2022春三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《彩色的夢(mèng)》教案 湘美版

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1、《彩色的夢(mèng)》 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:了解各種各樣的夢(mèng),體驗(yàn)夢(mèng)的多彩之處。 過(guò)程與方法:感受夢(mèng)的色彩情感,運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法,大膽、快樂(lè)地描繪夢(mèng)境,培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。 情感態(tài)度價(jià)值觀:感受想象的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。 二、教學(xué)重、難點(diǎn): 重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶和想象力,突顯個(gè)性,力求創(chuàng)新。 難點(diǎn):夢(mèng)的色彩情感體驗(yàn)及畫(huà)面的布局和形象的塑造。 三、課前準(zhǔn)備 夢(mèng)境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫(huà)材料等。 四、教學(xué)過(guò)程: 1、創(chuàng)設(shè)情境,引入夢(mèng)境。 師:小朋友們好!昨晚睡的好嗎?有沒(méi)有做夢(mèng)?誰(shuí)來(lái)講講你的夢(mèng)?(如果學(xué)生不敢講,可以教師先帶頭講) 師:想到能給你

2、們上課,我昨晚興奮的睡不著覺(jué),迷迷糊糊的我好像進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的世界:我腳踏星星來(lái)的你們的學(xué)校,我們的課堂飛到了天空,云朵變成了小朋友的課桌,而老師的講臺(tái)竟是一道七色的彩虹。太陽(yáng)和月亮為我們照明,小動(dòng)物們爭(zhēng)著來(lái)聽(tīng)課,小朋友們揮舞著畫(huà)筆把天空變成了美麗的花園。你們覺(jué)得老師的夢(mèng)怎么樣? 生:神奇、甜美。 師:夢(mèng)可以帶給我們?cè)S多新奇的體驗(yàn)。引出課題《多彩的夢(mèng)》 師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你印象深刻的夢(mèng)? 2、暢談夢(mèng)想,融入夢(mèng)境 (1)學(xué)生暢談自己的夢(mèng)。 生講述夢(mèng)境。教師鼓勵(lì)和引導(dǎo):“后來(lái)怎樣了?”“你當(dāng)時(shí)的神態(tài)是怎樣的?”“他長(zhǎng)得怎樣?”等語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出夢(mèng)的多彩。“這個(gè)夢(mèng)真多彩,你的想象力真是豐富

3、??!”“你的夢(mèng)真精彩,我也想進(jìn)入你的夢(mèng)中玩玩”“你的夢(mèng)真驚險(xiǎn)啊,小朋友都聽(tīng)的入迷了”……等語(yǔ)言鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。讓學(xué)生把夢(mèng)說(shuō)完整、說(shuō)精彩,激活想象,加深體驗(yàn),給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 (2)師:看來(lái)同學(xué)們都做過(guò)夢(mèng),你知道人為什么會(huì)做夢(mèng)嗎?生回答。 師小結(jié):夢(mèng)是人的一種正常的心理現(xiàn)象,不光同學(xué)們會(huì)做夢(mèng),有一位非常了不起的藝術(shù)大師,他也愛(ài)做夢(mèng),他就是西班牙著名畫(huà)家達(dá)利,他做了一個(gè)什么夢(mèng)呢? 請(qǐng)看畫(huà)面: 畫(huà)面中畫(huà)了哪些事物? 畫(huà)家夢(mèng)中的景象和現(xiàn)實(shí)生活一樣嗎? 生答:不一樣。 師小結(jié)夢(mèng)的特點(diǎn):夢(mèng)中的事兒可以是生活中常見(jiàn)的,也可以是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。畫(huà)家為我們展示了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界,同

4、學(xué)們,你想到這個(gè)神奇的地方去嗎?讓我們閉上眼睛,一起做一個(gè)夢(mèng)吧?。úシ乓魳?lè)) 學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)境。 教師旁白:夜深了,四周一片寂靜,森林里的小精靈都安靜下來(lái),只有蟋蟀還在草叢里唱著歌兒,小朋友們睡著了,睡熟了……。我們的身體變的好輕好輕,我們仿佛穿越了時(shí)空隧道,來(lái)到了一個(gè)奇特的世界,在里面盡情的遨游……同學(xué)們,該起床了,剛才你做了一個(gè)什么夢(mèng)? 生談自己的夢(mèng),誰(shuí)和他的夢(mèng)不一樣? (3)體驗(yàn)情感,表現(xiàn)色彩: 師:每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣,有幾位同學(xué)也想給你們展示一下他們的夢(mèng),我們一起來(lái)欣賞一下:你最欣賞哪一幅? 他們做了一個(gè)什么夢(mèng)?夢(mèng)中有什么形象? 他們的夢(mèng)境主要運(yùn)用了什么顏色?板書(shū):形象 色彩

5、 師生一起分析作品:不同的顏色體現(xiàn)了不同的夢(mèng)境,帶給我們門(mén)不同的感覺(jué),老師還有兩個(gè)問(wèn)題要考考同學(xué)們: 想一想: 1.畫(huà)面中的主體形象采用了什么繪畫(huà)方法? 2.畫(huà)面使用了哪種繪畫(huà)材料? 師生一起分析繪畫(huà)技法和運(yùn)用不同繪畫(huà)工具帶來(lái)的特殊畫(huà)面效果。 師:夸張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢(mèng)??戳怂麄兊膲?mèng),同學(xué)們也得到了一些靈感,同學(xué)們,你的夢(mèng)是什么顏色的?他是一個(gè)怎樣的夢(mèng)?你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)?現(xiàn)在和你周圍的同學(xué)交流一下。學(xué)生交流后匯報(bào)。 師:同學(xué)們的夢(mèng)都很獨(dú)特,前幾天,李老師也做了一個(gè)夢(mèng)【出示抽象的色塊】, 我的夢(mèng)主要用了什么顏色?(紅色、橙色) 給你什么感覺(jué)?(溫暖、甜蜜……)

6、 猜一猜我做的是一個(gè)怎樣的夢(mèng)?夢(mèng)中會(huì)有什么? 我做的到底是一個(gè)怎樣的夢(mèng)?學(xué)生講教師勾勒線條。使夢(mèng)變得清晰。 師小結(jié):同學(xué)們,你肯定也想把自己的夢(mèng)表現(xiàn)出來(lái),先來(lái)了解一下咱們的任務(wù):回憶印象深刻的夢(mèng),通過(guò)想象,用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)夢(mèng)境。 4、學(xué)生創(chuàng)作,展現(xiàn)夢(mèng)境,教師巡視指導(dǎo)。播放音樂(lè)。 (1)現(xiàn)在,就請(qǐng)用你手中的畫(huà)筆,盡情的描繪一個(gè)多彩的夢(mèng)吧!誰(shuí)的作品完成了,就可以參與“曬曬我的夢(mèng)”的展示活動(dòng),老師期待著你們的精彩表現(xiàn)!現(xiàn)在,開(kāi)始創(chuàng)作吧! (2)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)(音樂(lè)起——夢(mèng)幻曲) 5、評(píng)價(jià)交流,體驗(yàn)快樂(lè) (1)師:誰(shuí)來(lái)曬曬自己的夢(mèng)?生自評(píng)。 小朋友們,你覺(jué)得哪個(gè)夢(mèng)最富有想象力呢? 為什么?你想為誰(shuí)的作品點(diǎn)個(gè)贊? (2)生互評(píng)。色彩、內(nèi)容、創(chuàng)意。教師點(diǎn)評(píng)。 (3)小結(jié):小朋友們,夢(mèng)轉(zhuǎn)眼就會(huì)消失,但今天通過(guò)大家的努力,我們把夢(mèng)留了下來(lái),最后,李老師祝小朋友們能夠美夢(mèng)成真。 拓展:很多藝術(shù)家都以夢(mèng)作為他們的創(chuàng)作靈感,創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的兒童作品,如《愛(ài)麗絲漫游仙境》、《森林里的秘密》攝影作品、夢(mèng)幻般的建筑作品……課后,把這些作品找出來(lái)欣賞一下,體會(huì)夢(mèng)的不同形式美感。

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