2022春二年級音樂下冊 第三單元《口哨與小狗》教案 新人教版

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1、《口哨與小狗》 一、教學(xué)內(nèi)容 1.欣賞《口哨與小狗》 2.欣賞《杜鵑圓舞曲》 二、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠參與到音樂活動中,積極主動地表達(dá)聆聽音樂的感受。 2.知道《口哨與小狗》具有進(jìn)行曲風(fēng)格,《杜鵑圓舞曲》具有圓舞曲風(fēng)格。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.能夠選擇適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)《口哨與小狗》。 2.記憶樂曲《口哨與小狗》和《杜鵑圓舞曲》的A段主題。 三、教學(xué)過程 (一)謎語導(dǎo)入 教師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?,你們想知道它是誰嗎?請你們先猜個謎語,猜對了,它就會跟大家見面。(謎語:坐著反比站著高,春夏秋冬穿皮襖,朋友來了蹦蹦跳,走起路來落梅花,從早到晚守著家,看見生

2、人就想咬,見了主人搖尾巴。) 學(xué)生:小狗…… 教師:同學(xué)們真聰明,你們是怎么猜出來的? 教師:狗是我們最熟悉的小動物之一,它是人類患難與共的朋友,被認(rèn)為是通人性的動物,它對人類特別忠誠,因而人類就有意識地馴養(yǎng)它們,現(xiàn)在狗已成為了龐大的動物家族之一,有300多個種類,其中以玩賞犬與人類的關(guān)系最為密切。今天的音樂課周老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)狗的世界,聽一聽我們的作曲家是怎樣用音樂表現(xiàn)小狗的。 (二)欣賞《口哨與小狗》 1.吹一吹 請會吹口哨的學(xué)生吹幾聲,讓大家欣賞,激起學(xué)生欣賞的興趣。 2.聽一聽 要求大家安靜地聆聽《口哨與小狗》全曲。 3.想一想 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,讓他們談?wù)勛?/p>

3、己對音樂作品的內(nèi)心感受,應(yīng)該用怎樣的心情表現(xiàn)自己的心情? 4.說一說 音樂中還出現(xiàn)了什么聲音?出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲?可以用什么樣圖形表示小狗的叫聲,還可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫聲,并說說小狗叫聲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么? 5.走一走 要求學(xué)生隨著音樂表現(xiàn)主人與小狗散步的情景,要求腳步與音樂節(jié)奏相吻合。 (三)欣賞《杜鵑圓舞曲》 1.初聽第一部分 教師彈奏主旋律,提問這段樂曲的情緒怎樣?感受活潑、歡快的情緒。 2.復(fù)聽第一部分 看看周圍小朋友臉上的表情?用高興的表情和動作來感受活潑、歡快的情緒。 3.用動作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒。 4.初聽第二部分 情緒有什么變化?你仿佛看到了怎樣的畫面?用不同的方式感受不同的情緒。 5.復(fù)聽第二部分 用優(yōu)美的動作再一次感受樂曲。 6.初聽第三部分 第三部分和哪一部分相似?情緒怎樣? 7.復(fù)聽第三部分 我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒? 8.復(fù)聽全曲 自己找好伙伴,一同用動作來表現(xiàn)樂曲。 (四)表現(xiàn)樂曲 1.挑選打擊樂器,選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩。 要求:第一和第三段用打擊樂器伴奏,第二段用優(yōu)美的動作來表現(xiàn) 2.情景表演:森林的小動物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。

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