2021-2022年冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《 認(rèn)識(shí)自然 2》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、2021-2022年冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《 認(rèn)識(shí)自然 2》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類(lèi);自然災(zāi)害既是客觀存在的又與人類(lèi)的行為息息相關(guān);積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動(dòng)要從我做起。 教學(xué)重難點(diǎn) 保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。 一、孩子們,就要進(jìn)入五一長(zhǎng)假了,許多爸爸媽媽都想帶自己的孩子到自然中走一走,因?yàn)榇笞匀恢杏星逍碌目諝?,溫暖的?yáng)光,還有許多美麗的風(fēng)景,現(xiàn)在老師就帶著你們?nèi)バ蕾p欣賞大自然中的美麗,好不好? 播放圖片。 孩子們,圖片欣賞完了,哪個(gè)孩子來(lái)談一談你看完之后的感受呢? 二、你們說(shuō)得太好了,大自然中不但有美麗的風(fēng)景,多姿多彩的植物和活潑可愛(ài)的動(dòng)物,大自然里還生活我們?nèi)?/p>

2、類(lèi),我們?nèi)粘I钪械脑S多東西都來(lái)源于大自然,你知道大自然為我們的生存提供了什么嗎? (課件出示問(wèn)題:大自然為人類(lèi)的生存提供什么?空氣.樹(shù)木(花朵)產(chǎn)生氧氣.提供媒.石油.水.種糧食.土地種菜.水果.陽(yáng)光溫暖.) 小結(jié):你們說(shuō)的真棒,大自然不僅給了我們清新的空氣.溫暖的陽(yáng)光.廣袤的土地,還給我們提供了許多的自然資源和礦產(chǎn)資源,我們不得不說(shuō):大自然養(yǎng)育了人類(lèi),可是你們知道嗎,大自然在給了我們?cè)S多的好處的同時(shí),也給了我們?nèi)祟?lèi)不少的災(zāi)害,這種災(zāi)害呢就叫做——自然災(zāi)害。 三、課前老師讓同學(xué)們搜集了自然災(zāi)害的種類(lèi)以及危害,現(xiàn)在將你們搜集到的資料和你的小伙伴們說(shuō)一說(shuō),好不好。 1.地震:? A

3、1976年7月28日,在河北省唐山發(fā)生了7.8級(jí)強(qiáng)烈地震。這就是當(dāng)時(shí)地震的情景:(1)這時(shí)唐山市文化廣場(chǎng),它的前身是一座四層樓,而我們大家在這里看到僅僅是殘?jiān)珨啾? 。(2)這里的原來(lái)是筆直的鐵路,你們現(xiàn)在看到的是什么樣子的?我們通過(guò)地震這些資料可以感受到什么? 2.長(zhǎng)江流域洪水: xx年6月份長(zhǎng)江流域發(fā)生特大洪水,可是一夜之間這里的土地變成了汪洋一片,這里的人民變成了流離失所的災(zāi)民??梢?jiàn)洪水給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難是巨大的。 (1)洪水是可怕的,洪水的產(chǎn)生與人類(lèi)的行為有沒(méi)有關(guān)系? (2)聽(tīng)了這個(gè)故事你想說(shuō)的什么?的確,小村莊的故事再一次告誡我們?nèi)祟?lèi),人類(lèi)怎樣對(duì)待大自然,大自然就怎樣對(duì)待人類(lèi)。人

4、類(lèi)無(wú)休止的向大自然索取,破壞了自然規(guī)律和生態(tài)平衡,大自然就以洪水等方式懲罰人類(lèi)。 4.干旱:嚴(yán)重的干旱會(huì)造成糧食減產(chǎn),人和動(dòng)物生存困難,在非洲地區(qū)干旱災(zāi)害非常嚴(yán)重的,1968年非洲持續(xù)十年的干旱導(dǎo)致數(shù)十萬(wàn)人死亡。孩子們,既然干旱有這么多的危害,你有什么好辦法減少干旱呢? 6.龍卷風(fēng):龍卷風(fēng)一直以來(lái)就是一個(gè)謎,正是因?yàn)檫@個(gè)理由,所以許多的氣象學(xué)家正在多方面的研究它,它的旋轉(zhuǎn)速度非???,到目前還沒(méi)有一個(gè)工具能夠測(cè)出它的準(zhǔn)確的速度。 8.你們說(shuō)的真好,讓老師說(shuō)說(shuō)好不好,我想和大家一起談?wù)勆硥m暴,大家看:這里是沙塵暴襲擊的城市,給人一種什么感覺(jué)?整個(gè)城市灰蒙蒙的,能見(jiàn)度很低;我們?cè)賮?lái)看一看狂沙中

5、行走的人們。在我們的生活中,藍(lán)天白云的日子越來(lái)越少了,沙塵的天氣卻越來(lái)越多了,這由是為什么呢?近年來(lái)荒漠化快速發(fā)展.生態(tài)環(huán)境急劇惡化.沙塵暴頻繁發(fā)生人類(lèi)對(duì)環(huán)境過(guò)度的干擾所造成的后果是沙塵暴頻發(fā)的一個(gè)主要原因。 9.在去年12月東南亞和南亞一些國(guó)家發(fā)生了震驚世界的自然災(zāi)害——海嘯,海嘯是由海底地震引起的,波浪高度達(dá)到數(shù)十米。(1)大家看,這就是一名外國(guó)記者抓拍的海嘯來(lái)臨時(shí)候情景,照片上的人都在干什么?孩子們,你們想過(guò)嗎,這些正在奔跑的人們,也許沒(méi)有一個(gè)人在海嘯中生還。(2)這是一位有三個(gè)孩子母親,他正在這片廢墟中尋找它海嘯中死去的孩子。 四、同學(xué)們,剛才我們交流著這么多關(guān)于自然災(zāi)害和他的危害

6、,自然災(zāi)害是客觀存在的,但是自然災(zāi)害與人的行為息息相關(guān),這些自然災(zāi)害正是大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的懲罰和警告,那我們今后應(yīng)當(dāng)怎樣做呢? 五、孩子們,你們說(shuō)的真好,大自然是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地方,人類(lèi)每一次的破壞,都會(huì)得到大自然相應(yīng)的懲罰,讓我們行動(dòng)起來(lái),因?yàn)楸Wo(hù)自然就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己! 提供: (1)樹(shù)木吸收二氧化碳,呼出氧氣 (2)?提供水源 (3)?食物:土地可以生長(zhǎng)出糧食,水果、蔬菜、棉花(做衣服) (4)?供給我們?cè)希旱叵掠忻海梢怨┡?、可以做飯、可以發(fā)電)、地下有石油(制成藥品、一些生活用品)、由各種金屬(鐵:制造汽車(chē)等)。 (5)?陽(yáng)光照射,是我們有白天和晚上,我們經(jīng)常曬

7、太陽(yáng)、涼衣服 洪水來(lái)了生命有危險(xiǎn),房屋倒塌,土地不能產(chǎn)糧食,也沒(méi)有電,有電有水就被電死了,洪水過(guò)后,人們?nèi)菀椎酶鞣N傳染病,衛(wèi)生條件差。 我想讀一組沙塵暴的數(shù)據(jù): 2000年6月4日,西安遭受沙塵暴的侵襲,沙塵暴經(jīng)歷了3小時(shí)41分鐘,使16萬(wàn)畝農(nóng)作物嚴(yán)重受災(zāi),羊只死亡84只,763只下落不明,造成經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到650萬(wàn)元。 泥石流:當(dāng)泥石流爆發(fā)時(shí),聲音很害怕,暴雨.洪水夾雜著泥沙.石頭滾下來(lái),把種莊稼的土地都埋住了,把道路損壞了。 前兩天刮大風(fēng)時(shí)候,刮倒了許多的廣告牌,有一家的太陽(yáng)能刮到我家差點(diǎn)砸住我;我媽媽告訴我刮大風(fēng)時(shí)候少出門(mén),怕砸住。刮風(fēng)是,風(fēng)沙很大,迷眼睛;行走不方便; 龍卷風(fēng)

8、 干旱:干旱的天氣人和動(dòng)物容易得病,容易引起蝗災(zāi)。 滑坡:砸埋房屋,傷亡人畜,毀壞田地,摧毀工廠(chǎng).學(xué)校.機(jī)關(guān)單位等,并毀壞各種設(shè)施,造成停電.停水.停工,有時(shí)甚至毀滅整個(gè)城鎮(zhèn)。 一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上,早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。   村里住著幾十戶(hù)人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房,誰(shuí)家想造犁,就拎起斧頭到山坡上去,把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)。就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。   一年年,一代代,山坡上的樹(shù)木不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了各家各戶(hù)的一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴消失在天空中了。   不管怎樣

9、,河坡上家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭,日子過(guò)得都不錯(cuò)。   然而,不知過(guò)了多少年,多少代,在一個(gè)雨水奇多的八月大雨沒(méi)喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下來(lái)??墒?,小村莊,卻被咆哮的洪水不知卷向何處。 什么都沒(méi)有了--所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。 6.蝗災(zāi):由于連續(xù)干旱,連年發(fā)生蝗災(zāi)。 5.泥石流:來(lái)勢(shì)很兇猛,泥石流可以攜帶巨大的石塊,高速前進(jìn),具有強(qiáng)大的能量,因而破壞性極大。泥石流所到之處,一切盡被摧毀。7.滑坡:它們常常給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失.有的甚至是毀滅性的災(zāi)難。在山脈的斜坡,這里很陡,有一些大石頭,滾下來(lái),危害很大,村莊.道路毀壞,砸傷牲畜,掩埋田地。

10、 冰雹:下冰雹會(huì)把莊稼砸傷。 附送: 2021-2022年冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《 防止火災(zāi) 2》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度:認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,提高防火意識(shí)。 能力:在日常生活中要具有防火意識(shí),知道怎樣報(bào)火警。 知識(shí):杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報(bào)火警的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。 課前準(zhǔn)備 錄像資料?? 圖片 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入新課: 老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)生活中的小伙伴,你們看,它是誰(shuí)? 誰(shuí)能告訴老師你所知道火有那些用

11、途嗎?請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言?????????? 二、圖文交流、感知體驗(yàn) 1. 播放相關(guān)錄像資料, 提出問(wèn)題: ?????? 你看到了什么,想到了什么? 讓學(xué)生充分的說(shuō)。 2. 讓孩子們出示自己課前搜集的火災(zāi)的事例,分小組討論交流,發(fā)生的火災(zāi)以及造成火災(zāi)的原因,感受火災(zāi)帶給人類(lèi)的危害。 3. 老師出示資料,再次感受火災(zāi)帶來(lái)的危害。 三、兒童案例分析,深入感悟 1. 播放兒童拿打火機(jī)找東西的錄像。 看到這種做法,讓學(xué)生談想法。 2. 在谷倉(cāng)邊放炮。 看到這種做法,讓學(xué)生再談想法。 3. 這些都是生活中的小事,如果不加重視就會(huì)釀成大錯(cuò),火災(zāi)的發(fā)生往往就在防與不防之間,往往就在于有沒(méi)有

12、安全這根弦。預(yù)防火災(zāi),從我做起,我們應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生呢? 四、拓展延伸,了解119 1. 打119注意事項(xiàng); 2. 119不能隨便打; 3. 我們不僅要有消防意識(shí),還應(yīng)該向你周?chē)娜诉M(jìn)行宣傳。每年的11月9日為消防宣傳活動(dòng)日。 五、首尾呼應(yīng),警鐘常鳴。 1. 談收獲感悟; 2. 出示相關(guān)火災(zāi)圖片; 3. 小結(jié):讓我們一起提高防火意識(shí),遠(yuǎn)離火災(zāi),珍愛(ài)生命,使我們的生活更加美好 以?xún)和目谖且龌穑劵鸬挠猛? 讓學(xué)生從畫(huà)面中初步體驗(yàn)、感悟火災(zāi)的危害,這里讓學(xué)生充分的談。 學(xué)生出示資料和教師出示資料都是為了讓學(xué)生更深的感悟到火災(zāi)造成的巨大危害。 分析兒童玩火的事例,以及造成的危害,應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生,教育孩子不玩火,要有防火意識(shí)。 模擬打119,讓孩子在模擬中學(xué)會(huì)打119的注意事項(xiàng),不僅自己要有消防意識(shí),也讓全社會(huì)的人提高防火意識(shí) 將學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行總結(jié),使學(xué)生有所感、有所悟、有所得、有所行。

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