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1、第一單元《童聲中國娃》
教學內(nèi)容
第1課時：欣賞《草原小姐妹》 唱《草原贊歌》 歌表演《草原贊歌》
第2課時：欣賞 、表演《好一土娃子》 唱《好一土娃子》
第3課時：欣賞、唱《童聲里的中國》
教學目標
1、通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動，感受不同地區(qū)音樂作品的風格差異，通過對比體驗新中國兒童甜蜜生活的幸福感。
2、背唱《草原贊歌》，表現(xiàn)歌曲中的自豪感。在聽唱《好一土娃子》活動中，認識波音、下滑音、倚音等記號，并感知這些記號在音樂中所起的作用。
3、結(jié)合歌曲分辨“4”和升“4”的區(qū)別，準確唱出音高；了解琵琶音色，和協(xié)奏曲的形式。
4、自主參與各項音樂活動，嘗試不同方式表現(xiàn)中
2、國娃形象，大膽表達內(nèi)心感受。
教學重點難點
通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學生感受不同的音樂風格，激發(fā)學生以“中國娃”為榮的自豪感，培養(yǎng)起熱愛祖國、胸懷大志的高尚品質(zhì)及樂觀向上的生活態(tài)度。
教學過程
第1課時
1、 組織教學
“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！贝蠹抑肋@首詩描述的是哪里的風景嗎？（草原）
今天就讓我們一起去草原看一看。
2、 欣賞《草原英雄小姐妹》
A、 請學生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。
問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？
B、 介紹主奏樂器：琵琶
C、 簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風暴雪中奮勇保護羊群的英雄事跡。
D、
3、 完整欣賞。
E、 重點欣賞第1段。
問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？
F、 介紹協(xié)奏曲。
協(xié)奏曲是指某件獨奏樂器和管弦樂器或民族樂隊協(xié)同演奏的樂曲形式。
3、 新授歌曲《草原贊歌》
A、 小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風雪，保護羊群？他們的力量從哪里來？（來自對家鄉(xiāng)、對草原的愛和對幸福生活的向往）下面就來學唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的《草原贊歌》。
B、 聽范唱，從歌曲中，大家感受到了什么？（歡樂的情緒，自豪的感情）
C、 視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。
問：歌曲中有幾個不同的音？最低音是哪個？最高音是哪個？
全曲可分為幾句？有沒有相同的樂句？
D、 接龍唱譜。
E、 用
4、“LU”模唱旋律。
F、 熟悉歌詞，演唱歌曲。
G、 歌曲處理。
H、 完整演唱。
4、 表演《草原贊歌》
A、 學習簡單蒙古舞動作。
彈舌、揚鞭、聳肩、騎馬
B、 師生互動。
5、 課堂小結(jié)：高唱贊歌，學習英雄，當無愧于“中國娃”稱號的新時代的好兒童。
第2課時
1、 欣賞《好一土娃子》
A、 交流《好一土娃子》的故事，了解土娃子的個性。
B、 聽音樂，感受作品的諧略風格。
C、 介紹歌曲創(chuàng)作背景。
D、 跟音樂哼唱歌詞，練習說唱部分。
E、 用簡單道具扮演張嘎，隨音樂模擬與日本鬼子周旋的情景。
F、 表演時啟發(fā)學生關(guān)注音樂的段落變化。
2、 新授歌曲《好一
5、個土娃子》
A、 欣賞《好一個土娃子》，感受歌曲的風格與特點。
B、 反復(fù)欣賞歌曲，討論：裝飾音在歌曲中起到了什么作用？
↘（下滑音） ﹋（波音） 356（裝飾音）
a、講解各裝飾音的名稱，并要求記熟。
b、分別演唱以上裝飾音,體驗各裝飾音的唱法。
c、裝飾音的運用更增加了歌曲的地域性風味。
C、跟隨錄音哼唱歌曲。
D、師生合作，生生合作，以領(lǐng)唱、齊唱、一領(lǐng)眾合等形式演唱。
E、配合音樂，用手絹花、紅綢帶做道具跳跳秧歌舞。
3、課堂小結(jié)
第3課時
1、 欣賞《童聲里的中國》
A、 聽范唱，感受歌曲表達的海娃對大海不可割舍的依戀和贊美。
B、 分析歌曲。給歌曲分句，在譜中標上分句記號，做到心中有數(shù)。
3、課堂小結(jié)
2022春五年級音樂下冊 第一單元《童聲中國娃》教案 蘇少版
