2022春五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第16課《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》教案 浙美版

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1、請(qǐng)柬設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： l、了解請(qǐng)柬文化，掌握和了解一定的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的技巧。 2、通過分析、評(píng)述，體會(huì)從不同角度欣賞請(qǐng)柬； 運(yùn)用請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì) 制作一個(gè)別出心裁的請(qǐng)柬。 3.通過活動(dòng)，提高對(duì)請(qǐng)柬的審美能力，引發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā) 學(xué)生創(chuàng)造美的愿望。 二、教學(xué)重點(diǎn)：請(qǐng)柬的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)的方法 三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行請(qǐng)柬設(shè)計(jì) 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 師：搜集請(qǐng)柬的相關(guān)資料，制作多媒體課件，準(zhǔn)備一塊展示板，課前布置學(xué)生分六組圍坐 生：課前尋找、搜集一些請(qǐng)柬，準(zhǔn)備彩筆或彩紙、布料、剪刀、雙面膠、白紙及一些特殊材 料 五、教學(xué)

2、活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)（一） 評(píng)述搜集到的請(qǐng)柬 （啟發(fā)、感染） 請(qǐng)學(xué)生將自己搜集的請(qǐng)柬先貼在展示板上。 在學(xué)生的交流之后，教師展示自己搜集的請(qǐng)柬，也作一評(píng)述。 就自己搜集的請(qǐng)柬來談感受，對(duì)請(qǐng)柬的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)柬在生活交往中的作用等等。 （ 這一活動(dòng)的目的是聯(lián)系學(xué)生生活，使學(xué)生主動(dòng)了解請(qǐng)柬的作用和請(qǐng)柬的人文性質(zhì)，并在 一開始就通過展示臺(tái)營造出一種氛圍。） 活動(dòng)（二） 談?wù)労玫恼?qǐng)柬應(yīng)具備什么？ （引導(dǎo)、探究） 請(qǐng)學(xué)生看已經(jīng)貼滿的展示臺(tái)，比對(duì)同學(xué)和老師搜集的請(qǐng)柬，說一說自己喜歡的請(qǐng)柬，談一談 優(yōu)秀的請(qǐng)柬應(yīng)該具備什么要素，即設(shè)計(jì)要求，比如別出心裁、信息準(zhǔn)確完整、內(nèi)容與形式一 致等等。 學(xué)生針

3、對(duì)老師提出的問題，考慮回答。 （這一活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析，從而獲得新知識(shí)。） 活動(dòng)（三） 討論怎么樣設(shè)計(jì)請(qǐng)柬。（直觀觀察、認(rèn)真分析） 同學(xué)們，前面我們已經(jīng)向大家展示了一些優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，也談了好的作品應(yīng)該具備什么要素， （別出心裁、信息準(zhǔn)確完整、內(nèi)容與形式要統(tǒng)一）那接下來我們就來一起討論討論如何去設(shè) 計(jì)一張好的請(qǐng)柬？ 1.請(qǐng)柬形式 （放一些圖片資料）多采用平面的、單頁、復(fù)頁或折疊的結(jié)構(gòu)。以長方形居多，也有圓形、 心形和不規(guī)則的圖形 2.請(qǐng)柬的內(nèi)容 首先在上方寫上邀請(qǐng)者名稱其次交待活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間最后署明邀請(qǐng)人姓名和發(fā)出請(qǐng)柬的時(shí) 間 3.設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的表現(xiàn)方法A

4、手繪法B剪貼法C計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 小組討論、研究教師提出的問題，并（引導(dǎo)學(xué)生從形式、內(nèi)容、表現(xiàn)方法三個(gè)方面展開討論） 作答。 （這一活動(dòng)的目的是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。） 活動(dòng)（四） 你也來 （實(shí)踐、練習(xí)） 要求學(xué)生嘗試為一個(gè)校園藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、自己生日，三個(gè)主題任選其一設(shè)計(jì)制作 一個(gè)請(qǐng)柬，可以大膽地進(jìn)行涂抹或剪貼，也可以構(gòu)思小稿，回家用電腦制作。 作業(yè)要求： 1．能充分表現(xiàn)活動(dòng)的喜氣氛圍； 2.作品要符合請(qǐng)柬的基本要求； 3.要能展現(xiàn)自己的特色。 讓完成的且比較有代表性的三五位同學(xué)將自己的作品貼到展示臺(tái)上，并作自評(píng)，然后請(qǐng)同 學(xué)對(duì)他們的請(qǐng)柬作一評(píng)價(jià)，學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)后，教師略作評(píng)價(jià)。 因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系 老師在課堂不能欣賞到更多同學(xué)的作品，大家把作品的背面寫上名字 交上來。我看到有些同學(xué)的作品還應(yīng)該在精細(xì)度上下功夫，不過老師相信只要我們平時(shí)善于 觀察，多動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)手，我們的手一定會(huì)越來越來巧，作出更多更精美的作品，把我們 的生活裝扮的更加美好。