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1、2021-2022年三年級下冊欣賞《新春樂》《春之聲圓舞曲》教案設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:欣賞《新春樂》、《春之聲圓舞曲》
教學(xué)目標(biāo):
1、 情感態(tài)度與價值觀:
(1) 通過欣賞小提琴曲《新春樂》,感受樂曲那明朗、樸素的民間音調(diào)和它所描繪的人們在歡度新春佳節(jié)時那種歡欣、喜悅的情趣和對春天的贊美之情。
(2) 通過欣賞《春之聲》,感受歌曲富有絢麗色彩和青春活力的旋律以及歡樂的情緒、華麗的色彩。
2、 知識與技能:
(1)能感知樂曲《新春樂》中歡樂喜悅和委婉抒情兩個鮮明主題的情緒區(qū)別。
(2)了解中外各地新年音樂和文化背景。
(3)通過欣賞《春之聲圓舞曲》初步懂得“女高音”這一人聲分類以及
2、它的音色特點(diǎn)。
(4)能在老師指導(dǎo)下感知樂曲的回旋主題,理解音樂的表現(xiàn)形象,并能為樂曲作簡單的打擊樂器伴奏。
3、過程與方法:
(1)運(yùn)用談?wù)勛约哼^年的體會,并交流收集中國過年的風(fēng)俗資料,展開音樂欣賞《新春樂》
(2)說說西方人的“過年”導(dǎo)入欣賞《春之聲圓舞曲》
(3)運(yùn)用比較法,感受兩者的差異,初步體驗(yàn)中西方不同的文化背景。
教學(xué)重點(diǎn):
通過兩首樂曲的欣賞比較,使學(xué)生感受樂曲的不同風(fēng)格情緒,以及中西方不同的文化背景。
教學(xué)難點(diǎn):
對不同樂曲風(fēng)格不同文化背景差異的聽辨感受。
教學(xué)時間:xx、2、13~15
教學(xué)準(zhǔn)備:音響錄音
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)
3、節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)策略
媒體運(yùn)用
一、說說中國人傳統(tǒng)的:“過年”導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生事先收集一些有關(guān)“過年”的傳統(tǒng)習(xí)俗的資料進(jìn)行交流。
4、
5、
談?wù)勛约哼^年的體會,并交流收集的資料
情感驅(qū)動策略
二、聽賞《新春樂》
1、初次聽賞
指導(dǎo)聽賞:
(1) 感受音樂所表現(xiàn)的過年的氣氛和現(xiàn)實(shí)生活中過年的氣氛是一樣的嗎?
(2) 樂曲的情緒風(fēng)格特點(diǎn)?
(3) 樂曲使用什么樂器演奏的?
聆聽后討論回答
審美感知、音樂思維訓(xùn)練策略
錄音
2、熟悉主題旋律
板書分別出示P5旋律圖形譜,主題1和2
看圖形譜視唱
技能訓(xùn)練策略、聽記法
3、再次欣賞音樂
要求聽辨并找出樂曲的“
6、第一主題”和“第二主題”,并進(jìn)行對比,感受兩個主題表達(dá)的不同情緒、情景以及抒發(fā)的不同情感?
鼓勵學(xué)生用自己的經(jīng)理來體驗(yàn)樂曲表達(dá)的意境
(1) 談?wù)剬@兩個主題所表現(xiàn)的情景的感受,說出自己對“新春佳節(jié)”的獨(dú)特感受。
(2) 討論完成P8(4)練習(xí)題
比較性策略、情感滲透策略、情感聯(lián)想法
錄音
三、談?wù)勎鞣饺说摹斑^年”導(dǎo)入欣賞《春之聲圓舞曲》
三、拓展活動
1、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勎鞣健斑^年”的習(xí)俗
2、簡要介紹西方關(guān)于“春”和“年”的不同理解和慶祝形式
3、引導(dǎo)聽賞感受樂曲表現(xiàn)的音樂形象:
(1
7、)哪些樂曲表現(xiàn)“春姑娘”活潑可愛的形象
(2)哪些樂曲表現(xiàn)“春姑娘”充滿活力的形象?
(3)歌曲演唱形式?音色特點(diǎn)?
介紹“女高音”清澈、明亮、華麗的音色特點(diǎn)
4、指導(dǎo)唱唱P3主題旋律圖形譜
5、復(fù)聽全曲
(1)介紹回旋曲式特點(diǎn)
(2)、提出復(fù)聽要求
事先收集一些有關(guān)西方“過年”的習(xí)俗的資料進(jìn)行交流。
聆聽后討論(也可邊看P3歌詞旋律圖形譜邊聽賞)
感受女高音的音色,用簡短的語言描述出來
全體視唱主題
理解主題旋律出現(xiàn)的次數(shù)和其他旋律之間的關(guān)系
看P8圖片和問題邊欣賞邊思考想象,表達(dá)對美好春天的想象和贊美。
8、
情感驅(qū)動策略、
音樂風(fēng)格聯(lián)想法
認(rèn)知技能法
視唱法
認(rèn)知技能分析法
音樂風(fēng)格聯(lián)想法
錄音
錄音
錄音
錄音
西方的“新年音樂會”上慶祝新年的音樂多用誰的作品?用什么樂器、樂隊表現(xiàn)?(越翰。施特勞斯的“圓舞曲”或者“波爾卡”,管鉉樂隊演奏。)
中國民間(尤其是北方)慶祝新年的音樂大多數(shù)用什么的樂器?(鑼鼓、嗩吶等打擊、吹管樂器為主)
感受兩者的差異,初步體驗(yàn)中西方不同的文化背景
比較法、音樂風(fēng)格聯(lián)想法
9、
四、總結(jié)
建議有條件的同學(xué)上網(wǎng)了解中西方不同“過年”的文化背景
課堂教學(xué)延伸法
附送:
2021-2022年三年級下冊測試試卷
一、填空:(25分)
1、要確定一個物體的位置,就需要知道它在另一個物體的什么 , 有多遠(yuǎn)。
2、早上9點(diǎn)30分,太陽應(yīng)該出現(xiàn)在天空 方向。
3、地圖的方向一般都是上北、 、 、 。
4、制造生活和生產(chǎn)用品的常用材料有 、 、 、 等。
5、人工制成的材料叫 。
6、像蜻蜓一樣的動物屬
10、于 ;像麻雀一樣的動物屬于 。
二、選擇:(15分)
( )1、我們可以不能依靠下面的什么物體辨別方向:
A: 指南針 B:云 C: 太陽 D:北極星
( )2、地圖圖例上的 ,一般代表:
A:學(xué)校 B:道路 C:橋梁 D: 加油站
( )3、測量物體的質(zhì)量,要使用:
A:直尺 B:天平 C:溫度計 D:秒表
( )4、下面哪種物體是用天然材料制作的:
A
11、:圓珠筆 B:陶瓷花瓶 C:汽車 D:塑料直尺
( )5、青蛙屬于哪一類動物:
A:魚類 B:兩棲動物 C:爬行動物 D:哺乳動物
三、綜合:(60分)
1、用自己的方法給下面的物品分類:
我的分類:
我的方法:
2、比較蜻蜓和麻雀有哪些區(qū)別:
蜻 蜓
麻 雀
身體分幾部分
翅膀
足
其他
3、觀察下面某小學(xué)示意圖,請向參觀者準(zhǔn)確描述教學(xué)樓、科技樓、宿舍的位置:
教學(xué)樓的位置:
科技樓的位置:
宿舍的位置: