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1、2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 鐘聲叮叮當(dāng)教案 人音版
教學(xué)目標(biāo):
1. 鐘聲能喚起人們無(wú)限的遐想,本課圍繞這一主題選編了不同風(fēng)格的歌曲,在美妙的音樂(lè)聲中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
2. 聆聽(tīng)《維也納的音樂(lè)鐘》、《靈隱鐘聲》,感受音樂(lè)不同的風(fēng)格情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1. 創(chuàng)編活動(dòng)。
2. 有感情地演唱,以情帶聲,做情景表演。
教學(xué)準(zhǔn)備:
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
1. 拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律。
2. 師生問(wèn)好。
二、導(dǎo)入
1. 聆聽(tīng)《維也納的音樂(lè)鐘》。
2. 音樂(lè)鐘的主題(見(jiàn)課本)。
3. 復(fù)聽(tīng)歌曲并感受音樂(lè)
2、的情緒,聆聽(tīng)主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次?
三、學(xué)唱歌曲
1. 體驗(yàn)感知,聆聽(tīng)歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》范唱。大家在歌聲中感受到什么?(交流)
2. 發(fā)聲練習(xí):
1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
la la la la la la la la la la
3. 反復(fù)多次聽(tīng)范唱,跟錄音哼唱曲調(diào)。
用“La”模唱主旋律,注意難點(diǎn)。
4. 跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲。
5. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲,注意流暢而有起伏,在“V”處要換氣。
6. 創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)這種形象?
(交流、處理、試唱)
3、
四、跟著琴唱一唱:
do ri mi fa sol la si do
五、課堂小結(jié),下課。
附送:
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 長(zhǎng)吧,小孩教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)唱一首南斯拉夫民歌《長(zhǎng)吧,小孩》,讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的欣喜與快樂(lè)。
2. 欣賞管弦樂(lè)合奏《頑皮的小鬧鐘》,用身體的動(dòng)作或線(xiàn)條表現(xiàn)各樂(lè)段的情緒特點(diǎn),感受樂(lè)曲情緒的變化。
3. 音樂(lè)游戲《看手勢(shì)猜旋律》,培養(yǎng)學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的欣喜與快樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力。
教學(xué)過(guò)程
一、聽(tīng)賞《頑皮的小鬧鐘》
1. 簡(jiǎn)介樂(lè)曲。
4、
2. 介紹幾種管弦樂(lè)器。(樂(lè)器圖略)
同學(xué)們,你們能認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)并模仿出它的聲音?
3. 現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)賞用管弦樂(lè)器演奏的《頑皮的小鬧鐘》。
4. 請(qǐng)你們根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏走出——方形、菱形、十字形,或用身體的動(dòng)作表現(xiàn)各樂(lè)段的情緒。(跟著老師走,第一組先走;再有學(xué)生帶大家走)
二、學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)吧,小孩》
1. 請(qǐng)大家聆聽(tīng)歌曲。
2. 聽(tīng)旋律拍出來(lái)節(jié)奏。
3. 跟琴哼唱歌曲旋律。
4. 用柯?tīng)栁氖謩?shì)感受音高位置。
5. 音樂(lè)游戲:全班同學(xué)一起做一做看手勢(shì)猜旋律的題目。
6. 學(xué)唱歌曲:聽(tīng)唱、模唱、跟唱、學(xué)唱。
7. 歌表演:邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)出。
三、節(jié)奏聽(tīng)辯及旋律創(chuàng)作練習(xí)
1. 聽(tīng)老師擊拍節(jié)奏,由學(xué)生重復(fù)拍節(jié)奏,然后選擇相應(yīng)節(jié)奏花朵貼在節(jié)奏上,全班隨老師指點(diǎn)的順序,連續(xù)擊拍五朵花上的節(jié)奏。
2. 視唱旋律花盆上的音,選擇節(jié)奏花盆上的某種節(jié)奏進(jìn)行do、mi、sol的旋律創(chuàng)作,要求組成一個(gè)短小的樂(lè)句。
學(xué)生相互商討后,逐一進(jìn)行創(chuàng)作表演。(邊唱邊加上聲勢(shì)動(dòng)作)
3. 同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你們看著《長(zhǎng)吧,小孩》歌譜來(lái)唱一唱,找一找歌曲中共出現(xiàn)了幾個(gè)音?
四、小結(jié)
音樂(lè)聲中結(jié)束本課。