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1、2021-2022年四年級品德與社會下冊 交通問題帶來的思考 1教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容:課本110——111頁內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):
1.了解交通給人們帶來哪些問題和對生活、環(huán)境的影響。
2.想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度。
情感目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。
2.培養(yǎng)學(xué)生從小遵守交通規(guī)則,爭當(dāng)文明市民。
行為目標(biāo):
認(rèn)真遵守交通規(guī)則;爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
教學(xué)重點(diǎn):
了解交通給人們帶來的問題和對生活、環(huán)境的影響。
教學(xué)難點(diǎn):
如何使交通帶來的不利影響減少到最低程度。
教學(xué)方法:
通過查找、收集資料、討論、辨析等多種形式,采用多媒體等現(xiàn)代
2、化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)一種聲、色、形有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境,使學(xué)生主動地投入到學(xué)習(xí)悟道過程中。以講、讀、議、辯等方法,層層深入最后明理導(dǎo)行做遵守交通規(guī)則的好市民和環(huán)保小衛(wèi)士。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:PPT課件
學(xué)生:收集與交通有關(guān)的資料
教學(xué)過程:
一、談話引入
師:同學(xué)們,在交通事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天,汽車這種普及率比較高的交通工具在為我們提供方便的同時,也帶來了許多問題,這節(jié)課我們一起探討交通問題帶來的思考(板書課題)
二、結(jié)合自己課前的調(diào)查,閱讀教材自主探究
1.自學(xué)課文,思考:
▲隨著交通的發(fā)展我們身邊出現(xiàn)了哪些交通問題?
▲ 自我分析問題產(chǎn)生的原因。
▲ 思考解
3、決問題的辦法。
2.小組進(jìn)行討論,交流學(xué)習(xí)體會,此時可以運(yùn)用網(wǎng)上查找的資料。 3.檢查自學(xué)效果,小組長匯報。
請同學(xué)們打開課本66頁、67頁,按以上方法探究內(nèi)容。
師:同學(xué)們真了不起,找到了這么多的交通問題,那你們愿意幫助解決這些問題嗎?(愿意)
活動二:交通擁擠
師:同學(xué)們,前面路口發(fā)生一起交通堵塞,咱們快去看看吧。(邊說邊讓十位學(xué)生上臺當(dāng)車,找一名小交警疏通車輛)。
師:在同學(xué)的幫助下車輛恢復(fù)了正常的運(yùn)行,大家的臉上綻開了笑容,那你們在平常的生活中有沒有遇到過堵車, 遇到堵車時你的心情怎么樣?誰來介紹一下。
師:堵車一般是什么原因造成的?(學(xué)生充分交流)
師:為
4、了減少堵車,你有沒有一些好的建議或方法?(學(xué)生交流自己的方法)
活動三:交通事故
師:疏通完了堵車,同學(xué)們快看,前面又發(fā)生了一起交通事故,(邊說邊點(diǎn)出交通事故圖片)大家?guī)兔Ψ治鲆幌?,這起車禍的原因是什么?(學(xué)生充分交流)
師:在你周圍發(fā)生過哪些交通事故呢?造成這些交通事故的原因是什么?(學(xué)生交流自己身邊的交通事故)
(交通事故的統(tǒng)計數(shù)據(jù))
師:面對這一個個血淋淋的教訓(xùn)和觸目驚心的數(shù)字,你最想對駕車的叔叔和阿姨說些什么?你又想對行人說些什么?(學(xué)生說一句話)
師:真希望叔叔、阿姨們都能按照我們的建議去做,也希望我們每個同學(xué)都能以身作則,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,同時也告訴我們家里人遵守交通
5、規(guī)則,這樣我們的家庭就會多一份幸福,我們的社會就會多一份安寧。
活動四:交通污染
師:說到交通污染,這可是當(dāng)今社會所面臨的一個重大交通問題,特別是汽車尾氣污染,對人的危害更大,通過調(diào)查,你都了解到汽車尾氣對人有哪些危害?(學(xué)生匯報交流)
噪音污染
師:我們班有沒有在馬路附近居住的?我們來個現(xiàn)場采訪
xx,我是十五小學(xué)的小記者,我們想針對道路交通問題采訪你,可以嗎? 你在馬路邊上居住多長時間了?你知道什么是交通噪音污染嗎?汽車的鳴笛聲、發(fā)動機(jī)聲等都是交通噪音。這經(jīng)常聽到汽車鳴笛聲嗎?
謝謝您接受我們的采訪??梢娫胍粲绊懭藗兊慕】?/p>
6、和正常生活。
師:聽了他們的采訪,你知道了什么,你還想說點(diǎn)什么嗎?生自由說。
現(xiàn)在我們知道由于交通堵塞、交通事故間接引起的噪音很多,所以行人、司機(jī)都要遵守交通規(guī)則,同時也減少了噪音的危害。你們組還有匯報的嗎?
師小結(jié):越來越多的汽車經(jīng)常鳴笛使得周圍的人不得安靜,那便是交通噪音,一般的,大于60分貝的聲音就是噪音,而汽車的鳴笛音有時高達(dá)80分貝,那就是交通噪音??梢?,交通噪音的確是馬路的可怕殺手!
師:遵守交通規(guī)則,減少噪音污染。你有什么好的建議?(我提議行人要注意遵守交通規(guī)則,也要從我們小學(xué)生做起)。接下來哪組匯報?
尾氣污染
出示汽車尾氣污染表格,讀表格。
師:這份表格說明什么
7、問題,看到這份表,你想到了什么?
生自由回答。
師:通過聽了同學(xué)們的匯報,以及這段小資料的介紹,你們有什么感受?
師:汽車尾氣污染真是一種無形的殺手,潛伏于每個人生活中,在汽車越來越多的今天,交通污染能解決嗎?有什么辦法解決?小組討論交流(學(xué)生開始討論)
師:其實國家在尾氣污染方面已經(jīng)想出了很多辦法,有的已經(jīng)投入使用,我們一起來看一下,(課件出示1.讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。2.生產(chǎn)出新型電池汽車3.高科技為汽車降污 4.天然氣燃料汽車 5.已經(jīng)通車的磁懸浮列車)
活動五:小小設(shè)計師
師:下面開展小組擂臺賽,小組同學(xué)一起動腦,共同設(shè)計出交通安全卡 (學(xué)生開始設(shè)計)
師
8、:請小組長匯報本組設(shè)計的汽車(小組長匯報,最后評出最環(huán)保的汽車)
最后師小結(jié):這次活動同學(xué)們表現(xiàn)的很出色,搜集到那么多資料,讓老師非常吃驚,并且同學(xué)們都知道遵守交通規(guī)則的重要性,希望這次活動后同學(xué)們能更深入的調(diào)查交通問題,繼續(xù)搜集資料,下次活動我們將進(jìn)行交通問題帶來的思考這一主題的總結(jié)性匯報展示,相信同學(xué)們做得會更出色!
附送:
2021-2022年四年級品德與社會下冊 交通問題帶來的思考教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)
1.了解現(xiàn)代的交通在方便我們的同時,給我們帶來了哪些問題。
2.面對交通擁擠、交通事故這兩大問題,引發(fā)學(xué)生的思考。
3.懂得要遵守交通規(guī)則、秩序的
9、重要性,明白要珍愛自己的生命。
教學(xué)重點(diǎn)
1.通過讓學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的交流,引發(fā)他們進(jìn)一步對交通事故帶來的問題的思考,教育學(xué)生珍愛生命,熱愛生活。
2.通過探討分析探尋人們不自覺遵守交通法規(guī)的原因,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī),注意安全的現(xiàn)代交通意識。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得要遵守交通規(guī)則、秩序的重要性
教具學(xué)具
課件
教學(xué)流程
集體智慧
(一)活動一:談話交流“交通帶給了我們什么”
1.隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,我們城市中的交通也在迅速發(fā)展。誰能說說在我們的生活中有哪些常見的交通工具呢?
(自行車,火車
10、,汽車,飛機(jī),輪船……)
2.誰能聯(lián)系自己的生活實際,談一談交通的發(fā)展給你的生活,學(xué)習(xí),出行帶來了哪些便利?
3.是啊,就拿王老師自己來說:王老師的家離我們的臺三小比較遠(yuǎn),最早是騎自行車來上班,需要1個小時,后來換成騎摩托車,時間縮短了半個小時。
看來,交通的發(fā)展的確給我們帶來了許多方便和舒適。但是,它在方便人們的同時,也帶來了不少問題,你知道帶來了哪些問題嗎?
幻燈:(擁擠,事故,污染……)
(二)活動二:交通事故之我見(見聞,見解)
1.幻燈:出示兒歌(有關(guān)交通安全的拍手歌),學(xué)生一起拍手念
11、 2.知道老師為什么要送給大家這首兒歌嗎?
(希望大家遵守交通規(guī)則,注意交通安全……)
3.但生活中不遵守交通規(guī)則的人還真不少,因此引發(fā)了許許多多的交通事故。課前老師請同學(xué)們都去收集有關(guān)“交通事故”的資料了,現(xiàn)在請大家先小組合作交流一下自己搜集到的資料,然后小組推薦一個同學(xué)來匯報你認(rèn)為你這個小組最具有代表性的內(nèi)容。
4.學(xué)生匯報交流
5.播放:小錄象(交通事故片段,事故數(shù)據(jù))看了以后,你的心里是怎么想的,請你真實的表達(dá)出來?
6.幻燈出示:事故的原因
7.聯(lián)系自己的生活實際,想一想:你平時有沒有不遵守交通規(guī)則?會有什么后果?以
12、后該怎么做?
8.出事故是一個人的事嗎?
(三)活動三:交通擁擠引發(fā)的思考
1.在我們的學(xué)校門口,就存在著交通擁擠的問題,課前請大家去調(diào)查,了解了一番,誰來匯報一下?(學(xué)生出示圖,照片,講解)
2.老師出示學(xué)校門口的平面圖:造成校門口交通擁擠的原因是什么?(車,人)有哪些車,哪些人?
3.小組交流:每組發(fā)一張校門口的平面圖,嘗試用合理的方式,來解決校門口擁擠的問題。
(四)總結(jié):今天,我們通過學(xué)習(xí),探討,以及大家將來的不懈努力,我希望在不久的將來,當(dāng)人們再次提及“交通”這兩個字時,腦海里想到的不再是擁擠,不再是事故和傷痛,更多讓人想到的是美好,便捷和舒適!
板書設(shè)計
教學(xué)反思