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1、賣報(bào)歌
教學(xué)目的
1．通過(guò)學(xué)唱《賣報(bào)歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。
2．認(rèn)識(shí)降號(hào)及一個(gè)降號(hào)調(diào)各音的位置，通過(guò)視唱、模唱，初步熟悉一個(gè)降號(hào)調(diào)各音的位置。
3．介紹人民音樂(lè)家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)和音樂(lè)形象。
教學(xué)重、難點(diǎn)?
1． 《賣報(bào)歌》旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快、活潑的歌曲不盡相同，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)音樂(lè)的速度和力度，完整表達(dá)歌曲的思想感情。
2. 一個(gè)降號(hào)調(diào)各音位置。重點(diǎn)介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會(huì)作用，讓學(xué)生了解什么才是優(yōu)秀
2、歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好，檢查坐姿。
二、新課
（一）簡(jiǎn)介聶耳
1. 導(dǎo)入（聽(tīng)國(guó)歌）：同學(xué)們，每當(dāng)你在雄壯的國(guó)歌聲中，高舉起右手，向莊嚴(yán)的五星紅旗敬禮時(shí)，腦海里一定閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面，你仿佛看見(jiàn)什么？總結(jié)：《國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，是聶耳叔叔為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。
2. 簡(jiǎn)介聶耳：欣賞了莊嚴(yán)雄壯的國(guó)歌，你們一定想認(rèn)識(shí)這首歌的曲作者聶耳叔叔吧。（出示聶耳畫(huà)像，邊掛邊說(shuō)：這就是聶耳叔叔）今天，我們就來(lái)講講聶耳叔叔的故事，聽(tīng)聽(tīng)、唱唱他寫(xiě)的歌。板書(shū)：聶耳叔叔和他的歌。
指讀：聶耳繁體字聶耳的名字是這樣寫(xiě)的（板書(shū)）?？纯从惺裁刺攸c(diǎn)？哇
3、，他的名字是由四個(gè)耳組成的，聶耳早先名字叫聶守信，后來(lái)為什么改名為聶耳呢？我們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事。（放錄音：聶耳的耳朵）
總結(jié)：聶耳的耳朵是平時(shí)練出來(lái)的。
（二）學(xué)唱《賣報(bào)歌》曲譜
1. 聶耳叔叔還為我們寫(xiě)了一首至今還在傳唱的歌，這首被列入了20世紀(jì)華人經(jīng)典作品。你們知道是什么歌嗎？（放錄音學(xué)生回答）
2. 簡(jiǎn)介報(bào)童“小毛頭”。
3. 欣賞歌曲錄音。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出歌曲音樂(lè)情緒是怎樣的。
4. 出示歌曲名稱。
簡(jiǎn)單介紹：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳。歌曲的樸實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻表現(xiàn)了舊社會(huì)報(bào)童的痛苦生活，但同時(shí)它又表現(xiàn)了報(bào)童們對(duì)明天充滿的希望。
5. 引導(dǎo)學(xué)生分析歌譜中使用了幾個(gè)音。（do re mi sol la）
6. 在學(xué)生默唱后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生分部視唱，再全體學(xué)生視唱。
7. 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲可以分成幾個(gè)樂(lè)句。（4+4+4+4）
找出相同句與不同句，貼上標(biāo)記。唱一唱，每樂(lè)句的結(jié)尾音是否相同。
8. 難點(diǎn)訓(xùn)練：
A 5 3 5 3 2 | 1 3 2 |
B 3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2· 1 | 6 1 2 |
9. 在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯(cuò)處老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。
（三）課堂小結(jié)，下課。
2022秋三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第8課《賣報(bào)歌》教案 湘藝版
