2022年五年級信息技術(shù)上冊 第15課 添加聲音教案

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1、2022年五年級信息技術(shù)上冊 第15課 添加聲音教案 Powerpoint xx的功能已經(jīng)相當豐富,但還沒有一種直接為整個幻燈片添加背景音樂的功能。不過我們有解決辦法 Powerpoint xx的功能已經(jīng)相當豐富,但還沒有一種直接為整個幻燈片添加背景音樂的功能。雖然我們可以通過依次點擊“插入-影片和聲音-文件中的聲音”的方法來插入音樂(圖1),但是當演示到下一張幻燈片的時候音樂就會停止。因此要使整個幻燈片使用一個背景音樂似乎是不可能實現(xiàn)的事情。 但事實并非如此,下面我就將我在實際操作中所總結(jié)的在PowerPoint中實現(xiàn)插入背景音樂的兩種方法和大家一起分享(本文以PowerPoint x

2、x為例,其它版本請參照操作)。 方法一   1.依次點擊“插入-影片和聲音-文件中的聲音”(圖1),在出現(xiàn)的“插入聲音”對話框中選中要作為背景音樂的文件,然后單擊“確定”(圖2),在彈出的對話框中點擊“自動”按鈕插入音樂對象(圖3)。 2.用鼠標右鍵單擊插入的聲音對象(喇叭圖標),在彈出的快捷菜單中選擇“自定義動畫”(圖4),在出現(xiàn)的“自定義動畫”任務(wù)窗格中,點擊剛剛插入的音樂選項右側(cè)的下接箭頭,在出現(xiàn)的菜單中單擊“效果選項”(圖5)。 3.在彈出的“播放聲音”對話框中,在“效果”標簽中,在“停止播放”項下面選中“在(F):XX 張幻燈片之后”(中間XX為數(shù)字),在

3、中間的數(shù)字增減框中輸入適當?shù)臄?shù)字(圖6)。 數(shù)字可以根據(jù)幻燈片的總張數(shù)來設(shè)定,比如幻燈片共有49張,那么你可以設(shè)定為50,這樣就可以實現(xiàn)直到幻燈片結(jié)束都沒有達到設(shè)定的張數(shù),所以聲音也就不會停止了。   如果插入的聲音文件比較短,可以切換到“計時”標簽,在“重復”后面的下拉列表框中選中“直到幻燈片末尾”項(圖7),這樣就可發(fā)避免因為聲音文件太短,導致演示到后來沒有背景音樂的情況的發(fā)生。  另外別忘了,切換到“聲音設(shè)置”標簽,勾選“幻燈片放映時隱藏聲音圖標”項(圖8),這樣在放映的時候小喇叭圖標就不會顯示了。 4.這時再放映幻燈片試試,是不是實現(xiàn)了背景音樂的功能了。 [Nex

4、tPage] 方法二:   1.在要使用背景音樂的幻燈片起始處依次點擊“幻燈片放映-幻燈片切換”(圖9)。  2.在出現(xiàn)的“幻燈片切換”任務(wù)窗格中,點擊“聲音”選項右邊的下拉箭頭,在出現(xiàn)的列表框中點擊“其它聲音...”(圖10)。 3.在出現(xiàn)的“添加聲音”對話框中,選中要作為背景音樂的聲音文件,然后單擊“確定”按鈕(圖11),再回到“幻燈片切換”任務(wù)窗格中勾選“循環(huán)播放,到下一聲音開始時”選項(圖12)。 4.放映幻燈片,背景音樂功能實現(xiàn)。   注:1.第一種方法支持較多類型的聲音格式文件,但聲音文件并沒有內(nèi)嵌到文檔當中,因此要將文檔移動到別的機器上時,對應(yīng)的音樂文

5、件也要移動,且相對路徑不能錯,因此建議采用此方法的同時將背景音樂文件和文檔放在同一目錄,這樣便于移動后不容易出錯。   2.第二種方法目前僅支持.wav類型的聲音文件,因此會造成完成后的文檔相對較大,但好處也是很明顯的,設(shè)置成功后,PowerPoint會自動將聲音文件內(nèi)嵌進去,這樣即使將文檔移動到別的機器上,也不用擔心背景音樂文件問題。   3.以上兩種方法各有優(yōu)劣,大家在實際生活中可根據(jù)需要作適當選擇。 二、如何在幻燈片(PPT)里面設(shè)置自動放映 ???? 在”幻燈片放映”的子選項”幻燈版切換”中,選好切換的方式和速度,然后設(shè)定每隔幾秒鐘切換到下一張.最后點擊”應(yīng)用于所有幻燈片”

6、.這樣包括最后一張換燈片也要向下一張切換,自然下一張就是第一張.這樣就一直可以循環(huán)下去. 如果不想循環(huán),就要在每張幻燈片上設(shè)切換方式各間隔時間,在最后一張就不再設(shè)置切換. 這就是幻燈片之間的連續(xù)播放. 附送: 2022年五年級信息技術(shù)上冊 第1課 走進創(chuàng)作樂園教案 遼師大版 一、教材分析: 本課時學生學習Word的第一課時,可以在教學中增加Word文稿的演示,增強學生學習的興趣,注意教學中難點的突破。教學中再“看一看”部分,可以演示和教材相似的Word文檔,說明Word是一種 文字處理軟件,具有極強的編輯功能,如寫信、寫文章、繪畫、處理表格、插入圖片、設(shè)計板報等等,激發(fā)學生學習Wo

7、rd的興趣,進而引入本課的教學內(nèi)容。進入Word的教學。可以讓學生先復習Windows其他應(yīng)用軟件的啟動方法,再向?qū)W生演示啟動Word軟件,最后讓學生練習,教師適時指導。這個軟件是Windows應(yīng)用程序的典范,教師可以通過演示進行界面的說明,教學中不僅要講解:標題欄、菜單欄、工具欄、常用工具欄、格式工具欄、狀態(tài)欄、編輯區(qū)、標尺、垂直滾動條、水平滾動條、插入點光標、任務(wù)窗格,還要讓學生指出那些是標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、編輯區(qū)等主要部分。強化學生的記憶。具體可以分下列內(nèi)容: 1、介紹Office:是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時所用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。 2、Word是功能十分

8、強大的文字處理軟件,包括文章的編輯、排版和打印。可以非常方便地實現(xiàn)圖文混排??梢酝ㄟ^欣賞Word的作品來激發(fā)學生興趣。 3、Word 的啟動。 4.Word 的基本界面:Word的基本界面和寫字板很相似,因此在這里,完全可以簡單帶過。Word中的文字錄入、編輯,凡和寫字板一致,教材上都寫得非常簡單。 5.Word中的字體格式設(shè)置:Word中的字體格式設(shè)置要比寫字板非富得多,這里可以給學生詳細作介紹各部分名稱; 6.效果文字和圖片:這是Word的一個十分出色的地方,也是學生很感興趣的,因此可以提高學生學習Word的積極性。 7.這里應(yīng)留一定的時間,學生試一試,讓學生自己去嘗試摸索一下,看看他可以

9、發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。 8.文件的保存:可以用“保存”和“另存”兩種方法,并提醒學生記住保存文件的文件是什么。 這部分內(nèi)容教材的很詳細,可以先讓學生自學,然后教師指導。培養(yǎng)學生的自主學習能力。 二、課時安排:本課1課時。 三、教學目標: 1、激發(fā)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的思想,培養(yǎng)學生的動手操作能力和應(yīng)用文字處理軟件的能力; 2、了解Word的主要功能和用途; 3、學會進入Word的編輯環(huán)境,認識Word的窗口; ?4、學會在Word中輸入、保存文章。 四、教學重點: 1、學會啟動word的文檔,認識并知道這個窗口的各部分名稱。 2、輸入和保存文章的方法。 五

10、、教學難點:認識Word窗口,輸入法的選擇和文字的操作。 六、教學方法:實驗法、演示法、討論法。 七、教學準備和手段:網(wǎng)絡(luò)多媒體電子教室機房,排版好的Word文章供學生欣賞。 八、教學過程: (一)組織教學、導入新課,學習“看一看” 導言:同學們在學習中常常要寫字,計算機具有很強的處理文字的能力,比如寫信、寫文章、繪畫、處理表格、插入圖片、設(shè)計板報等等。Word就是一個非常好的文字處理軟件,下面請同學們欣賞這篇用WORD編輯的文章(出示準備好的文章),同學們說他漂不漂亮?。繌倪@節(jié)課開始,我們就來學習WORD這個軟件(指導學生讀Word這個單詞) (二)教授新課,學習“學知識”、“練技

11、能”、“動腦筋” ?1、復習以前學過的Windows其他軟件的啟動方法(如畫圖、寫字板等),大家聯(lián)系后,找一名同學演示。 2、演示啟動Word軟件,學生上機操作。并讓學生總結(jié)出啟動Word的操作步驟。引導啟發(fā):你還會用其他的方法啟動word嗎? 生答(略),教師講解。 WORD啟動方法:a、單擊【開始】——【所有程序】——單擊“Microsoft word”選項中“Microsoft office word2003”; B、在桌面上雙擊WORD快捷方式圖標。 C、在【開始】的【運行】中輸入“winword”,單擊確定。那么怎樣退出WORD軟件呢? WORD的退出方法:a、直接點擊窗口右上

12、角的“×”。 3、認識標題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)、標尺、狀態(tài)欄。 4、引導學生自學Word中的文字輸入、編輯。同學們都學習的很好,那么如何在word里進行文字編輯呢?(因為Word的基本界面和寫字板很相似,所以可以引導學生看教材“練技能”)大家試著做一做。教師進行個別指導。 ?5、學生匯報自學結(jié)果,結(jié)合“練技能”的1、2題,教師和學生共同總結(jié)出操作步驟: A、啟動word; B、單擊【任務(wù)欄】右下角的輸入法按鈕,在彈出的菜單中選擇一種中文輸入法。 C、錄入漢字。 D、保存文件,單擊【文件】菜單中的【保存】或【另存為】,選擇保存的位置,在“文件名”欄里輸入“我愛北國的雪”,再單擊【保存】。 (三)學生評價本節(jié)課學習的情況。對這部分知識還有什么疑問?老師給與解答。 (四)課堂總結(jié):同學們都學會了WORD的啟動和退出,還學會了用WORD編輯文字,通過本節(jié)課的學習,同學們一定有很多收獲吧!現(xiàn)在同學們就把你先說的話在WORD中輸入并保存下來。

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