過演唱《左手右手》 《螢火蟲》感受歌曲的意境,體會歌曲揭示的無論能力大小,只要勇于奉獻,世界將更美好的真諦。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻,勇于助人的美好形象。
1、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》《左手右手》,感受歌曲的意境,體會歌曲揭示的無論能力大小,只要勇于奉獻,世界將更美好的真諦。
2、通過音樂游戲和舞蹈,對學(xué)生進行聽覺的訓(xùn)練。
13、積累不同風(fēng)格的音樂作品。
3、通過音樂游戲和舞蹈,訓(xùn)練學(xué)生敏銳的聽覺。積累一定風(fēng)格的音樂作品,培養(yǎng)合作的意識。
4、了解《愛的喜悅》《第一交響曲第三樂章》感受兩位奧地利作曲家的創(chuàng)作魅力,了解兩首作品的創(chuàng)作風(fēng)格,創(chuàng)作背景。
我的創(chuàng)造
音樂律動
師生合作
情景表演
電子琴
音響資料
多媒體課件
打擊樂器
周
次
課 題
教學(xué)
時間
教學(xué)重
14、點
教學(xué)目的與要求
師生活動
課前準備
第
15
周
/
第
18
周
第八單元
《百鳥朝鳳》
期末復(fù)習(xí) 考試
四
課
時
四
課
時
1、引導(dǎo)學(xué)生積極主動地感受、欣賞音樂,并展開想象和聯(lián)想;用各種材料和方式模仿與表現(xiàn)音樂。
2、在感受、理解音樂的基礎(chǔ)上,用自己的方式方法有獨創(chuàng)性地表現(xiàn)音樂。
3、能夠準確地聽出歌曲中的下滑音,并用有表現(xiàn)力的聲音來演唱。
4、通過打擊樂器、拍手為歌曲伴奏。
1.通過欣賞《百鳥朝鳳》,鼓勵學(xué)生積極主動地感受、體驗、模仿音響,并指導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂的方法和養(yǎng)成良好的聆聽音樂的習(xí)慣。認識嗩吶及常見的中西樂器,體驗嗩吶的音樂表現(xiàn)力。能用語言(繪畫)或動作表達自己對音樂情緒、情景的感受與理解。培養(yǎng)愛護鳥類和積極樂觀的生活態(tài)度。
2、通過學(xué)習(xí)臺灣民歌《一只鳥仔》,讓學(xué)生了解臺灣是中國領(lǐng)土的一部分,臺灣人民是我們的骨肉同胞,我們大陸與臺灣同胞要相親相愛,友好相處。
3、了解和學(xué)習(xí)下滑音的唱法,增強歌曲的表現(xiàn)力。
生生合作
師生評價
情景表演
集體舞
電子琴
音響資料
多媒體課件
打擊樂器