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1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 慶元旦,迎春節(jié) 1教案 鄂教版
單元目標(biāo):
1.情感與態(tài)度:通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色,養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感,感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗(yàn)活動(dòng)中,產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶?;顒?dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。
2.行為與習(xí)慣:初步養(yǎng)成健康生活的良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成尊重長輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。
3.知識(shí)與技能:在主動(dòng)參與和親自動(dòng)手活動(dòng)中,增強(qiáng)想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。加強(qiáng)自我保健意識(shí)和安全防護(hù)的能力。了解有關(guān)冬天的科學(xué)知識(shí),嘗試科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和小制作,在探索問題的
2、過程中獲得體驗(yàn)。
4.過程與方法:通過了解、收集有關(guān)材料的活動(dòng)過程,體驗(yàn)如何使用不同方法獲得信息。能嘗試進(jìn)行小觀察、小實(shí)驗(yàn)等探究性活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作交流,共同分享活動(dòng)成果。
課時(shí)安排:
第12個(gè)主題:2課時(shí)
第13個(gè)主題:2~3課時(shí)
第14個(gè)主題:2~3課時(shí)
總課時(shí):6~8課時(shí)
14 慶元旦,迎春節(jié)
主題目標(biāo):
1.喜愛并積極參加新年慶?;顒?dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛,感受親情的可貴和溫馨,保持快樂美好的心情。
2.學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛的方式向親朋好友表達(dá)祝福,發(fā)展人際交往、語言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐等良好習(xí)慣。
3.了解全
3、國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事,探索新鮮事的意識(shí)和能力。
4.學(xué)會(huì)安全使用剪刀等簡單工具,嘗試做簡易賀卡,并能初步關(guān)注春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生,交通安全等問題。
教學(xué)重點(diǎn):
體驗(yàn)歡樂的節(jié)日氣氛,通過交流親友間祝福的方式和語言,感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐、待客做客等良好習(xí)慣。
活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí)。
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:慶元旦
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師收集反映世界各地的人們迎新年活動(dòng)的圖片資料。
2.學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、膠水、舊掛歷、紙等。
活動(dòng)過程:
1.說一說、認(rèn)一認(rèn):
4、
元旦是哪一天?今年是哪年?去年是哪年?引導(dǎo)學(xué)生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分。告訴學(xué)生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。
2.看一看、談一談:
世界各地的人們是怎樣迎新年的?你周圍的人們是怎么慶祝元旦的?自由組合,向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片,并簡單介紹一下。
3.自由創(chuàng)意:今年我們準(zhǔn)備怎樣迎接新年呢?
提示:(1)做賀卡;(2)開聯(lián)歡會(huì);(3)剪窗花;(4)打電話。
4.學(xué)做小禮物,學(xué)說祝福語:新年到了,人們是怎樣互相祝福的?
(1)開展溫馨祝福模擬表演:針對(duì)不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。
如面對(duì)叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶
5、奶等不同角色表示祝福。
(2)利用課內(nèi)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做新年賀卡,或編織繪制小禮物,課內(nèi)做不完可帶回家接著做。爭取獨(dú)立制作,也可小組合作。送給家人、朋友、老師、同學(xué)。
教師引導(dǎo)總結(jié)自己制作的禮物意義大。
5.收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物,讀一讀賀卡、禮物上祝福語,說一說自己或問一問收到禮物的人的心情。
活動(dòng)拓展:
課后開展“畫賀卡,傳祝?!被顒?dòng),組織學(xué)生把賀卡送給學(xué)科老師或家人,也可以寄給貧困地區(qū)的同齡人或“手拉手”的小伙伴。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:迎春節(jié)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗趣事的圖片、一張“?!弊?、對(duì)聯(lián)。
2.學(xué)生課前通過多種方式了
6、解“年”的傳說,收集有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗趣事和對(duì)聯(lián)。
活動(dòng)過程:
1.?dāng)?shù)一數(shù):農(nóng)歷的新年是什么日子?今年的春節(jié)離新年之間有多少天?我國的春節(jié)是從哪一天開始的?
2.講一講:為什么人們把過春節(jié)叫做過年呢?哪些地區(qū)春節(jié)喜歡包餃子吃?說一副有關(guān)春節(jié)的對(duì)聯(lián)。
3.教師小結(jié):我國農(nóng)歷的新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)。春節(jié)一般是從農(nóng)歷三十開始,這一天又叫大年三十,這天里家家戶戶都要團(tuán)聚在一起吃團(tuán)圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年初一開始至正月十五,大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會(huì)、看花燈。
4.猜一猜:過年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“?!弊帧?
5.小組比賽:你還知道哪些過年的風(fēng)俗?采用積分或插紅旗的方法,看哪個(gè)
7、小組收集的資料多。
6.模擬表演:快快樂樂過春節(jié)。
自由分組,表演過春節(jié)的情景。
7.記者采訪:你們家過年都有哪些活動(dòng)?你最喜歡的活動(dòng)是什么?說說在活動(dòng)中應(yīng)該注意什么?春節(jié)活動(dòng)中你準(zhǔn)備為長輩做些什么呢?給長輩拜年時(shí)準(zhǔn)備說些什么?
8.教師小結(jié)要點(diǎn):拜年時(shí)要尊重長輩,講究文明禮貌;活動(dòng)時(shí)要注意安全,特別是燃放煙花時(shí)要注意防火和人身安全。
活動(dòng)拓展:
1.可開展“春節(jié)趣事多”活動(dòng),讓孩子們交流自己在春節(jié)時(shí)的趣事。
2.開展“家鄉(xiāng)的春節(jié)”圖畫、文字展,讓孩子們感受家鄉(xiāng)的變化。
附送:
2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我上學(xué)了 1教案 鄂教版
單元
8、目標(biāo):
1.情感與態(tài)度:感受學(xué)校環(huán)境的美好,體驗(yàn)集體生活的愉快,并樂于新同學(xué)、新老師交往。
2.行為與習(xí)慣:了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律,初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
3.知識(shí)與技能:了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境,逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
4.過程與方法:嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往,在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。
課時(shí)安排:8課時(shí)。
第1個(gè)主題:3課時(shí)
第2個(gè)主題:2課時(shí)
第3個(gè)主題:2課時(shí)
第4個(gè)主題:1課時(shí)
1 我上學(xué)了
教學(xué)目標(biāo):
1.體驗(yàn)集體生活的愉快,在集體中有安全感,并為自己成為一名小學(xué)生感到快樂。
2.
9、初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn),逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活。
3.形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):
1.激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感,使他們愛上學(xué)。
2.形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度,初步掌握整理書包的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和規(guī)律,并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。
活動(dòng)時(shí)間:三課時(shí)。
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:上學(xué)去
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備一個(gè)紙盒。
2.學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入:上小學(xué)了,你的心情是怎樣的呢?
2.心情描述。
(1)請(qǐng)學(xué)生自己選擇一種方式描繪自己上學(xué)的心情:如畫畫、寫詞語、表
10、演……
(2)全班集體交流各自上學(xué)的心情。
(3)小結(jié)要點(diǎn):上學(xué)了,我們懷著各種各樣的心情。可是有些心情會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良的影響。
3.討論:教師挑選出幾種突出的不良情緒:如緊張、害怕、疑惑……引導(dǎo)學(xué)生共同討論解決的辦法。
4.小結(jié)要點(diǎn):讓我們拋開不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。
5.戶外活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生將描寫有不好心情的紙條放進(jìn)紙簍里,師生一起在校園里找個(gè)地方將紙盒與壞心情一起埋掉。
活動(dòng)拓展:
學(xué)生回家主動(dòng)跟爸爸媽媽談?wù)勛约荷蠈W(xué)的心情。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:上學(xué)就是不一樣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師課前了解學(xué)生入學(xué)前的生活、學(xué)習(xí)狀況,以便有針對(duì)性地引導(dǎo)
11、學(xué)生做比較、分析。
2.教師將學(xué)生入學(xué)后的相關(guān)變化設(shè)計(jì)成“問題情境卡”。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入:上小學(xué)以后,我們的生活發(fā)生了哪些變化?
2.比較:教師呈現(xiàn)幼兒園生活和小學(xué)生活的圖片,請(qǐng)學(xué)生比較圖片中反映的上學(xué)前后的不同。
3.講述:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的切身體會(huì)談?wù)劯髯愿惺艿降娜雽W(xué)后發(fā)生的變化。
4.搶答比賽:宣讀問題情境卡上的問題,請(qǐng)學(xué)生舉手搶答。
問題如:課間,小明玩皮球玩得正高興時(shí),上課預(yù)備鈴響了,他該怎么做?每天要上學(xué)了,今天晚上應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?……
5.小結(jié)要點(diǎn):上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了很多變化,我們自己也應(yīng)該有所變化,爭取做一名合格的小學(xué)生。
第三課時(shí)
活
12、動(dòng)內(nèi)容:我的新書包
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備書包、文具、玩具、食物、頭飾若干。
2.歌曲《找朋友》。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入:猜謎:“身體方方耳朵長,上學(xué)背在我身上,別看它的個(gè)子小,各種文具肚里裝?!保〞?
2.游戲:“小書包”找朋友。
(1)分配角色,交代游戲規(guī)則:用《找朋友》音樂控制時(shí)間,“小書包”必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)尋找自己的朋友——文具,找到一個(gè)就牽住一個(gè),看誰找得又多又準(zhǔn)。
(2)在《找朋友》音樂聲中玩“小書包找朋友”的游戲。
(3)學(xué)生評(píng)議游戲情況。
(4)小結(jié)要點(diǎn):與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品不要放在書包里。
3.交流:學(xué)生自由交流各自對(duì)書包的態(tài)度,并說明自己的理由。
4.小結(jié)要點(diǎn):喜歡書包不在于它的漂亮、昂貴,而在于它為我們的學(xué)習(xí)帶來了很多便利,是我們學(xué)習(xí)的好幫手。