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1、2021-2022年五年級數(shù)學下冊 條形統(tǒng)計圖教案 北京版
教學目標:
1.認識條形統(tǒng)計圖,理解一個單位長度表示多個數(shù)量。
2.學生能夠獨立畫出條形統(tǒng)計圖。
3.通過收集,整理活動,進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用。
教學重難點:
1.學生能夠獨立畫出條形統(tǒng)計圖。
2.讓學生經(jīng)歷和體驗統(tǒng)計的全過程
教學過程:
一、談話引入
我們已經(jīng)學習了很多有關(guān)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的知識,你能說一說你都知道什么嗎?(學生回憶學過的有關(guān)統(tǒng)計的知識。)
二、探究新知
1.課前我們已經(jīng)調(diào)查了我們四年級各班近視人數(shù)的情況,因為是分小組調(diào)查的所以請小組來匯報調(diào)查結(jié)果。
四年級近視
2、人數(shù)統(tǒng)計:
一班10??? 二班8
三班7???? 四班12
2.請小組組長說一說是如何調(diào)查的,比較出一種既簡單有較準確的方法。
3.訂正調(diào)查的數(shù)據(jù),并把準確的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中。
學生獨立在書中填完整統(tǒng)計表。
填完后訂正。
4.我們?nèi)绻脤W過的條形統(tǒng)計圖來表示就更清楚了,你們想試一試嗎?
(1)觀察統(tǒng)計圖,你發(fā)現(xiàn)來出這個統(tǒng)計有什么要注意的嗎?
回答:統(tǒng)計圖中的一個單位長度表示的數(shù)量是2個人。
(2)請同學們自己試著畫出這個條形統(tǒng)計圖。(學生獨立完成統(tǒng)計圖。)
(3)在實物投影下訂正,及時表揚畫的比較準確的同學,應(yīng)提醒學生一個格表示2個人。如果畫到單人數(shù)
3、時應(yīng)該怎樣畫呢?
5.看著條形統(tǒng)計圖回答問題:
(1)哪個班級同學近視人數(shù)最多?
(2)從這項統(tǒng)計結(jié)果你有什么感想?
(3)你通過看統(tǒng)計結(jié)果有什么感想?
學生可以根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果分析近視的原因,并且提醒大家保護好自己的眼睛,說一說近視對學生和學習帶來的不便。
三、歸納小結(jié):
說一說這節(jié)課你都有什么收獲?
四、布置作業(yè) 練一練
附送:
2021-2022年五年級數(shù)學下冊 欣賞設(shè)計1教案 人教新課標版
教學內(nèi)容:
教材第7~11頁。 ? ? ? ?
教學目標:
1.通過欣賞與設(shè)計圖案,使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。
2.欣賞美
4、麗的對稱圖形,并能自己設(shè)計圖案。
3.學生感受圖形的美,進而培養(yǎng)學生的空間想象能力和審美意識。? ? ? ?
重點難點:? ?
1.能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。
2.感受圖形的內(nèi)在美,培養(yǎng)學生的審美情趣。? ? ? ?
教學準備:
幻燈片、課件。? ? ? ?
教學過程
一、情境導入
利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案,配音樂,讓學生欣賞。
二、學習新課
(一)圖案欣賞:
1、伴著動聽的音樂,我們欣賞了這四幅美麗的圖案,你有什么感受?
2、讓學生盡情發(fā)表自己的感受。
(二)說一說:
1、上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的?
5、2.上面哪幅圖是對稱的?先讓學生邊觀察討論,再進行交流。
三、鞏固練習
(一)反饋練習:
完成第8頁3題。
1、這個圖案我們應(yīng)該怎樣畫?
2、仔細觀察這幾個圖案是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的?? ? ? ?
(二)拓展練習:
1、分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個圖案。
2、?交流并欣賞。說一說好在哪里?
四、全課總結(jié)
對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上,而且還涉及到其它領(lǐng)域,希望同學們平時注意觀察,都成為杰出的設(shè)計師。
五、布置作業(yè):
教材第9頁第5題。? ?
板書設(shè)計:
? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 欣賞和設(shè)計
圖案1? ?? ?? ?? ?? ?? ???圖案2
圖案3? ?? ?? ?? ?? ?? ???圖案4
對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識有廣泛的應(yīng)用。