《2022一年級語文上冊 漢語拼音《語文園地三》教案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022一年級語文上冊 漢語拼音《語文園地三》教案 新人教版(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、語文園地三
備課時間
主 備 人
主 備 人
所在單位
復備時間
授課教師
授課教師
所在單位
課???題
語文園地三
課 ???型
新授
課時分配
3
第 ?1 ?課時
上課時間
?
項????目
內(nèi) ????????容
教
?
學
?
目
?
標
知??識
能??力
1.能區(qū)分讀音相似的鼻韻母,能區(qū)分形似的韻母,讀準音,認清形。
2.正確拼讀音節(jié),認讀詞語,了解秋游該帶些什么。
3.能一字組多詞,掌握以前所學生字的書寫。
過??程
方??法
能按順序記憶聲母、韻母、整體認讀音節(jié),說出名字里有哪些聲母
2、和韻母。
情??感
態(tài)??度
價值觀
正確拼讀小故事,理解小故事的意思。
教學重點
區(qū)分音、形相近的鼻韻母。
教學難點
能一字組多詞,掌握以前所學生字的書寫。
教學、教具
(課件)
準????備
多媒體課件
教?????學?????流????程
?教
?
學
?
環(huán)
?
節(jié)
教??師??活??動
預設學生活動
一、復習導入
同學們,我們已經(jīng)把拼音部分全部學完了,你學會了嗎?那么,我現(xiàn)在來檢驗一下大家的學習效果吧!
二、學習“用拼音”
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?
?
?教
?
?
學
?
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環(huán)
?
??
節(jié)
(一)讀一讀,把音節(jié)讀準。
3、
????1.教師領讀書上的音節(jié),學生跟讀。教師強調(diào)區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母的形和音。
?2.教師引導學生觀察前鼻音和后鼻音的區(qū)別,明確后鼻音比前鼻音多一個“g”。
3.強化朗讀。教師帶讀,學生跟讀。
???(二)比~比,讀一讀。
?1.教師板書“ie”“ei”“iu’,“ui”等復韻母,指導學生仔細觀察,比較每組韻母有什么相同和不同之處。
?2.朗讀音節(jié)。
????3.秋游的時候,你想帶什么?
(1)為秋游做準備:你想帶什么?
讀幼兒園時如果要去秋游,總是有爸爸媽媽來幫自己整理書包?,F(xiàn)在我們已經(jīng)是小學生了,要學會自己的-情自己做。那書包該怎么整理呢?剛剛拼讀的這些物品中,你想
4、帶什么?
(2)指讀音節(jié) ??
三、課堂小結(jié)
通過今天的學習,你有哪些收獲?
?
學生跟讀
?
學生觀察前鼻音和后鼻音的區(qū)別
學生跟讀
?
?
學生仔細觀察,比較每組韻母有什么相同和不同之處。
?
?
?
?
朗讀音節(jié)
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生各抒己見
板書
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設計
語文園地三
?ie——ei
iu——ui
課后
?反思
???
?
?
(一)年級(上)冊(語文)學科集體備課個案
備課時間
主 備 人
主 備 人
所在單位
復備時間
授課教師
授課教師
所在單位
課???題
語文園地三
5、
課 ???型
新授
課時分配
3
第 ?2 ?課時
上課時間
?
項????目
內(nèi) ????????容
教
?
學
?
目
?
標
知??識
能??力
1.能區(qū)分讀音相似的鼻韻母,能區(qū)分形似的韻母,讀準音,認清形。
2.正確拼讀音節(jié),認讀詞語,了解秋游該帶些什么。
3.能一字組多詞,掌握以前所學生字的書寫。
過??程
方??法
能按順序記憶聲母、韻母、整體認讀音節(jié),說出名字里有哪些聲母和韻母。
情??感
態(tài)??度
價值觀
正確拼讀小故事,理解小故事的意思。
教學重點
區(qū)分音、形相近的鼻韻母。
教學難點
能一字組多詞,掌握以前所學
6、生字的書寫。
教學、教具
(課件)
準????備
多媒體課件
教?????學?????流????程
?教
?
學
?
環(huán)
?
節(jié)
教??師??活??動
預設學生活動
一、學習“讀一讀,記一記”
???(一)復習?
1.復習23個聲母
2.復習24個韻母
3.復習16個整體認讀音節(jié)。
(1)分類讀,注意區(qū)分平舌、翹舌。其后加i的有7個,跟韻母讀音相同;用大y帶頭的有8個;還有一個wu。
?
?
?
?
?教
?
?
學
?
??
環(huán)
?
??
節(jié)
?(2)指名讓學生認讀,全班開火車認讀。全班熟讀熟記。
4.說說自己的名字中包
7、含哪些聲母和韻母。
(l)教師用自己的名字舉例。
(2)指名讓學生回答。
二、學習“字詞句運用”
????(一)讀一讀,說一說。
?????用多媒體課件展示一些與車相關的照片,指名讓學生讀出書上出現(xiàn)過的詞。引導學生能用一字組多詞。
????(二)拼一拼,寫一寫。
?????大家試一試拼寫田字格上的拼音,看能不能寫出相對應的字?
?????學生嘗試拼寫。
?????教師在黑板上寫出答案。
三、學習“和大人一起讀”
????(一)用課件播放課文音頻,學生聆聽欣賞。
????(二)教師指導掌生有感情地朗讀,讓學生熟讀課文。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學習,你一定有很多收獲
8、吧!自己總結(jié)一下自己的收獲,并把這節(jié)課讀的故事回家講給爸爸媽媽聽。
?
?
指名認讀,全班開火車認讀
?
?
指名讓學生回答
?
?
?
學生用一字組多詞。
?
?
?
學
生嘗試拼寫
?
學生聆聽欣賞。
?
學生熟讀課文。
?
?
板
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書
?
設
?
計
語文園地三
?
23個聲母
24個韻母
????????16個整體認讀音節(jié)
?
課
?后
?反
?思
?
?
(一)年級(上)冊(語文)學科集體備課個案
備課時間
主 備 人
主 備 人
所在單位
復備時間
授課教師
9、授課教師
所在單位
課???題
語文園地三
課 ???型
新授
課時分配
3
第 ?3 ?課時
上課時間
?
項????目
內(nèi) ????????容
教
?
學
?
目
?
標
知??識
能??力
1.能區(qū)分讀音相似的鼻韻母,能區(qū)分形似的韻母,讀準音,認清形。
2.正確拼讀音節(jié),認讀詞語,了解秋游該帶些什么。
3.能一字組多詞,掌握以前所學生字的書寫。
過??程
方??法
能按順序記憶聲母、韻母、整體認讀音節(jié),說出名字里有哪些聲母和韻母。
情??感
態(tài)??度
價值觀
正確拼讀小故事,理解小故事的意思。
教學重點
區(qū)分音、形相近
10、的鼻韻母。
教學難點
能一字組多詞,掌握以前所學生字的書寫。
教學、教具
(課件)
準????備
多媒體課件
教?????學?????流????程
?教
?
學
?
環(huán)
?
節(jié)
教??師??活??動
預設學生活動
一、復習拼讀
游戲:碰碰車
紅色的車上有聲母卡片,綠色的車上有帶調(diào)韻母的卡片,兩車一碰,迅速拼出音節(jié)。 ????
1.指名玩,個人拼讀或直呼。
2.集體游戲,齊讀,直呼。
二、復習生字“車”?
1.看,什么開來了?(課件出示一輛車)
2.出示“車”字,齊讀、指名讀。
3.車和哪些字是好伙伴呢?(擴詞)
11、
?
?
?
指名玩,個人拼讀
?
?
齊讀、指名讀
?教
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學
?
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環(huán)
?
??
節(jié)
4.出示詞語,齊讀、領讀、指名讀。
5.你能用其中一個詞語說一句話嗎?
三、復習寫字?
指導孩子正確書寫生字“口、日、目、田”。先觀察字形特點,再書寫。
注意寫字執(zhí)筆的姿勢。寫后自我評價、同桌互評、全班評價。
四、讀兒歌?
1.課件顯示“拼音國王”,配音:孩子們,歡迎你們到我的國家來玩兒!你們的拼音學得很棒,鑒于大家的優(yōu)秀表現(xiàn),我要獎勵大家一首兒歌(課件出示《小鳥念書》)。你可以和大人一起讀,也可以自己一個人完成朗讀。
12、孩子們,再見,下次來的時候不要忘記給我讀這首兒歌喲!
2.指名試著拼讀。
3.教師提示:要一句一句拼讀,遇到標點符號要停頓一下,最好直呼。
4.提出要求:在看圖的基礎上熟讀,要讀出感情。
五、課堂小結(jié)、布置作業(yè)?
1.小結(jié):孩子們,這節(jié)語文課你玩得開心嗎?拼音王國還有許多好玩的游戲,只要你拼音學得好,老師就常帶你去玩,好嗎?
2.布置作業(yè):回家和大人一起讀《小鳥念書》,最好能流利、有感情地朗讀并背誦下來。
?
齊讀、領讀、指名讀
?
?
?
自我評價、同桌互評、全班評價。
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?
指名試著拼讀
?
?
在看圖的基礎上熟讀,要讀出感情。
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板
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書
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設
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計
語文園地三
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口、日、目、田
課后
?
反思
???