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1、五彩池
教學目標：
1.在初讀課文的基礎上進一步學習課文第二、三、四自然段。了解五彩池的特點及其成因。
2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀能力。
3.感受大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛祖國壯麗山河的情感。
教學重點：
理清課文的順序，了解五彩池的特點及其形成原因，感受大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛祖國壯麗山河的情感。
教學準備：
小黑板、投影
教學時間：
第二課時
教學流程：
（一）復習導入
1.出示小黑板 提問：五彩池在哪里？它有什么特點？
2.五彩池是什么樣的？下面我們跟隨作者的腳步一起去四川藏龍山看看，聽錄音。
（二）組織導游，理解課文內(nèi)容。
1.學習課文第二自然段
2、。
2.組織假如你是一位導游，老師是遠道而來的游客，你如何來介紹五彩池的美麗？
3.小組交流討論，確定發(fā)言要點。
4.導游解說，教師適時板書。
5.學生評議。
6.結(jié)合投影教師小結(jié)：本段作者介紹了五彩池的數(shù)量、顏色、大小、深淺和形狀。
7.提問：五彩池的數(shù)量、顏色、大小、深淺和形狀，作者是怎樣描述的？
（1）理解：漫山遍野、一畝、一丈。
（2）通過畫一畫了解五彩池的形狀。
（3）找本段中的比喻句，并說說把什么比作什么。體會它的好處。
（三）引導學生學習第三自然段。
1.按以上的組織形式，互換角色，解說第三自然段。
2.指名學生回答本段講了什么內(nèi)容。（本段主要寫了池水的顏色）
3.問：五彩池的水有哪些顏色？用Δ標出，結(jié)合投影認識四種色彩。其中哪些詞是表示方向的詞？
4.過渡：為什么五彩池池水的顏色不同呢？自學后面內(nèi)容。
（四）自學第四自然段。
1.小組合作，邊讀課文邊思考小黑板上的習題：
（1）形成池水不同顏色的原因是什么？
（2）本段主要圍繞那一句話寫的？
2.學生匯報自學情況。
3.疑難質(zhì)疑。
（五）師生共同總結(jié)全文
1.假如你是一名導游，你會怎樣來介紹五彩池？
2.組內(nèi)介紹
3.名學生上臺介紹，其他學生充當游客，可適當提些問題。
（六）作業(yè)：完成課后思考、練習
2022四年級語文上冊 12《五彩池》教案2 浙教版
