六年級英語上冊 Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby教案 外研版

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1、Unit 1 Collecting stamps is my hobby. 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from Canada. This stamp is from China. 過程與方法：自主式，互助式,啟發(fā)式，任務(wù)型教學(xué) 情感、態(tài)度和價值觀：談?wù)摵徒榻B個人的愛好。 【重點(diǎn)】：本模塊的單詞 【難點(diǎn)】：動名詞的用法，如：Collecting stamps 【課時安排】：1課時 【教學(xué)過程】： （一）導(dǎo)入： 1）有節(jié)奏的頌唱上一單元的歌曲。 2） 聽寫上一單元的單詞

2、。 3）通過談?wù)搶W(xué)生喜歡的東西漸人今天關(guān)于“hobby”的主題，例如： T: What’s your favoutite sport/games／food…? Ss：My favourite sport／games／food… is… T: Do you like…? Ss：Yes I do／No, I don’t. I like… （二）探究新知： 對話之后，老師拿出一本集郵冊給學(xué)生們看。老師問學(xué)生：“What’s this?”然后回答…It s a stamp album.”引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)物理解“stamp”和“album”的意思。老師一邊向?qū)W生們展示集郵冊里的郵票一

3、邊講述：“I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby.” 把學(xué)生的注意力引入課文。向?qū)W生們說明：在今天即將學(xué)習(xí)的課文中，Darning和Simon談?wù)撈鹆薙imon的一項(xiàng)興趣愛好。Simon會向Daming和我們介紹他自己的愛好。聽過他的

4、介紹后，大家也要試著介紹自己的愛好。 將本課的掛圖貼在黑板上，通過播放錄音呈SB 活動1，請學(xué)生們仔細(xì)聽一聽Darning和Simon之問的對話。聽完以后向?qū)W生提問:“What’s Simon’s hobby?”老師放第二遍錄音，學(xué)生邊聽邊看書，同時用筆勾出課文中的生詞，根據(jù)上下文猜猜每個生詞的意思。學(xué)習(xí)新單詞，老師領(lǐng)讀，再請學(xué)生跟讀?？梢圆捎萌帻R讀、分組讀、分男女生讀，集體讀和個別讀等方式。注意糾正學(xué)生語音和語調(diào)的錯誤。采用個別讀的方式，了解學(xué)生掌握單詞的情況。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)讀音問題時，應(yīng)及時糾正。 請學(xué)生試著回答老師剛才提出的問題：“What’s Simon’s hobby?”學(xué)生此時應(yīng)

5、該能夠回答出: “Simon’s hobby is collecting stamps.”可以再分段放錄音，向?qū)W生提出一些更加具體的問題，幫助他們理解課文內(nèi)容，例如： Where are the stamps from? Has Simon got any stamps from China? 講解過后，老師再放錄音，每句后停頓，請學(xué)生模仿錄音的語音和語調(diào)跟讀。 請學(xué)生仔細(xì)看SB活動2中的圖．兩人一組試著針對圖片展開對話，對圖片中的內(nèi)容進(jìn)行問答。然后放錄音，請學(xué)生重復(fù)句子。鼓勵學(xué)生運(yùn)用第一段對話中的問題向其他同學(xué)或老師提問，請他們回答，以此進(jìn)行簡單的替換練習(xí)。繼續(xù)使用第二段對話的句式

6、進(jìn)行練習(xí)。 （三）鞏固新知： 1.活動一： 學(xué)習(xí)新詞，并用新詞造句。幫助學(xué)生了解新詞的含義，及實(shí)際運(yùn)用。 2. 活動二： 出示一位名人的幾本書，讓學(xué)生知道我的愛好是收集***的書。以談心的方式引導(dǎo)學(xué)生說出自己的興趣愛好。 如：My hobby is collecting stamps from America. My hobby is collecting Jay’s CD. 3. 活動三： 依據(jù)活動一，列出幾個學(xué)生共有的愛好，接著做全班的業(yè)余愛好調(diào)查表。將全班分成若干小組，最后匯總得到全班的調(diào)查表。并讓幾個學(xué)生詳細(xì)地說說他們的愛好，以及喜歡的原因。 （四）作業(yè)布置：

7、 （五）小結(jié)：使用動名詞談?wù)摵徒榻B個人的愛好 （六）板書設(shè)計(jì)： Unit 1 I’ve got lots of stamps . These are some stamps from Canana. This stamp is from China . （七）教學(xué)反思： Module 3 第二課時 Unit 2 What’s your hobby ? 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能：Have you got any my dolls from Japan? Yes, I have／No, I haven’t. 過程與方法： 1. Game

8、method 2. The task-based method. 3. Cooperative learning. 情感、態(tài)度和價值觀：自由地談?wù)撟约旱膼酆没蛟儐査说膼酆? 【重點(diǎn)】：Have you got any…Yes, I have／No, I haven’t. 【難點(diǎn)】：Flying kites is my hobby 【課時安排】：1課時 【教學(xué)過程】： （一）導(dǎo)入： 1.老師拿出一本集郵冊，問學(xué)生：What’s this ? It’s a stamp album. 引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)物理解“ stamp , album”的意思。 2.把學(xué)生的注意力引向課

9、文。說明：今天學(xué)習(xí)的課文中，Daming 和Simon 談?wù)撈鹆薙imon的一項(xiàng)興趣愛好。Simon會向Daming 和我們介紹自己的愛好，聽過他的介紹后，大家也要試著介紹自己的愛好。 （二）探究新知：1.將本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音呈現(xiàn)SB第二單元活動1。讓學(xué)生看圖仔細(xì)聽對話，聽完之后，讓學(xué)生說一說，對話中的學(xué)生在作什么？他們都提到了哪些興趣愛好？ Girl 1:I collect dolls . Teacher: Oh, Have you got any dolls from Japan ? Girl 1: No ,I haven’t . but I’ve got som

10、e dolls from china . Teacher :Oh ,they’re beautiful . Boy 1: Reading is my hobby . I’ve got lots of story books . Teacher :Have you got any picture books . Boy 1: No ,I haven’t Boy 2 :Flying kites is my hobby . Look .I have got some Chinese kites . Teacher :Have you got any dragon kites?

11、 Boy 2 : Yes ,this is a dragon kite . Girl 2: I like riding my bicycle . that’s my hobby . Teacher :Have you got any photos of your bike ? Girl2: Yes ,these are some photos of my new bike . 2.老師教授新單詞。 3.講解對話內(nèi)容。重點(diǎn)練習(xí)句型：┅is my hobby . 讓學(xué)生說出他們學(xué)習(xí)過的與愛好有關(guān)的單詞或詞組，引導(dǎo)學(xué)生用這些單詞或詞組進(jìn)行替換練習(xí)。例如：fishing ,

12、 skiing ,skating ,shopping ,reading books ,dancing ,singing , swimming , riding bikes /horses ,drawing ,flying kites , playing basketball /the guitar / the piano. （三）鞏固新知： 1.活動一： 學(xué)生回答自己的愛好后,根據(jù)學(xué)生的愛好,老師向?qū)W生提問. S: My hobby is play football. T: Have you got a football? S: My hobby is collecting boo

13、ks. T: Have you got any books? 老師將學(xué)生回答的愛好及擁有的開展此愛好的物品寫在黑板上。共以后開展編對話活動用。 2. 出示幻燈片,幫助學(xué)生區(qū)分單復(fù)數(shù)的概念.分清何時用 “a”,何時用“any”.以及為什么不用 “some”。 3.活動二： 1.聽錄音，讀出單詞的重音。以及單詞在句子中重讀的情況。 2.出示幻燈片，提出編寫對話的要求。 對話內(nèi)容舉例： A: What’s your hobby? B: My hobby is … . A: Have you got a / any … ? B: Yes, I have. / No, I have

14、n’t. A: Do you … ? B: Yes, I do. / No, I don’t like it. 4. 活動三：學(xué)生四人為一組，兩人編寫對話并書寫在卡紙上，兩人上臺演示他們自己編寫的對話。（注意紀(jì)律的控制）展示學(xué)生的成果，并給予評價。 （四）作業(yè)布置： （五）小結(jié)：自由談?wù)撟约旱膼酆没蛟儐査说膼酆谩? （六）板書設(shè)計(jì)： Unit 2 I’ve got a hobby . Collecting stamping is my hobby . Have you got any stamps from China ? Yes ,I have . /No ,I haven’t. There is /are Is /Are there ? （七）課后反思：