四年級英語下冊 Unit 4 My Favourites Lesson 27 My Favourite Food教案 冀教版

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1、Lesson 27: My Favourite Food 一、教學(xué)目標(biāo) a、知識目標(biāo)： 重點單詞：breakfast早飯 lunch午飯 supper晚飯 重點句型：What’ s your favourite food ? 你喜歡什么食物？ I like … 我喜歡…… I don’t like … 我不喜歡…… b、能力目標(biāo) 能夠了解一些東西方的食物，并能熟練運用句型What’ s your favourite food ? （你喜歡什么食物？） I like … （我喜歡……） I don’t like … （我不喜歡……） c、情感目標(biāo) 通過有效的語言活

2、動，幫助學(xué)生逐步掌握所學(xué)的語言知識與技能，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，并自信地參與語言活動，從而使其初學(xué)英語的好奇和對活動的喜好轉(zhuǎn)化為持久穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機、錄音帶，圖片 三、教學(xué)過程 (一)、Greeting. T: Hello,everyone! C: Hello! (二)、New Conceptes T: There are many games for you! Do you like to play? C: Yes ! T: Ok,let’s play:Go Fish! (這個游戲是用來復(fù)習(xí)第二冊中學(xué)生所掌握的一日三餐、一天中的三個時間段的單詞。利用這

3、個簡單的游戲，調(diào)動起學(xué)生的積極性。) T: OK, very good! When do you have breakfast / lunch / supper ? C: We have breakfast / lunch / supper in the morning / afternoon / evening . (在這一環(huán)節(jié)中如果學(xué)生不能理解的比較徹底，教師可以適當(dāng)?shù)募哟缶毩?xí)的力度。) T: Now, please look here.What are they? (出示書中第一部分的圖片，讓學(xué)生看圖回答問題，教師在這個過程中注意學(xué)生的單、復(fù)數(shù)的運用：fruit的單、復(fù)數(shù)說法是

4、一樣的) T: Please listen to the tape and read after it. (這個環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生練習(xí)聽，還要訓(xùn)練學(xué)生說的能力。) T: Great !Play “Favourite”whit colour and clothing. We studied clothes last lesson. Do you remember ? C: Yes.We remember. T: Let’s go ! (這個游戲是用來復(fù)習(xí)Favourite的，同時也為本課要學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容做鋪墊。在學(xué)生回憶起Favourite的用法是教師在這時要不失時機的說) T: Wh

5、at’ s your favourite food ? (學(xué)生會說出自己喜歡的食物，此時教師利用學(xué)生說的這些食物來引導(dǎo)學(xué)生做游戲，目的是引出本課重點。) C: I like sandwich / milk / fish …… T: Please draw picture of your favourite food. (讓學(xué)生畫出自己喜歡的食物的圖片為后邊的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)) (在學(xué)生畫好后教師用他們的圖片進行重點教學(xué)) T: I like sandwich and milk. (教師指著圖片對學(xué)生說，這樣可以使學(xué)生更容易的理解其意思。同時教師要注意用自己的肢體語言使學(xué)生明白like的

6、意思。) T: What’ s your favourite food ? S1: I like hot dogs and pizza. T: I like hot dogs and pizza,too. S2: I like vegetables. T: I like vegetables,too. S3: I like fruit and chicken. T:: I like fruit and chicken,too. S4: I like …... T: What’s meaning this word ‘a(chǎn)nd’ ? S5: 和 (通過反復(fù)的練習(xí)讓學(xué)生明白的意

7、思，這樣使學(xué)生的記憶更深刻) T: What is meaning ‘too’? C: 也 T: 它放在了什么樣的句子中呢？ C: 它放在了肯定句中 T: (教師再次拿起圖片) I like sandwich and milk,but I don’t like fish. (教師邊說邊用肢體語言演示，讓學(xué)生明白老師所要表達的意思。如果學(xué)生還不能理解，教師可以用不同的食物再演示一遍) T: I like pizza and hamburgers,but I don’t like soup. What’s meaning this word ‘but’ ? C: 但是

8、 T: What about you ? S6: I like French fries and dumpings,but I don’t like noodles. T: I don’t like noodles,either. T: What about you ? S7: I like soup and chicken,but I don’t like vegetables . T: I don’t like vegetables,either. T: What about you ? S8: I like sandwich and hamburgers,but I don

9、’t like sandwich. T: I don’t like sandwich,either. T: What is meaning ‘either’? C: 也 T: 它放在了什么樣的句子中呢？ C: 它放在了否定句中 T: Ok,now please listen to the tape, and answer my question. What does Danny like for lunch? What does Jenny like for lunch? (要學(xué)生把正確的答案寫下來，練習(xí)他們寫的能力) Listen! (教師放錄音，第一遍放學(xué)

10、生認(rèn)真聽，第二遍讓學(xué)生回答問題，然后第三遍訂正并朗讀。在這個環(huán)節(jié)中不但訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，還訓(xùn)練了學(xué)生聽音回答問題的能力，同時，也不能丟了讓學(xué)生練習(xí)讀的機會) S9: Danny likes…and…but he doesn’t like… S10:Jenny likes…and…but she doesn’t like… (三)、Practice T: Do you want to know what the others favourite food? Please make a dialogue in group, then show your fruit. (讓學(xué)生在小組

11、內(nèi)編對話，以次來練習(xí)學(xué)生說英語的能里) T: I’m tired! Are you tired? C: We are tired! T: Ok, let’s have a rest. Play the “Smile , Ftown” game! (讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識，并以輕松愉快的心情結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)) (四)、Class closing T: Are you happy ？ C: Yes, we are happy! T: I’m happy too. Ok,now this class is over. Please say goodbye to me! C: Goodbye! T: Bye-bye! （五）、板書設(shè)計 What’ s your favourite food ? 你喜歡什么食物？ I like … 我喜歡…… I don’t like … 我不喜歡……