《2022年(秋)六年級語文上冊 第10課 太陽與士兵教案 語文S版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)六年級語文上冊 第10課 太陽與士兵教案 語文S版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)六年級語文上冊 第10課 太陽與士兵教案 語文S版
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:幫助學(xué)生認(rèn)識五個生字。
2、過程與方法:熟讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,并歸納出作者從哪幾個方面寫的,提高概括能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀太陽與士兵的對話,體會文章所表達(dá)出的邊防戰(zhàn)士對祖國的忠誠之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
本課教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生體會文章所表達(dá)出的邊防戰(zhàn)士對祖國的忠誠之情,難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會模仿文章格式進(jìn)行仿寫練習(xí)。
三、教學(xué)時間
一課時
四、教學(xué)過程
一、解題導(dǎo)讀。
談話:生活中,有各種對話——兒子與母親的對話,學(xué)生與老師的對話……可是,你聽過這
2、樣的對話嗎?
板書:太陽與士兵
二、初讀對話。
以個體自讀為主,把字音讀正確,把句子讀通順,想想一共有多少次對話。
三、再讀對話,一邊讀,一邊想:每次對話主要說了什么內(nèi)容,你從中感受到了“東方一哨”士兵怎樣的形象?
1、讀第一次對話,要想象士兵們清晨高唱上崗,在太陽照耀下升旗的情景。
2、讀第二次對話,要想象士兵們用自己的雙手在荒涼的小哨所上建起升旗場的情景。
3、讀第三次對話,要想象士兵們年復(fù)一年在冰天雪地迎風(fēng)站哨的情景。
四、鞏固練習(xí)。
1、注意下面句子中帶點(diǎn)的詞,想想這樣寫所包含的意思和情感,再有感情地讀一讀這幾句話。
北國的松,江南的竹,中原的月季,陜北的向日葵……
3、每一料種子都帶著戰(zhàn)士的馨香在這里落戶。
我們要將我們?nèi)康墓夂蜔幔I(xiàn)給祖國,獻(xiàn)給人民,獻(xiàn)給您——偉大的祖國!
2、為課文插圖配一首小詩,題目是《太陽與士兵》。
3、給“東方第一哨”的解放軍叔叔寫一封信,傾吐你心中想說的話。
附送:
2022年(秋)六年級語文上冊 第10課 宇宙生命之謎教案 人教版
主備課
教 師
參與
備課
教師
授課
教師
三維
教學(xué)
目標(biāo)
知識與
技 能
自學(xué)生字新詞
能圍繞一個問題讀懂課文,提出自己不懂的問題
過程與
方 法
收集自己感興趣的天文資料,積累有關(guān)知識
情感態(tài)度價值觀
了解宇宙生命之謎,激
4、發(fā)學(xué)生愛科學(xué),探索科學(xué)奧秘的興趣。
板
書
設(shè)
計
宇宙生命之謎
火星上到底有無生命存在
不 有 無
斷 自轉(zhuǎn)時間 干燥水汽少 解
探 有晝夜,有四季 氧氣少,大氣稀薄 開
索 有兩極冰雪封凍 溫度低,無磁場
課
后
反
思
教學(xué)流程
時控
補(bǔ)充修訂
一、導(dǎo)入
請學(xué)生講嫦娥奔月的神話故事
古時候,科學(xué)不發(fā)達(dá),人們一直向往著“天上人間”和“天堂”,但是,今天科技發(fā)達(dá)了,我們知道這些神話故事表達(dá)了人們美
5、好的愿望,同時,地球之外的太空是否有生命存在,也成為了一個永恒的話題。今天,我們就和作者一起去研究宇宙生命之謎。
初讀課文,自學(xué)生字新詞,了解課文內(nèi)容
自讀課文,畫出不認(rèn)識的字,不理解的詞
動手查字典或與同學(xué)共同學(xué)會生字詞
自己再讀課文,然后給自己評分
正確—— 流利——
考課文主要寫了什么?講一講自己讀懂了什么?
二、在自學(xué)的基礎(chǔ)上全班交流
1.讀課文,思考:課文圍繞“地球之外有沒有生命存在”講了些什么?哪些你讀懂了,在書旁做個記號,哪些還沒有讀懂,提出來。
2.學(xué)生可能會學(xué)懂以下這些
甲:宇宙是無限的,在整個星系中,大約有幾千億顆恒星,類似太陽系這
6、樣的星球?yàn)閿?shù)不少,其中與地球類似的行星肯定是存在的。
乙:地球絕不是生命存在的唯一天體,但是,人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。
丙:金星、木星……冥王星都不可能有生命存在,因?yàn)樗鼈儾痪邆渖鲜鏊膫€條件(交流時,可以利用已有知識加以解說)
三、質(zhì)疑,梳理
問題可能集中在:火星上到底有沒有生命存在呢?
老師組織全班學(xué)生以辯論會的形式展開討論:主張火星上有生命的為正方,認(rèn)為火星上沒有生命的為反方,雙方在談自己的意見時,請以書中講的為主,可以加一些課外的資料。
全班齊讀最后兩個自然段,得出結(jié)論:人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命。
播放光盤《宇宙之謎》有關(guān)火星的一部分。
你對哪些內(nèi)容還感興趣?請?zhí)岢鰜砼c同學(xué)交流。
四、總結(jié)全文
自己讀課文,加深印象
老師總結(jié)板書,小結(jié)
同學(xué)們,通過剛才的共同學(xué)習(xí),我們知道了雖然在地球之外太空中的生命至今沒有找到,但是我們相信科學(xué),今天的種種跡象表明總會有一天,我們一定會解開這個宇宙之謎。也許你們當(dāng)中的一員就是解開宇宙之謎的開拓者。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),努力吧!