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1、2022年(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元《郊外去》教案 蘇少版
教學(xué)目標(biāo)
1.知道作曲家丁善德及作品背景。能夠感知、理解音樂(lè)言語(yǔ)的特征。
2.通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲主題旋律、猜曲名、畫一畫音樂(lè)的畫面等活動(dòng),感知音樂(lè)作品中的音樂(lè)形象并區(qū)分出樂(lè)曲的各個(gè)樂(lè)段。
3.情感目標(biāo):聽(tīng)鋼琴曲《郊外去》、《捉迷藏》,體驗(yàn)歌曲充滿童趣幻想的色彩、擬人化的音形形象以及歡樂(lè)活潑的情緒。
教學(xué)重點(diǎn):
1.感受音樂(lè)情緒,想象音樂(lè)所描繪的情景。
教學(xué)難點(diǎn):
2.感知、理解音樂(lè)語(yǔ)言的特征,音樂(lè)作品中的音樂(lè)形象與現(xiàn)實(shí)生活中形象的聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)學(xué)案,課前預(yù)習(xí)
1.了解6/8拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
2.了解歌曲
2、的寫作背景。
二、聽(tīng)賞歌曲《捉迷藏》《郊外去》
1.導(dǎo)入:師:今天老師帶來(lái)了兩首好聽(tīng)的樂(lè)曲,請(qǐng)你猜一猜哪一首是《郊外去》?哪一首是《捉迷藏》?為什么?
2.欣賞
生:第一首是《郊外去》,因?yàn)闃?lè)曲的旋律很流暢,聽(tīng)上去很快樂(lè)。
生:后面一首是《捉迷藏》,因?yàn)闃?lè)曲聽(tīng)上去很令人緊張…
3.復(fù)聽(tīng)《捉迷藏》:師:我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲《捉迷藏》可以分為幾段?猜一猜他們是怎么玩捉迷藏的游戲?
生:分為三段。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的變化,模擬捉迷藏的游戲
4.復(fù)聽(tīng)《郊外去》:師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲《郊外去》可以分為幾段?想象一下郊外的情景。
生:三段。*學(xué)生畫一畫想象到的戶外情景。教學(xué)過(guò)程說(shuō)明(解析)采用多種形式表現(xiàn)樂(lè)曲,玩一玩真實(shí)的捉迷藏游戲,畫一畫腦海中想象的快樂(lè)畫面,讓孩子在體驗(yàn)中感知、理解音樂(lè)的形象。
5、認(rèn)識(shí)鋼琴:師:這兩首曲子都是用什么樂(lè)器演奏的?
生:鋼琴師:誰(shuí)能向大家介紹一下鋼琴呢?
三、拓展
1、欣賞視頻:鋼琴獨(dú)奏《兒童組曲》片段
2、復(fù)習(xí)歌曲《捉迷藏》我們不僅可以用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)歡樂(lè)的游戲,還可以用我們的歌聲來(lái)表達(dá)。讓我們一起唱一唱《捉迷藏》。
四、小結(jié):師生回顧課上最喜歡的音樂(lè)內(nèi)容