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1、2021-2022年三年級音樂上冊 捉迷藏教案 人音版
教學(xué)目標(biāo):
1. 本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活,表達他們對生活的情趣與熱愛,讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧!
2. 聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》,感受音樂不同的風(fēng)格情趣。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1. 拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好。
2. 發(fā)聲練習(xí):1 2??3 4??│??5 —??│??5 4??3 2??│??1 —??‖
???????????? 小貓 愛吃???? 魚,??????魚。
3. 復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。
二、聆聽《櫻花
2、》、《雪花飛舞》
1. 看著歌詞初聽全曲,了解歌曲內(nèi)容,簡單說說。櫻花是日本的國花,每年春天開放,人們總是喜歡在這個時節(jié)賞花。
2. 復(fù)聽,思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次,每次的速度是否一樣?
3. 介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景。
4. 初聽樂曲,感受、想象雪花漫天飛舞的情景。
5. 復(fù)聽樂曲,找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱。
三、學(xué)唱歌曲
1. 導(dǎo)入:復(fù)習(xí)歌曲《藏貓貓》。
2. 聆聽《捉迷藏》:感受歌曲的情緒。
3. 用哼鳴模唱歌曲。
4. 學(xué)唱歌詞:要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。
5. 在熟練的基礎(chǔ)上,用稍快速度來演唱歌曲。
四、創(chuàng)編活動
1. 用
3、歌曲錄音做背景音樂的伴奏,做音樂游戲。
2. 選擇打擊樂器為歌曲伴奏。
五、課堂小結(jié)
聽著音樂下課。
附送:
2021-2022年三年級音樂上冊 放牛山歌教案 人音版
教學(xué)目標(biāo):
1. 有感情地唱好《放牛山歌》,為《小牧笛》編創(chuàng)表演唱。
2. 聆聽《牧歌》、《小放?!?,感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。
教學(xué)重、難點:
1. 掌握八分音符。
2. 有感情地演唱,以情帶聲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
鋼琴、錄音機、磁帶。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1. 拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律。
2. 師生問好。
二、導(dǎo)入
1. 聆聽民間
4、樂曲《小放?!贰ⅰ赌粮琛?。
2. 感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。
三、學(xué)唱歌曲
1. 體驗感知,聆聽歌曲《放牛山歌》范唱。
大家在歌聲中感受到什么?
2. 發(fā)聲練習(xí):
1 2??3 4??│??5 —??│??5 4??3 2??│ 1 —??‖
la la la la????la?????? la la la la?? la
3. 節(jié)奏練習(xí):
2/4??×× ×× │ ×× × │ ×??×× │ ×??—??‖
2/4??×× ×??│ × . × │ ×× × │ ×??—??‖
2/4??× ??×× │ ×× × │ × ×× │ ×??×??‖
4. 用“La”模唱主旋律,注意難點。
5. 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。
7. 創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象?
(交流、處理、試唱)
四、歌表演《小牧笛》
1. 聆聽音樂,感受牧童在放牧勞動時的歡快情緒與民族風(fēng)格。
2. 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
3. 根據(jù)歌詞內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計,和伙伴們一起邊唱邊表演《小牧笛》。
五、課堂小結(jié)
伴著音樂下課。