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1、2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課 自制個(gè)性屏保教案 浙江攝影版
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種素材。
2.能力目標(biāo):學(xué)會(huì)用屏保軟件通過添加文本、圖片、聲音、制作內(nèi)容豐富的屏保;學(xué)會(huì)用屏保軟件設(shè)置動(dòng)畫效果。
3.情感目標(biāo):感受多媒體的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
用“屏保專家”定制屏保。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過程:
教??? 師??? 活??? 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
一、欣賞激趣。
播放兩個(gè)屏保作品(一個(gè)比較,另一個(gè)內(nèi)容豐富并旁白),提出問題:你更欣賞哪一個(gè)呢?為什么?
二、學(xué)習(xí)探索。
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2、.“用向?qū)е瞥傻钠帘?,還可以進(jìn)一步進(jìn)行修改。”教師打開原先保存的屏幕保護(hù)程序文件,演示圖片增刪和其順序的調(diào)整。
?2.“利用‘向?qū)А傻钠聊槐Wo(hù)程序,圖片的動(dòng)畫效果比較單一,我們也可以自定義成自己喜歡的樣式,想不想試試?
演示在“圖片選擇區(qū)”雙擊一幅圖片,進(jìn)入“特效設(shè)置”窗口,選擇其他特效。
3.文字是怎樣添加到屏保中去呢?
給照片添加合適的文字介紹,會(huì)使屏保內(nèi)容變得更加豐富。在“圖片選擇區(qū)”選定照片,單擊工具欄上的“標(biāo)簽”按鈕,就可以在撕開的“標(biāo)簽”窗口中輸入要介紹的文字了。
?三、作品欣賞。
利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上傳各自作品。
?四、學(xué)習(xí)小結(jié)。
通過今天的學(xué)習(xí),
3、我們的屏保制作是不是更加豐富的富有個(gè)性了?在學(xué)習(xí)中你有什么收獲呢?
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欣賞、比較,說說自己的看法。
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學(xué)生嘗試。
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讓學(xué)生嘗試圖片特效的設(shè)置。
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學(xué)生嘗試,并提出:你覺得可以給照片添加些什么文字?
?互相欣賞,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),指出不足。
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通過比較,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
附送:
2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第13課 校園環(huán)境調(diào)查教案 浙江攝影版
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):了解調(diào)查的一般步驟和方法。
能力目標(biāo):能綜合運(yùn)用實(shí)
4、地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進(jìn)行信息的收集。
情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進(jìn)行信息的收集。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過程:
教? 師? 活? 動(dòng)
學(xué)? 生? 活? 動(dòng)
課堂設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入
1.美好的校園環(huán)境需要大家共同來創(chuàng)造。要美化校園,有必要了解一下目前校園的環(huán)境狀況,而“調(diào)查”是一種非常好的辦法。
2.誰知道我們的“調(diào)查”該如何進(jìn)行呢?
3.揭示課題并板書。
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1.激起學(xué)習(xí)本課的興趣。
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2.學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行回答
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揭示課題,并激發(fā)
5、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,引出主題。
二、新授
(一)確定目標(biāo)范圍
1.在我們的調(diào)查開始之前,我們首先要確定我們的調(diào)查范圍,例如:“校園環(huán)境衛(wèi)生情況”,你覺得需要調(diào)查哪些內(nèi)容?
2.接下來,請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位,確定小組的調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容,并做好記錄。
3.將各小組做好的調(diào)查計(jì)劃上傳到學(xué)科平臺(tái)進(jìn)行交流。
4.反饋小結(jié):(如有需要可以請(qǐng)一名學(xué)生示范操作。)
?(二)運(yùn)用調(diào)查工具
1.我們制訂了我們的調(diào)查計(jì)劃以后,接下來我們需要進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查工作了。
2.學(xué)生根據(jù)計(jì)劃,以小組為單位進(jìn)行具體的調(diào)查活動(dòng),教師給予時(shí)常的指導(dǎo)。
3.調(diào)查過程中注意學(xué)生的進(jìn)展情況,掌握時(shí)間
6、。
(三)調(diào)查數(shù)據(jù)整理
1.我們的調(diào)查活動(dòng)完成得很好,同學(xué)們都按計(jì)劃獲得了具體的數(shù)據(jù),接下來你覺得該干些什么呢?
2.你覺得該如何整理你的數(shù)據(jù)呢?
3.請(qǐng)大家把獲得的數(shù)據(jù)輸入電腦中去,并以你的方法進(jìn)行一定的整理。
4.請(qǐng)把你們整理的數(shù)據(jù)上傳到學(xué)科交流平臺(tái),反饋學(xué)生的整理情況,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)到了什么?
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1.學(xué)生回答,了解關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查的有關(guān)知識(shí)。
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2.學(xué)生按4人小組分工合作,制訂具體的調(diào)查計(jì)劃。
3.學(xué)生將做好的計(jì)劃上傳進(jìn)行交流
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1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行調(diào)查。
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1.學(xué)生回答。(數(shù)據(jù)進(jìn)行整理)
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2.學(xué)生回答。(輸入電腦等)
3.學(xué)生將調(diào)查所得數(shù)據(jù)輸如電腦,并進(jìn)行一定的整理。
4.學(xué)生上傳自己的作品,并進(jìn)行互評(píng)。
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?學(xué)生反饋。
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