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1、《蟬》分層練習(xí)
◆ 基礎(chǔ)題
一.填空
蟬
垂瑞 ，流響 。
聲自遠(yuǎn)，非是 。
二．組詞
垂 ( )?? 瑞 ( )??
捶（ ） 端 ( )
三、作者從哪些方面描寫了蟬的特點(diǎn)？
四、讀這首詠物詩，你的眼前呈現(xiàn)出怎樣一幅畫面？
2、
五、 “居高”在詩中有哪些含義？
◆ 能力題
一、這首詩給我們以什么啟示？
二、 這首詩實(shí)際告訴我們一個(gè)怎樣的做人的道理？
___________________________________________________________
三、這首詩運(yùn)用了托物言志的手法來刻畫蟬，請(qǐng)感悟作者的思想感情。
________________
3、___________________________________________
四、這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？
五、閱讀短文，回答問題。
大象救人
在西雙版納自然保護(hù)區(qū)附近的各族居民，對(duì)動(dòng)物王國的國王——大象，是最喜愛的了。有時(shí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族居民趕集回來，還特意帶回幾包鹽，放在大象經(jīng)常出沒的地方。大象也仿佛很懂感情，經(jīng)常保護(hù)這一帶農(nóng)民的家禽家畜，使它們不受豺狼虎豹的傷害。
有一天，一位傣族老人趕集回來，進(jìn)入林區(qū)迷失了方向。這時(shí)，一只餓虎張著血
4、盆大口向老人撲來。老人大聲叫喊：“救命呀!救命呀!”就在這時(shí)，忽然傳來一陣悶雷似的吼聲，在老虎面前出現(xiàn)了一頭瞪著雙眼、怒氣沖沖的大象，只見它憤怒地?fù)P起鼻子，瞅準(zhǔn)老虎，攔腰一下子把它卷起來，高高地舉起，然后狠狠地往地上一摔，緊接著又用腳掌使勁往老虎身上踏，只踏了幾下老虎就氣絕身亡，變成了肉餅。老人得救了。
村寨的人們得知大象救了老人的生命，對(duì)大象就更加保擴(kuò)和喜愛了，不允許任何人捕獵殺傷。
(1)寫出下列詞的近義詞。
喜愛( ) 經(jīng)常( ) 仿佛( )
(2)大象和人類是一種什么關(guān)系?
______
5、________________________________________________________
(3)用“_______”畫出大象救老人時(shí)的動(dòng)作。
(4)讀了這個(gè)感人的故事你想說點(diǎn)什么?
______________________________________________________________
◆ 提升題
一. 給下列的字注音
垂（ ） 飲（ ） 流（ ） 風(fēng)（ ）
二. 將下列古詩譯文。
垂緌飲清露，
流響出疏桐。
6、
居高聲自遠(yuǎn)，
非是藉秋風(fēng)。
三、閱讀古詩，回答下列句子
蟬
（唐）虞世南
垂緌飲清露，流響出疏桐 。
居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
1.詩人筆下的“蟬”具有哪些特點(diǎn)？
_______________________________
2. 詩的三、四句“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！笔惆l(fā)了詩人怎樣的情懷？_______________________________
四．找出下列字中的形聲字，并組詞。
7、
導(dǎo) 段 航 峽 豚 優(yōu) 弧 淺 仿 佛
______( ) ______( ) ______( ) ______( )
______( ) ______( ) ______( )
五、 思維飛躍
花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就想鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花，就開一
8、個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來了一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個(gè)。
1、寫出下列詞語的反義詞。
愿意 ——（ ） 自由 ——（ ）
來 ——（ ） 開 ——（ ）
2、加標(biāo)點(diǎn)。
蝴蝶隨意地飛（ ）一會(huì)兒從墻頭上飛來了一對(duì)黃蝴蝶（ ）一會(huì)兒又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶（ ）它們
9、是從誰家來的（ ）又飛到誰家去（ ）太陽也不知道這個(gè)（ ）
3、仿寫句子。
蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來了一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。
5、聯(lián)系上下文說說“自由“的意思。
10、
參考答案
◆ 基礎(chǔ)題
一、 略
二、 垂直 瑞年
捶背 端正
三、這是一首詠物詩，從形體、習(xí)性、聲音等三個(gè)方向?qū)懗隽讼s的特點(diǎn)。
四、一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上，垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，不時(shí)自在地長鳴，聲音悅耳動(dòng)聽，傳出很遠(yuǎn)。
五、一是指蟬所居的梧桐樹高；二是指“飲清露”的品格之高。
◆ 能力題
一、蟬聲遠(yuǎn)傳，是由于“居高”而致遠(yuǎn)，這告訴我們一個(gè)道理：品格高尚的人，并不需要某種外在的憑借，像地位、權(quán)勢、吹捧等，他
11、本身自然會(huì)有很強(qiáng)的昭示力，能夠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
二、品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。
三、本詩通過刻畫人格化的蟬，熱情地贊美了那種高潔(高尚或潔身自好等)的人格。
四、這首詩表面上是寫蟬，其實(shí)是用了托物言志的寫法。借助具體的對(duì)象表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美。表達(dá)感情含蓄，寓意深刻，理趣情致躍然紙上，引人人勝。
五、(1)喜歡 常常 好像
(2)朋友關(guān)系，互相保護(hù)。
(3)瞪著雙眼 揚(yáng)起鼻子 卷起來 舉起 一摔 踏
(4)略
◆ 提升題
一、略
二、我喝的是清冽的露水?
?????????悅耳的叫聲自梧桐林向外遠(yuǎn)播
?????????聲音傳的遠(yuǎn)是因?yàn)槲艺镜母?
??????????并不是借助了的秋風(fēng)
三、1、角須下垂、棲于梧桐、飲吸清露、鳴響遠(yuǎn)播
2、三、四句是作者借蟬抒懷，立身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠(yuǎn)播的道理，表達(dá)了作者對(duì)高尚品格的贊美之情。
四、航 航行 峽 峽谷 優(yōu) 優(yōu)秀
弧 弧線 淺 深淺 仿 仿佛 佛 大佛
五、1、（1）反對(duì) 拘束 去 關(guān) （2）， ， 。 ？， 。
（3）弟弟的臉紅撲撲的，像一個(gè)紅蘋果似的。
一只小狗搖著尾巴跑來跑去，一會(huì)兒跑到那一會(huì)跑到那。
（4）自由：不受拘束 不受限制
三年級(jí)語文上冊(cè) 3《人類的朋友》古詩二首《蟬》分層練習(xí) 長春版
