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1、第12課 多彩的窗戶
一、教材分析:
建筑是一座城市的名片,其風(fēng)格特點(diǎn)往往反映了這個(gè)城市獨(dú)有的氣質(zhì)與形象。窗戶是表現(xiàn)樓宇建筑外立面視覺(jué)效果的重要部分,可以說(shuō)就是建筑的“眼睛”,是建筑極富靈性的一個(gè)組成部分。教科書(shū)展示了風(fēng)格迥異的世界各國(guó)建筑中的窗戶,體現(xiàn)了不同地域的設(shè)計(jì)文化和理念,成為學(xué)生了解各國(guó)不同文化的窗口和途徑。這些富有個(gè)性和創(chuàng)意的窗戶圖片包括西班牙巴塞羅那的八月之家、泰國(guó)曼谷的佛教寺廟、中國(guó)古典的中式窗格等,開(kāi)闊了學(xué)生的視野。
本課主要是讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻、圖片中的世界各國(guó)獨(dú)具特色的建筑,了解不同風(fēng)格的窗戶的造型特點(diǎn),感受不同的文化特色和內(nèi)涵。教師引導(dǎo)學(xué)生巧用各種合適的
2、材料,通過(guò)畫(huà)、剪、刻、粘等技法,制作立體或半立體的窗戶作品,表現(xiàn)其造型美、色彩美,從而提升學(xué)生的感知能力、形象思維能力、動(dòng)手制作能力和創(chuàng)意表現(xiàn)能力。學(xué)生通過(guò)欣賞、探究和實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)窗戶的制作方法,充分感受不同風(fēng)格建筑中窗戶設(shè)計(jì)的特殊語(yǔ)言,并在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,表達(dá)個(gè)性與創(chuàng)意。
二、教學(xué)對(duì)象分析:
三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)會(huì)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界各地不同風(fēng)格的建筑的窗戶圖片,感受窗戶的造型美、色彩
3、美,開(kāi)闊他們的視野,培養(yǎng)他們的觀察能力和對(duì)多元文化的理解能力。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種技法,巧用材料設(shè)計(jì)并制作造型奇特的窗戶,提高動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。
3、學(xué)生在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美,體驗(yàn)親自動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)制作帶來(lái)的成功和喜悅,提高審美意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)、制作窗戶的方法。
難點(diǎn):學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:課件、多種材料制作的造型奇特的窗戶作品;
學(xué)生:彩筆、剪刀、膠水、各種紙材、橡皮泥等。
六、教學(xué)活動(dòng):
(一)引導(dǎo)階段
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
“月光從此入屋來(lái),兩手推開(kāi)空氣鮮。雖在墻上不
4、是門(mén),好比眼睛賽心靈?!?
(謎底:窗戶)
2、窗戶的作用是什么?
3、引出課題。
(設(shè)計(jì)意圖:為引出課題,我用謎語(yǔ)導(dǎo)入,結(jié)合一年級(jí)學(xué)生活潑的天性,創(chuàng)設(shè)情境氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)
(二)發(fā)展階段
1、說(shuō)一說(shuō):你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶?(材質(zhì)、造型、色彩、裝飾等)
2、用什么基本形可以概括這些窗戶的外形特征?
(設(shè)計(jì)意圖:先讓學(xué)生說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的窗戶,并進(jìn)行總結(jié)歸類,調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶、思維,讓學(xué)生在接下來(lái)的觀察的過(guò)程中更有針對(duì)性,為解決本課的重點(diǎn)“學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)、制作窗戶的方法”、難點(diǎn)“學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型”奠定基礎(chǔ)。完成本課的知識(shí)目標(biāo)。)
3、 欣賞世界各地不同風(fēng)格的建
5、筑和不同造型的窗戶,說(shuō)一說(shuō):你最喜歡哪種風(fēng)格的窗戶,為什么?
4、 欣賞課本中中國(guó)古典風(fēng)格窗戶的藝術(shù)美。
討論:
①這種窗戶可以使用什么方法進(jìn)行制作?(鏤空)
②這些鏤空的圖案有什么共同的特點(diǎn)?(對(duì)稱、造型奇特)
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)出示各種類型的典型的圖片資料,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每種窗戶的不同造型特點(diǎn)及給人的不同感受,從創(chuàng)意、造型、色彩上進(jìn)行欣賞,更加直觀形象的了解各式各樣的窗戶,體會(huì)各地建筑風(fēng)格不同的審美理念,開(kāi)闊他們的視野,拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路。繼續(xù)為為解決本課的重點(diǎn)“學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)、制作窗戶的方法”、難點(diǎn)“學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型”進(jìn)行鋪墊。
5、教師在投影儀下示范并講
6、解鏤空的技法:
①在卡紙上畫(huà)出窗戶的基本結(jié)構(gòu)草圖。
②添畫(huà)細(xì)節(jié)。
③用剪刀沿輪廓線剪。
④將圖案之間的部分剪下。
⑤貼在一直卡紙上。
⑥剪出一個(gè)窗花圖案進(jìn)行裝飾。
(設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用實(shí)物投影進(jìn)行演示,邊演示邊講解,很好的讓同學(xué)們清楚的觀看、了解到制作鏤空技法的窗戶技巧的全過(guò)程,解決了本課的重點(diǎn)之一“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作窗戶的方法”
,為接下來(lái)的創(chuàng)作——即難點(diǎn)二“掌握設(shè)計(jì)、制作窗戶的方法”打好基礎(chǔ)。
6、思考:
①如果你是建筑設(shè)計(jì)師,你想為你的建筑設(shè)計(jì)出什么造型的窗戶?是用什么材料、通過(guò)什么方法來(lái)制作多彩的窗戶?
②除了使用卡紙、還可以用什么材料來(lái)制作窗戶?還可以用什么裝飾手法讓窗
7、戶變得更美觀?
(三)創(chuàng)作要求
用自己喜歡的方式結(jié)合所帶材料制作奇特的窗戶。
(設(shè)計(jì)意圖:布置開(kāi)放性的作業(yè),請(qǐng)學(xué)生們?cè)囍米约合矚g的方法結(jié)合所帶材料制作奇特的窗戶,不給學(xué)生過(guò)多的限制,使其充分發(fā)揮,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中,師播放各式各樣的窗戶的圖片和學(xué)生作品的視頻,并配著輕音樂(lè),讓學(xué)生在在輕音樂(lè)的伴隨下,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感。在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美,體驗(yàn)親自動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)制作帶來(lái)的成功和喜悅,解決本課的難點(diǎn)“學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型”。完成本課的情感與價(jià)值觀目標(biāo)。)
(四)作品展示,評(píng)價(jià)。
說(shuō)一說(shuō):自己設(shè)計(jì)的窗戶的構(gòu)思與創(chuàng)意。
評(píng)一評(píng):你喜歡哪個(gè)同學(xué)的作品?他的作品中的哪些部分值得我們學(xué)習(xí),哪些地方還需要改進(jìn),怎樣改進(jìn)?